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文档简介
.,二年级作文指导,.,揉摇扑脱下托摸摘打扮,.,追喊呼唤扭动躺踩遮掩泼水,练一练,.,用表示动作的词写一句或几句话。,.,小鹿静静地躺在床上养病。,请注意:动词前面用“地”,.,一个动作用一个表示动作的词(动词)。,.,她站在山冈上,自豪地喊着:“我长大啦!”,.,小刚像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。,.,一连串动作可以用上几个动词。,.,我来表演你来说(挎、采、笑),.,保护黑沉沉暴风雨来临刮风东倒西歪挺直微笑哭泣招手摇摇摆摆狂风大作,我会读,吃过午饭,天空忽然变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来临了。风越刮越猛,雨越下大。,.,小树为什么会倒?.风太大,把小树拔起来了。如果在上学路上我们发现小树倒在路上,我们要怎样做?,.,小练笔,.,一、认真看图,展开想象。1、图上是什么时候,天气怎么样?都有谁?,冬天:冰天雪地、白雪皑皑、银装素裹、寒风刺骨、瑞雪纷飞、粉妆玉砌,.,一天放学回家路上,小明兴高采烈地往家走。忽然,一阵阵狂风刮来,落叶被卷到空中,大树被吹得东倒西歪,吹得小明也睁不开眼。,.,2、发生了什么事?他是怎么做的?可能说些什么?,狂风大作、东倒西歪被吹得直不起腰,.,只听见“咔嚓”一声,他发现路旁的有一棵小树被狂风吹得直不起腰,他连忙走到小树身旁,对着小树说:“小树,要我帮忙吗?”这句话小树好像也听懂了一样,说:“救救我吧,我快不行了,大风好像把我的树枝折断了!”,.,3、他的表情是怎样的?,一边跺脚,一边抓脑袋。抓耳挠腮,.,这下让小明着急了,怎么就呢?急得小明一边跺脚,一边抓脑袋。终于想出了一个好办法,小明找到一根木头和一条长绳,用绳子把小树和木头绑到了一起。费了九牛二虎之力小明终于把小树牢牢地固定好了。,.,4、最后小树怎么样?,.,现在的小树你好像一位受伤的病人,手臂上缠着绑带,被小明医治好了。小树绑好了,好像有了依靠一样,停直了腰杆。小明看到直立的小树,高兴地叫道;“大功告成!”小树苗在微风中轻轻招手,好像在向小明表达谢意。,.,一天放学回家路上,小明兴高采烈地往家走。忽然,一阵阵狂风刮来,落叶被卷到空中,大树被吹得东倒西歪,吹得小明也睁不开眼。只听见“咔嚓”一声,他发现路旁的有一棵小树被狂风吹得直不起腰,他连忙走到小树身旁,对着小树说:“小树,要我帮忙吗?”这句话小树好像也听懂了一样,说:“救救我吧,我快不行了,大风好像把我的树枝折断了!”这下让小明着急了,怎么就呢?急得小明一边跺脚,一边抓脑袋。终于想出了一个好办法,小明找到一根木头和一条长绳,用绳子把小树和木头绑到了一起。费了九牛二虎之力小明终于把小树牢牢地固定好了。这下让小明着急了,怎么就呢?急得小明一边跺脚,一边抓脑袋。终于想出了一个好办法,小明找到一根木头和一条长绳,用绳子把小树和木头绑到了一起。费了九牛二虎之力小明终于把小树牢牢地固定好了。现在的小树你好像一位受伤的病人,手臂上缠着绑带,被小明医治好了。小树绑好了,好像有了依靠一样
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