常见病句类型ppt课件

.,句子结构不完整是指句子成分残缺。在一般情况下，一个句子必须具备主语、谓语，有的还必须带宾语，才能表达一个完整的意思，其结构才算完整；而缺少了这些句子成分，结构就不完整。,一、常见单句病句类型：,1、句子结构不完整,.,通过这次谈话，使我明白了许多道理。,（1）主语残缺,中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。,（2）谓语残缺,我们积极开展学习雷锋。,（3）宾语残缺,.,句子结构不完整,主语残缺,谓语残缺,宾语残缺,.,（1）在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生的升学问题交换了广泛的意见。（2）她对我的爱好文学和接近文学有着多么有益的影响。,2、语序不当,.,3、句子成分搭配不当,（1）主谓搭配不当,中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。,.,同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告。,（2）主宾搭配不当,（3）动宾搭配不当,只靠关、卡、压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种不负责任的工作态度。,.,大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。,（4）定语和中心语搭配不当,大街两旁站满了数万名欢送的人群。,（5）状语和中心语搭配不当,你只要稍微深思一下，就会理解这个问题。,（6）补语和中心语搭配不当,.,句子成分搭配不当,主谓不当,主宾不当,动宾不当,定语和中心语,状语和中心语,补语和中心语,.,4、句子表达前后不一致,我断定他大概会考上大学。,有没有健康的身体，是能做好工作的前提。,.,5、句式杂糅,这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的疲劳连同瞌睡都被赶到九霄云外去了。,.,商店里摆放着苹果、梨、桃和水果。,6、词语的内涵和外延界限不清,.,7.重复多余,他能评上三好学生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。,.,8、存在歧义,这个人好说话。我要炒肉丝。学校采纳了几个同学的建议。在昨天举行的大会上，三个民族学生代表热情洋溢地作了发言。,.,常见病句类型,成分残缺,语序不当,搭配不当,前后矛盾,句式杂糅,内涵外延,重复多余,存在歧义,.,二、（复句）的病因,（1）关联词语漏用（2）关联词语滥用（3）关联词语误用,.,只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。,只有增加投入，才能使粮食生产稳步增长。,.,三、怎样辨析病句,？,1、找出主干，先找出句子的主语、谓语、宾语，看是否有残缺，是否搭配不当。,.,2、理出枝叶。在句子中，定语、状语、补语与主干相比较犹如枝叶一样如果检查过主干没有差错，就应检查定、状、补是否恰当的修饰或说明中心语。,.,3、检查句子是否合乎逻辑，是否有语序不当，前后矛盾，句式杂糅现象。,4、检查句子，看句子表达的意义有没有歧义。,.,四、修改病句的方法：,修改病句以改通顺、改正确为原则，尽量不改变原意，多就少改，一般不从修辞角度对句子润色。,.,无论使用哪种方法，都不能改变句子意思。,修改病句的方法有：增（增加词语）删(删去多余字词）调（调整字词顺序）换（更换字词）,.,1、下面句子没有语病的一项是（）A.香港在历尽百年沧桑之后，将重新回到祖国的怀抱。B.正确使用汉字，是每一个公民应该遵循的。C.只有全民族思想道德提高了，社会就能从根本上得到发展。D.有没有健康的身体，是能做好工作的前提。,五、练习：,A,.,2、下面句子没有语病的是（）A.他胸前戴着五颜六色的大红花。B.我省的花生是我国出产的最多的省。C.贵州高原最近发现了奇特的天然湖。D.雷锋那崇高的品质，怎能不使人不受到深刻教育?,C,.,3、改正下列病句,（1）为了避免今后不再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。,可改为:为了今后不再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。或:为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。,.,（2）他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。,可改为:他那慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。,.,（3）生动活泼的思想教育把同学们的思想被统一起来了。,可改为:生动活泼的思想教育，把同学们的思想统一起来了。或:通过生动活泼的思想教育，同学们的思想被统一起来了。,.,（4）许多飞快的汽车在公路上奔驰。,可改为:许多汽车飞快地在公路上奔驰。,.,（5）无论做什么事，就要有老老实实的态度。,可改为:无论做什么事，都要有老老实实的态度。,.,修改下面的病