江苏省张家港市第一中学七年级语文上册《安恩和奶牛》课件 苏教版.ppt

,狗狗，你是我最好的朋友哦,安恩和奶牛,【学生活动一】自学检查预习反馈1.谁能准确读出下列词语？干瘪七皱八褶刨根究底瘦骨嶙峋粗粝腼腆木屐锃亮翕动找茬瑕疵反刍锱铢必较踌躇不决撂下,bizhpolnxnlmintinjzngxchxicchzzhchuchlio,丹麦小说家、诗人1944年获诺贝尔文学奖代表作有漫长的旅途等，本文选自希默兰的故事,2.作者介绍约翰尼斯延森,3.小说三要素：,是人物、环境、故事情节。,4.复述故事内容。,一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。,【学生活动二】初识安恩,1.根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象。用“从这句描写中，我看到安恩是一个的人”句式回答。,2.第二小节，是对牛的描写，从中可看出这是一头怎样的牛？又从哪些语句中又可以看出安恩和奶牛的关系？,3.安恩牵着这样一头出色的奶牛来到集市，但她并没有炫耀她的奶牛，又不像是做买卖的人，从文中哪句话可以看出？那她为什么来到集市呢？你对后面发生的事有没有自己的猜想？有哪些是你没想到的？作者这样设计有什么好处呢？,1虽然她不想引人注意，但是还是被集市上的人所关注了。先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人的出场顺序能倒一倒吗？为什么？（小组合作）,【学生活动三】走近安恩,有四拨。分别是，锱铢必较的人身穿血迹斑驳的罩衫的（精明利落）屠夫死乞白赖的人来过一次又出大价钱的人（刨根究底的人）。,根据情节发展的深入而设定的顺序。,2.小组完成表格,根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这些语句进一步分析、理解人物形象。,第一次,“这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛线。“它是不卖的。”她回答说。然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。,第二、三次,过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。“喂，这头母牛多少钱？”老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。“它不卖的！”听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了。紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这头奶牛是不卖的。”,第四次,安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不！”但是她似乎有些窘迫不安。“那么，它是已经卖出了不成？”那人问道。“没有，这头牲口是不卖的。”“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗？”“是呀，当然是的喽。”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。可是他打断了她：“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗？”,【学生活动四】总结反思评价安恩,1.被质疑、责难的安恩为什么还坚持不卖奶牛呢？请结合最后一个小结说说安恩是个怎样的人。,把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、亲人一样理解、尊重、关怀奶牛的精神世界。,2.从奶牛的角度评价奶牛从集市回家的路上对安恩说,主人：你勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，你把我们动物当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲人，给我们以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，展现出了你高贵的人性之美。谢谢你！,把对生命的尊重做到极致,【学生活动五】拓展升华,安恩和丁克家庭，你更欣赏谁？说说你的理由。,近些年，随着丁克家庭的增多，很多丁克夫妻在放弃生育下一代的同时，却又想享受为人父母的温馨与乐趣，于是他们养了宠物，把宠物当成自己的“孩子”，一日三餐像对待孩子那样给宠物配餐，增加营养。每天要给宠物洗澡换衣服。闲暇时还抱着宠物逛街，旅行。还自称是宠物的爸爸妈妈。,丁克家宠,随着我们对人物的亲近和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩，这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵，被她感