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第3节内分泌系统中信息的传递和调节,小实验：探究激素对蝌蚪生长发育的影响,清水,甲状腺抑制剂,甲状腺激素,下为甲状腺激素的蝌蚪,上：清水下：甲状腺抑制剂,清水,甲状腺激素,甲状腺抑制剂,1、甲状腺,（1）位置：气管前端两侧，紧靠甲状软骨,（2）分泌的激素名称：甲状腺素,（3）生理作用：促进人体的新陈代谢；促进生长发育；兴奋中枢神经系统,（4）激素分泌异常：,过少：,成年人：新陈代谢缓慢大脖子病,婴幼儿：智力和生长发育受阻呆小症,新陈代谢水平高甲亢,一、人体内分泌腺,过量：,2、肾上腺,（1）位置：肾脏顶部，左右各一,（2）分泌的激素名称：,（3）生理作用：,皮质：肾上腺皮质激素,髓质：肾上腺素（和去甲肾上腺素）,肾上腺皮质激素：调节血液中水、无机盐、糖代谢,肾上腺素：提高应激能力,3、胰岛,（1）位置：胰腺组织中,（2）分泌的激素名称：,（3）生理作用：两者相互拮抗共同作用维持血糖平衡,细胞：胰高血糖素,细胞：胰岛素,血糖,胰岛素,肝糖原,胰高血糖素,（4）激素分泌异常：,低血糖糖尿病,、生殖腺,（1）位置：,（2）分泌的激素名称：卵巢：雌性激素；黄体酮精巢（睾丸）：睾丸酮（雄性激素）,（3）生理作用：,维持生殖腺的正常生理活动，促进生殖细胞的生成，促进生殖器官的发育维持第二性征。,、垂体,（1）位置：位于间脑腹面，背面与下丘脑相连,（2）分泌的激素名称：生长激素、促激素（甲状腺、生殖腺、肾上腺皮质）,（3）生理作用：,生长激素可调节人体生长发育的作用；促激素可以调节其他内分泌腺的活动；,（4）激素分泌异常：,生长激素过少侏儒症,生长激素过多巨人症等,二、激素的调节作用,、激素调节的特点：（）特异性（）高效性,、信息传递作用,（）激素间的相互作用,激素间存在协同或拮抗维持某项生理活动稳定.内分泌腺的分泌活动受靶细胞生理活动的制约。,(4)内分泌腺的分泌活动受神经系统的调节。负反馈是激素调节的基本方式。,神经-体液双重调节生物体的动态平衡,呆小症,病因：1缺碘：摄碘不足；长期摄碘过多可能阻碍碘的有机化而引起甲状腺肿2摄食过多抑制甲状腺激素合成的食物（卷心菜、萝卜、洋葱、大豆类食品）以及药物；3遗传性甲状腺激素合成障碍,下丘脑（内
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