第二讲 职业生涯管理

2020/5/3,清华大学出版社,1,第二讲职业生涯管理,第一节职业生涯管理的内容第二节职业生涯理论第三节职场法则,2020/5/3,清华大学出版社,2,第一节职业生涯管理的内容,一、职业生涯管理的内容（一）相关概念职业是与工作相联系的，是人们为了获取经常性的收入而从事连续性的某一特殊活动。此外，职业还有相应的社会意义，如获得自我实现感，获得与人交往的机会，满足社交与归属需要等，换言之,职业是人的社会角色的一个重要方面。,2020/5/3,清华大学出版社,3,职业生涯是个人与组织间相互选择与提升的过程,是使个人需要与组织需要相匹配的过程,是双方作出努力以使个人的职业目标与组织的需要相符合的过程.职业生涯管理是指组织结合自身目标的实现与员工职业生涯发展的需要，帮助员工制定职业生涯规划和职业生涯发展的一系列活动。职业生涯规划是指员工工作及职业发展的设计，协调员工个人的需求和组织的需求，实现个人和组织的共同成长和发展。它的制定者即包括员工,也包括组织以及二者之间的反馈与互动。,2020/5/3,清华大学出版社,4,（二）职业生涯管理的内容,1、职业生涯发展的信息与预测系统2、提供职业咨询3、向员工开放工作岗位4、确定培训计划5、设计职业路径（包括职业阶梯、职业策划、工作进展辅助）6、制定工作家庭平衡计划,2020/5/3,清华大学出版社,5,（三）职业生涯管理的意义,对员工个人而言，组织参与员工职业生涯发展的意义：1、增强员工对工作环境的把握能力和对工作困难的控制能力2、利于员工过好职业生活，处理好职业生活同生活其他部分的关系3、实现员工自我价值的不断提升和超越,2020/5/3,清华大学出版社,6,对组织而言，组织参与员工职业生涯发展的意义：1、可以了解员工的需要、能力及目标，调和他们在现实和未来中面临的机会与挑战的矛盾2、可以更加有效地利用人力资源3、提供平等的就业机会,2020/5/3,清华大学出版社,7,第二节职业生涯理论,一、职业发展阶段理论1、工作准备阶段（0-25岁）个人承担学生与求职者角色职业生涯发展的任务：（1）在学习、业余爱好、各种活动中，在参加有关气质、能力的测试与咨询中，自我洞察自己的需要与兴趣，发展与发现自己的才干、知识与能力；（2）从人际交往与领导反馈中，锻炼角色领悟能力，对自己的存在与存在状态做出判断，做出初步的职业生涯方向选择；（3）查找有关职业和工作角色的信息，做出有倾向的学习计划；（4）寻找试验性工作和兼职工作的机会，测试“我适合干什么”的决策等。,2020/5/3,清华大学出版社,8,2、进入工作领域阶段（18-25岁）,职业生涯发展的任务：（1）学会工作，学会衡量组织所提供的信息与自己的职业梦想是否匹配；（2）学会处理梦想与现实不相吻合时带来的种种问题；（3）学会与第一个上司或培训者、受训者相处，建立初步的人际关系网；（4）尽快熟悉组织文化，尽快了解内情，一定程度上采用“圈子内”独特的语言、符号与行为模式等。,2020/5/3,清华大学出版社,9,3、早期职业确立阶段（25-35岁）,职业生涯发展的任务：（1）寻求保护人，并与之建立良好关系；（2）学会应付第一项工作带来的成功感或挫折感；（3）根据领导与同事对自己工作的反映，根据组织提供的职业通路与发展机会，评价自己的工作能力，并且评估自己所选职业是否正确；（4）学会应付各种复杂的人际关系；（5）调整态度与价值观，努力使之与工作相适应，如果调整失败，决定是庸碌混下去，还是转到新的工作领域等。,2020/5/3,清华大学出版社,10,感悟35岁以前必须做好的几件事情：1、学会本行业所需要的一切知识并有所发展2、形成个人风格3、在感情生活方面平和安定4、明白自己的短处（承认有些事情你的解做不好，或者不愿意做）5、知道自己长处（应该知道自己擅长什么，并且清楚你所喜欢做而又做得比别人好的事情）6、学会在什么时候三缄其口（因说话不小心而自毁前程的人，比因为任何其他原因丧失成功的人都多）7、储备辞职另谋生路的钱8、对人要真诚（到了35岁仍未能建立起坚如磐石的忠诚信誉，这一点将会困扰您的一生）,2020/5/3,清华大学出版社,11,4、职业生涯中期阶段（35-45岁）可能会发生职业生涯危机,职业生涯发展的任务：（1）处理自我发展、家庭发展带来的压力，并使之与工作协调起来；（2）在自己选择的职业领域内继续学习，保持住自己的职位；（3）发展自己的职业绩效标准，有自己的独立见解，相信自己的决策（4）重新估价自己与保护人的关系，判断是否有必要摆脱依附状态，并准备成为他人的保护人；（5）意识并评估自己的职业锚及其对自己未来前途的意义；（6）就是否进行新的职业选择做出决定等。,2020/5/3,清华大学出版社,12,5、职业生涯后期（45-60岁）,职业生涯发展的任务：对于非领导职务而言（1）坚持技术上的竞争力，保留自己的技术地位；（2）学会成为一名良师，学会怎样教徒弟；（3）发展所要的人际和群体技能；（4）扩大、加深兴趣和技术的广度和深度；（5）应付比较有能力的年轻成员对自己带来的职位威胁；（6）培养必须的应付子女独立或配偶死亡带来的家庭问题的能力；（7）了解如何合理安排生活，避免被工作所控制。,2020/5/3,清华大学出版社,13,二、“职业锚”理论,1、技术型职业锚：典型特征：在作职业选择时，注意力主要集中在工作的实际技术内容或职能内容，而不愿意从事全面管理的工作。主要职业领域：工程技术、财务分析、营销、计划、系统分析等。,2020/5/3,清华大学出版社,14,2、管理型职业锚。典型特征：能在信息不全的情况下，分析解决问题，能为感情危机所激励，而不是被拖垮。主要职业领域：政府机构、企业组织及其各部门的主管。3、稳定型职业锚。典型特征：倾向于根据组织要求行事，高度的感情安全，善于考虑各种保障问题。主要职业领域：教师、医生、研究人员和勤杂人员等。,2020/5/3,清华大学出版社,15,4、创造型职业锚。典型特征：追求建立或创造完全属于自己的成就，要求有自主权、管理能力，能有施展才华的空间，不断地创新是其追逐的目标。主要职业领域：成功的企业家，5、自主型职业锚。典型特征：善于制定自己的计划、时间表、生活方式，与多数人有较大的差别。主要职业领域：学者、职业研究人员、手工业者、个体工商户等。,2020/5/3,清华大学出版社,16,三、Holland的人格类型论,现实型（顺应的、具体的、老实的）研究型（分析型的、指挥的、探究的）艺术型（想象的、独白的、情感性的和无秩序的）企业型（冒险的、精力充沛的、社交的和自信的）社会型（社交性的、爱帮助他人和善解人意的）常规型（守规则的、慎重的、自制的、顺从的）,2020/5/3,清华大学出版社,17,第三节职场法则,职业生涯金律：1、慎重选择第一项职务2、良好的工作绩效3、树立正确、良好的形象4、了解权力的真实结构5、控制组织资源6、工作绩效保持“可见度”7、不要在最初职务上保持太久8、找个导师9、支持上级工作10、考虑横向发展,2020/5/3,清华大学出版社,18,职场人际关系法则,拥有良好、和谐的人际关系是获得事业成功的法宝之一，职场中的有些人际关系法则看似简单、平常，可往往易被忽视，作为刚走出校门的职场新人，以下的法则不可不知。,2020/5/3,清华大学出版社,19,跷跷板互惠原则,俗话说，“助人为快乐之本”。人与人之间的互动，就如同坐跷跷板一样，不能永远固定为某一端高、另一端低，就是要高低交替，这样整个过程才会好玩，才会快乐!一个永远不肯吃亏、不愿让步的人，即便真讨到了不少好处，也不会快乐。因为，自私的人如同坐在一个静止的跷跷板顶端，虽然维持了高高在上的优势位置，但整个人际互动失去了应有的乐趣，对自己或对方都是一种遗憾。“跷跷板互惠原则”是我们在与同事相处时，不可缺少的一门艺术。,2020/5/3,清华大学出版社,20,“刺猬”法则,“刺猬”法则可以用这样一个有趣的现象来形象说明:两只困倦的刺猬，由于寒冷而相拥在一起，可是因为各自身上都长着刺，刺得对方怎么也睡不舒服。于是，它们分开了一段距离，但寒风刺骨，它们又不得不凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到了一个合适的距离:既能互相获得对方的体温，又不至于被扎。“刺猬”法则就是人际交往中的“心理距离效应”。它告诉我们:人与人之间应该保持亲密关系，但这是“亲密有间”的关系，而不是“亲密无间”。我们要学会运用“刺猬”法则，与同事相处时既不要拒人于千里之外，也不要过于亲密，彼此不分。有的放矢地处理好各种关系。,2020/5/3,清华大学出版社,21,白金法则,白金法则是美国最有影响的演说家之一、商业广播讲座撰稿人托尼亚历山德拉博士提出的，他还撰写了专著白金法则。白金法则的精髓为，“你想人家怎样待你，你也要怎样待人”。用这种为人处世的观念和方法，能使我们在社交中始终处于主动地位，,2020/5/3,清华大学出版社,22,首因效应,现实生活和社会心理学实验研究证明:人在初次交往中给对方留下的