严格执行课程计划

严格执行课程计划 尽心竭力抓好质量 万州区沙河小学 冉崇荣根据万州教基20093号文件和2月20日召开的小学教学质量分析会精神，结合本校实际，做一个专题发言：“严格执行课程计划，尽心竭力抓好质量”。请大家认真听和记，并在工作中贯彻落实。一、提高认识 观念更新是学校发展的前提。严格执行课程计划，是推进素质教育的最基础工作，如果连应开设的课程都无法保证的话，那就谈不上素质教育，谈不上课改，谈不上教学方法的变革，谈不上学生素质的整体提高，谈不上学校的发展。一幢大楼如果没有打好地基的话还可以推倒重来；对于一代人来说，基础教育却只能经历一次。所以说，严格执行课程计划，保质保量地全面落实各类课程是实施素质教育的重要标志。最近，区教委下发了关于大力加强中小学教育质量建设的意见，文件指出：中小学教学质量监测采用定期监测与不定期抽测相结合的方式进行。平时随机抽取部分学校、学科、学生进行教学质量测试，每学期末随机选择一个年级进行学业水平测试。从2009年春季学期开始，区教委将建立学校和教师教学业绩信息库，将质量抽测、监测等情况作为信息库建设的基本内容，作为学校和教师评比表彰、晋职晋级的重要依据。加大考核奖励力度，根据对学校的教学业绩等考核结果统筹考虑确定义务教育阶段学校校长的绩效工资。三月，区教委召开义务教育教学工作会，公布小学、初中教学质量评价结果，表彰先进集体、先进个人。上学期11月，教委抽测了六年级品德与社会，质量分析会上开国所长公布成绩，让数据说话，我校的成绩还勉强说得过去，但与排名靠前的学校相比，差距不小。因此，今后我们的教学工作安排要调整思路，整体考虑，合理布岗。二、工作目标。根据本校的实际情况，学校将自己的排位目标确定为“保五争三”，不管抽到哪个班，哪个年级，都要以此为奋斗目标。毋庸质疑，教委通过抽测也好，派人听课后立即测试也好，都会掌控学校的教学质量。我们每一个人都不能掉以轻心，我们每个人都责任重大，我们每个人都要牢记自己的工作目标万州区排位“保五争三”。三、管理重点及措施。教育大计，质量为本。教学质量永远是学校的中心工作和根本任务。当前，我们要认清形势，强化八个意识：教学为中心意识、责任意识、规范意识、质量意识、特色意识、校本意识、教研意识和效率意识，并以此来管理学校的教学工作。（一）课程管理。严格执行课程计划，要有规范意识。我们要求每位教师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课、占课，因公、因事、生病等特殊情况要调课的先到刘主任那里填好调课单，经冉校长签字同意后方可调课。为确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间，教导处每周抽查一个年级的“课堂教学日志”，通报教师上课的情况。 （二）过程管理。学校教学工作有了翔实的计划，没有严格而认真的执行，也只是纸上谈兵。所以，我们要在教学过程的细节管理上“较真”，把简单的事做透，把平淡的事做精，从宏观把握，从小事做起，重视过程，抓好常规，走向成功。1、“抓思想教育”。“先成人后成才”，狠抓学生思想教育，从每一件小事做起，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。比如开展“八个坚持”活动：坚持说普通话，说好普通话，走遍天下都不怕；坚持认真读书，祛除浮躁培养书卷气，让读书成为沙小人的习惯；坚持认真作业，不尽小责何以做大事；坚持每天扫好地，树立学校良好的文明形象，培养学生的劳动习惯，一屋不扫何以扫天下；坚持体育锻炼，为生命成长负责，没有好身体，怎会有好学习；坚持唱好歌，歌声能培养学生的集体主义精神，能丰富人的情感；坚持感恩教育，不知感恩，不尽小善，何以积大德；坚持做好小事，做事不贪大，做人不求小，关注小事，成就大事。 2、“抓细节教育”。“细节决定成败”，我们要求教师在教学中从细节做起，从小事做起，日积月累，让学生有更多的积累，形成能力。比如，语文：每天积累2个成语，2对近反义词，每天阅读一篇课外优美故事散文，每周两首古诗词，每天练一篇字（区教委硬性规定，从三年级起要求学生用钢笔写字）；数学：每天坚持口算、做两道计算题、一道思考题；非语、数学科：从本期开始，期末复习时不再出复习题，平时教学中坚持做到“一课一得，当堂请”，上完上好课本上的内容。面对教委的抽测，不要存在侥幸心理，也不再是语、数教师的专利，现在是“千斤重担人人挑，个个肩上有指标”。所以，我们每个教师要时刻准备着，关键时刻要敢于“亮剑”。3、“抓调研监控”。“调研诊断，过程监控”，做到教学工作有计划，抓落实。今后，学校行政领导要“常下去看看”，“到课堂中去，到教师中去，到学生中去”，掌握教学情况，倾听老师的呼声，帮助解决教学中的实际问题。教研组长要协助教导处做好教学“六认真”工作过程落实检查，定期汇报，“抓住不落实的人追究不落实的事落实”，以此确保教学管理工作中不留“死角”。本期，我们拟定一套综合试卷【一、二年级：语文（40分）、数学（40分）和品德与生活（20分）；三至六年级：语文、数学、英语、科学和品德与社会各20分】，抽测一个年级（每班10人）进行调研考试，组织统一阅卷，统一分析试卷，表彰抽测成绩突出的班级和学生，召开任课教师教学质量分析会，总结教学过程中的得与失，及时改进教学。4、“抓教学研究”。磨刀不误砍柴刀，要有教研意识和效率意识。教研组长作好安排，充分利用好每周星期二的教研活动时间，开展教学研究，提升教学教研水平。每位教师要做到参与教研活动时不迟到、不早退、不旷课、不留学生，努力改变教研活动“涛声依旧”的局面。为使教研活动落到实处，教导处严格考勤，缺一次扣0.5分。用制度规范行为行为形成习惯习惯培育传统传统积淀文化文化润泽制度。另外，借这次青年教师赛课和上练兵课的机会，上课的教师要虚心请教，中、老年教师要多出主意，指导备课，把好教材关，以此来展示各教研组的教研水平和能力。（三）质量管理。“素质教育要考试，取消升学要质量”。本着对国家、家长和学生的高度负责，作为学校的管理者和教育者，我们要树立牢固的质量意识和责任意识，增强使命感，面对考试，要说得理直气壮，要做得扎扎实实，为学校荣誉而战。抓教学质量，首先要解决我们的思想问题。树立一种思想：教书育人，为人师表；确立一个底线：不教“发水书”，不误人子弟，完成本职工作；确立一个目标：保五争三，勇创一流；提出一个口号：为初中输入更多优秀的小学毕业生，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。其次要转变教学观念。教师要树立科学的教学观、质量观和学生观，科学预设教学流程，熟练驾驭课堂教学，让我们的课堂充满生机与活力，提高课堂教学单位时间内的效率，向40分钟要质量。在40分钟时间内努力让学生“听得懂,学得会，做得对”，并能举一反三，或举三反一，一题多解，多解归一，系统积累，创造性发挥。在教学中充分体现“减负提质”，这才是我们追求的目标。四、奖励办法。本期各班，如果哪个班或整个年级通过区教委抽测，进入了前五位，按学校标准进行奖励，进入前三位，按学校标准加倍奖励。达不到目标不奖励。各位老师，听了今天的讲话，大家一定感