高中生物必修三第四章第三节群落的结构ppt课件

第3节群落的结构,.,教学目标：1、理解群落的概念。区分种群与群落2、明确种间关系，要求能识别象3、概述群落的空间结构，包括水平结构和垂直结构；,1、定义：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。,一、群落,2、特点：a、一定的自然区域b、相互之间有直接或间接关系c、各种生物（动物、植物、微生物）的总和。（不是简单的集合，而是通过各种关系建立起的有机整体）,例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？,.,下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。,1、这个池塘中有哪些生物？2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？,浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等,肉食性鱼浮游动物浮游植物植食性鱼,若要你研究池塘群落，你将从哪些方面着手研究？,.,研究池塘群落,二、群落水平上研究的问题,.,种群水平上的研究和群落水平上的研究明显不同。,种群水平：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例,群落水平：种群种类、优势种群、群落的空间结构、种间关系种群位置、池塘的范围和边界、群落演替,.,苔原,三、群落的物种组成,1、物种的组成是区别不同群落的重要特征。,不同的群落之间物种组成是一样的吗？,用什么来区别不同群落呢？,2、物种丰富度：群落中物种数目的多少称之为丰富度,群落的物种数目多少如何表示呢？,.,比较下列物种组成的多少？,平原山地草地林地远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿,群落间的过渡地带非过渡地带,平原的生物种类一般比山地的少，草地比林地的少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿生物种类少。,两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。,.,一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的丰富度越高，群落的结构也愈复杂。,常绿阔叶林,.,四、种内关系,种内互助,种内斗争,.,资料1:高斯实验1934年生态学家高斯选用了两种形态和习性上很接近的草履虫进行了以下实验：取相等数目的双小核草履虫和大草履虫，用一种杆菌为饲料，放在某个容器中培养，这两种草履虫都没有分泌杀死对方的物质。,.,1、竞争两种或两种以上生物争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。,常表现为_，有时表现为一方占_，另一方处_。,相互抑制,优势,劣势甚至灭亡,五、种间关系,.,捕食（predation)：指一种生物以另一种生物作为食物的现象。,如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为,A、B两生物个体数量变化不同步，先增者先减少，后增者后减少；后增后减者为捕食者，先增先减少者为被捕食者；A为被捕食者，B为捕食者。,捕食,.,寄生：是指一种生物（寄生者）寄居在另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。对寄生者有利，对寄主有害。,例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。,寄生,.,互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。,如何用坐标系来表示两种生物的共生关系：,互利共生,.,根瘤内有大量根瘤菌,豆类植物的根,根瘤菌,豆类植物,通过固氮作用提供含氮养料,通过光合作用提供有机养料,.,地衣(真菌和藻类植物的共生体),.,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利相互依存,地衣、根瘤,一方有利一方受害,彼此抑制,种群得利种群有害,蛔虫和人,水稻和稗草,羊与草狼与羊,.,捕食,竞争,共生,A,B,C,.,1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现象。它是群落中各植物间及植物与环境间相互关系的一种特殊形式。,五、群落的空间结构,（一）群落的空间结构垂直结构,2.分层现象,乔木层、灌木层、草木层以及地被物层；,草本植物群落的垂直结构，也具有分层；,根系、根茎等在地下也是按深度分层分布的,群落的分层现象，是自然选择的结果，是植物与环境相互矛盾统一的反映。,.,1、垂直结构,四、群落的空间结构,.,鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。,血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。,植物的垂直分布现象决定了动物的垂直分布现象,.,池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,.,在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受温度制约的。,高山草甸,针叶林,落叶阔叶林,常绿阔叶林,热带雨林,高山,（3）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？,（1）引起植物分层分布的主要原因是：,光照强度,（2）引起动物分层分布的主要原因是：,食物、栖息场所等,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,思考讨论：,.,、水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、土壤湿度和盐碱度等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。,垂直结构与水平结构的区分：,1、造成垂直结构分层现象原因：（生物本身的高度）（活动空间的高度）2、造成水平结构的分段的原因：（环境的光、热、水及地形等）条件对生物的选择造成的。,.,小结群落的空间结构,空间结构,空间结构,植物分层的原因,动物分层的原因,影响因素,类型,特点,特点,概念,垂直结构,水平结构,分层分布,镶嵌分布,阳光,栖息空间食物条件,地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度,.,1.捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。2.竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。3.寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。4.互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，分开至少一方不能独立存活。,小结,1.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（）A.共生B.竞争C.寄生D.捕食,2.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（）A种内互助B种内斗争C互利共生D竞争,A,A,练习：,3.下例说法正确的是（)生长一致的稻田不存在垂直结构高山长草，低处长大树的现象是垂直结构只要有生物群落就有一定程度的垂直结构沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落4.人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为()全球的生物可看作一个大生物群落全球的生物可看作一个大种群人类对南极的资源进行了过度开发磷虾特别容易吸收农药DDT,C,A,6.关于生物群落的结构，以下不正确的是（）A在垂直方向，