大班第一学期生活进度

大班第一学期生活进度1、2、 我会交朋友2、涩涩的眼睛3、我是小小升旗手4、胖胖和瘦瘦5、祖国妈妈的生日6、换牙庆祝会7、晾起来8、你会怎么办9、长长的海带10、中秋家家乐11、芝麻开门12、失败不可怕13、葵花籽旅行记14、快乐的重阳节15、有用的安全标记16、小心小火点17、足尖上的舞蹈18、做守信用的孩子19、身体小卫士20、独自睡觉好2、名称：我会交朋友内容：我会交朋友要求：尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法，体验有朋友的快乐。指导：组织幼儿在同龄班进行自主活动，并寻找新朋友。注意幼儿的交友情况，重点帮助没有交到朋友的幼儿，让其学习交朋友的方法。幼儿回班讨论、交流： 你用什么办法交到朋友的？新朋友叫什么名字？ 想交朋友应该怎么做？可以说些什么？可以做些什么？师生共同小结： 交朋友要大方：首先要介绍自己，然后主动向别人说出你的想法。 交朋友要礼貌：询问朋友名字时，要用礼貌语“请问，你叫什么名字？”“我很想和你一起玩。”“可以吗？”“谢谢！”等。利用游戏、劳动、早锻炼、运动会等时间，组织幼儿和交到的新朋友一起活动。3、名称：涩涩的眼睛内容：涩涩的眼睛要求：1、知道长时间看电视会危害眼睛，造成视力下降。2、了解造成视力下降的其他原因，学习保护视力的方法。3、学会关注自己的眼睛，愿意主动、积极地保护好眼睛。指导：和保健老师取得联系，给全班幼儿做视力检查，将幼儿的视力表制作成统计表。教师与幼儿分析视力情况，并讨论：前几天，保健老师给我们检查视力，哪些小朋友的视力不太好呢？视力不好，看不清楚，会有什么不方便呢？师幼一起观看录像，了解造成视力下降的原因：看电视太多 看书、写字、画画等姿势不正确 玩游戏时间过长 出示调查表，和幼儿一起分析电视对眼睛的危害。教师引导幼儿学习保护视力的方法。看书写字坐姿端正 不再强烈的光线下看书 不再昏暗的地方写字 不趴着画画、写字等等教师和幼儿一起制作宣传画，并将宣传画贴在班级中。日常生活中，教师关注幼儿用眼卫生，注意提醒幼儿保护好眼睛。坚持每周给幼儿更换座位，防止近视。在生活区放置眼保健操的图片，幼儿可以学做眼保健操。4、名称：我是小小升旗手内容：我是小小升旗手要求：1、知道五星红旗是中华人民共和国的国旗，了解五星红旗的用途。2、学习升国旗的方法，体验当小旗手的自豪感。指导：出示五星红旗让幼儿明确五星红旗是祖国的象征，欣赏“国歌”“国旗多美丽”。观看录像，激发幼儿争当小旗手的愿望。制作升旗手标志，轮流当小小升旗手。让幼儿学习升旗的方法，体验当小小升旗手。幼儿说说自己当小小升旗手的感受。5、名称：胖胖和瘦瘦内容：胖胖和瘦瘦要求：1、感受“胖”“瘦”在生活中的影响，体验“不胖不瘦”的好处。2、学会控制饮食，少吃油炸食品，摄取多种营养。3、能互相表达对身体健康的认识，逐渐养成良好的饮食习惯。指导：通过观看展板“胖胖的世界”“瘦瘦的世界”“棒棒的世界”，组织幼儿分组讨论：“胖”“瘦”“不胖不瘦”的好与不好。胖和瘦给我们生活带来了哪些麻烦？引导幼儿看教学挂图：食物金字塔，了解合理饮食的正确方法。在餐前、餐后经常引导幼儿说说食品的营养，丰富幼儿相关的经验。在游戏区将收集到的“食物金字塔”图片布置起来，让幼儿合理搭配食物。创设“棒棒的世界”展板，让幼儿将知道有关身体的健康知识，用绘画的方式表现出来。6、名称：祖国妈妈的生日内容：祖国妈妈的生日要求：1、知道10月1日是国庆节，理解国庆节的含义。2、大胆表达自己对国庆节的了解以及在国庆节中的见闻。3、体验国庆节的热闹、喜庆的气氛。指导：向周围的人介绍国庆节的含义。在国庆节期间与爸爸妈妈一起观察周围环境的变化，并在“寻找国旗”的表格中进行记录。鼓励幼儿收集报纸、杂志或电视上有关国庆节的新闻。幼儿通过自己的记录交流国庆节的新发现和新感受。教师带领幼儿参观幼儿园附近的地方，感受国庆节的气氛。7、名称：换牙庆祝会内容：换牙庆祝会要求：1、指导乳牙和恒牙的区别，学习保护新长出来的牙齿。2、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。指导：教师和幼儿一起交流分析“幼儿换牙人数”的调查表。分组说说换牙时候的感受，没有换牙的幼儿也可以说说此时的心情。组织幼儿观看录像，了解换牙的知识。学习正确保护新牙的方法。在日常生活中教师和幼儿主动关注牙齿的变化，发现牙齿有松动的情况，应马上告诉教师和家长，及时去医院进行检查或拔牙。8、名称：晾起来内容：晾起来要求：1、练习洗手帕、袜子和方巾等小物品。2、能经常保持清洁，养成良好的卫生习惯。指导：提供一些脏手帕、脏袜子等小物品，请幼儿说说喜欢这些东西吗？为什么？幼儿讨论怎样才能将这些物品洗干净？让幼儿分组到盥洗室练习洗小物品。将幼儿清洗的物品展示出来说说哪件物品最干净？哪些物品不干净为什么？结合图片说明正确的清洗顺序和方法。9、名称：你会怎么办内容：你会怎么办要求：1、掌握处理突发事件的一些简单应急方法。2、学会关爱自己和周围的人。指导：幼儿观看录像后，教师引导幼儿讨论：如果你遇到这些事会怎么办？幼儿分组交流自己处理的方法。观看图片说说常用的紧急电话号码。师生共同讨论：打紧急电话时，应该说什么？运用“连一连”的游戏：“电话号码和事件连线”“哪些行为是正确的”。幼儿分成两组，一组做紧急电话的接线员，一组做报警的人，学习如何拨打紧急电话，游戏后再交换。经家长平时多给幼儿讲讲应急的措施和简单的方法或良好的事例。10、名称：长长的海带内容：长长的海带要求：1、知道海带是一种海产品。海带中含有丰富的营养。2、了解烹饪海带的不同方法，愿意品尝。指导：出示干海带和泡过的海带，启发幼儿比较两者的不同。教师和幼儿一同观看录像，组织幼儿讨论海带的营养。幼儿分组交流：你喜欢吃海带吗?海带有什么营养?对我们对身体有什么好处？你吃过用海带做的什么菜呢？组织幼儿看录像。从中了解海带的营养价值。（播放录像）播放菜肴PPT，组织幼儿讨论海带的不同烹饪方法。日常生活中，家长可经常做一些海产品给幼儿吃。11、名称：中秋家家乐内容：中秋家家乐要求：1、了解中秋节的来历和有关习俗。2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。指导：幼儿回忆并交流：过中秋节的经验。幼儿与身边同伴说说，教师请个别幼儿在集体中说一说。幼儿自由参观调查表展板，与同伴分享中秋节的有关习俗。观看图片内容，让幼儿整理经验，感受快乐。了解苏式月饼的特点，品尝中秋节月饼。请家长关注幼儿的情感体验，让幼儿感受一家人团聚的浓浓亲情与快乐。布置“快乐的中秋节”主题墙面，展示师生共同收集的中秋节资料和相关内容。12、名称：芝麻开门内容：芝麻开门要求：1、认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的营养价值。2、通过游戏的方式，讲述各种黑色食品的名字，愿意吃各种黑色食品。3、体验与同伴一起表演的快乐。指导：师生玩游戏芝麻开门，认识各种黑色食品。教师提供食物，引导幼儿探索发现食品的共同点，进一步了解黑色食品。结合情景表演的内容，探讨黑色食品的营养价值。教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色食品，玩“芝麻开门”的游戏。请家长带幼儿到超市菜场看看还有哪些黑色食品，激发幼儿对黑色食品的喜爱13、名称：失败不可怕内容：失败不可怕要求：1、知道每个人在生活中都会遇到成功和失败，失败并不可怕。 2、体验成功和失败的感受，勇于面对失败。指导：玩游戏“传球接力赛”，引导幼儿感受成功与失败的不同心情。讲解游戏玩法：幼儿分成若干小组站成一竖排,每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为胜利组。 组织幼儿进行比赛，确定冠军小组。 给获胜的幼儿发奖牌。 胜利的小朋友现在有什么感觉？失败的小朋友有什么想法？ 幼儿表达自己对成功、失败的感受。每位幼儿述说自己的经历，并在标志图上粘贴自己的经历，表达自己的失败体验。通过讨论引导幼儿积极面对失败；知道每个人都会遇到成功与失败。设置棋牌游戏区，并提供一些记录纸，让幼儿在游戏的同时自己记录游戏结果，进一步感受游戏中有输有赢。14、名称：葵花籽旅行记内容：葵花籽旅行记要求：1、初步了解消化器官的功能，并能理解“磨、漏、糯动、进入、送到、排出”等动词用在各消化器官的含义。2、能用肢体动作表现食物消化的过程，体验奇妙的乐趣。指导：让幼儿品尝葵花仔，鼓励幼儿说出葵花仔在身体里可能经过的地方。教师和幼儿听故事，让幼儿初步了解消化系统各个器官的名称和顺序。启发幼儿说说葵花仔旅行经过的消化器官的顺序（口腔-食管-胃-小肠-大肠，最后排出体外）。引导幼儿讨论用身体动作表现葵花仔经过消化器官的形态。让幼儿分段听故事并感受葵花仔在各个器官中的“奇妙”的经历。教师和幼儿一起听故事完成表演。（教师在说到各个动词时，重点提醒幼儿做出与之相对应的动作。）请幼儿分别扮演各个消化器官及葵花仔，并进行情境表演。15、名称：快乐重阳节内容：快乐重阳节要求：1、了解重阳节的名称、时间和有关的习俗。2、积极参与节日活动，主动表达对爷爷奶奶的关心和感谢之情。3、体验与爷爷奶奶共同过重阳节的快乐。指导：幼儿交流调查结果、了解重阳节由来的习俗。幼儿分组交流。教师重点引导幼儿表述重阳节的时间、传说及人们的活动。出示挂图快乐重阳节，师幼共同小结：重阳节是中国农历九月初九，在这天人们会吃重阳糕、赏菊花、登高。现在人们把重阳节定为老人节。欢迎爷爷奶奶进班讲故事。 爷爷奶奶和幼儿交流自己的经历、做法等。 幼儿交流爷爷奶奶是怎样关心自己的。幼儿带着自己做的感恩卡向爷爷奶奶祝贺节日幼儿和爷爷奶奶品尝重阳糕，体验共同过节的快乐。家长帮助幼儿将了解到的重阳节的知识用绘画、剪贴或照片的方式记录在表格快乐重阳节上。请家长利用休息日带领幼儿进行一次登高活动，帮助幼儿体验重阳节的气氛。16、名称：有用的安全标记内容：有用的安全标记要求：1、认识生活中常见的安全标记，知道它们的含义。2、学习将观察记录的安全标记分类。3、感受安全与人们生活的关系，增强自我保护意识。指导：教师引导幼儿认识与生活有关的安全标记，并了解它们的含义。启发幼儿说说自己的调查情况：你在马路等地方，发现什么样的安全标记？引导幼儿分析安全标记的图示含义，如斑马线是什么意思，它是什么标记，表示什么意思？又如图示上有一个斜画线是什么意思？（禁止标记）教师和幼儿分析调查表格，学习按照不同特征对表格进行分类。 师生一起观看“安全调查表格”，说说自己是怎么分类的。 出示各种标记，找出标记的相同之处和不同之处，将这些标记按照“警示标记”与“禁止标记”的标准分类。教师假设一些场景，让幼儿选择相关的安全标记。引导幼儿了解安全标记与人们生活的关系，增强自我保护意识。讨论在游戏区可以制作的安全标记，除商店外还可以在哪里设计安全标记。共同参观游戏区域，请幼儿介绍自己设计的安全标记，大家给予建设性的意见。模拟练习一些安全行为，指导幼儿外出时注意安全，增强自我保护的意识。17、名称：小心小火点内容：小心小火点要求：1、知道可以通过各种渠道了解有关“火”的知识，不玩火。2、学习在发生火灾时简单的自救方法。3、感受火灾给人们带来的危害。指导：学习阅读有关“火”的文章报道，认识汉字“火”。幼儿了解有关火灾给人们带来的危害，知道日常生活中不能玩火。讨论：要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得？师生一起观看有关火的图书。启发幼儿讨论引起火灾的原因。请幼儿在活动室里找找哪些东西是易然品。知道不能玩火，这些可能引起火灾的东西对自己、对周围的环境都会带来严重的后果。学习在发生火灾时简单的自救方法。启发幼儿谈谈火灾经常会发生的地方，如家里、马路上，知道随时随地都可能有火灾。师生一起模拟发生火灾时自救的方法。家长引导幼儿在家中寻找可能会引起火灾的东西，并在煤气灶等危险地方制作标记，随时提醒幼儿不要玩火。18、名称：足尖上的舞蹈内容：足尖上的舞蹈要求：1、了解尖利物品的特征，体验尖利物品给人们带来的方便。2、知道尖利的物品使用不当会伤害身体，学习正确的使用方法。3、能尝试用多种方法解决生活中的实际问题。指导：启发幼儿感知“尖尖”的含义，寻找生活中尖利的物品。寻找生活中的尖利物品，如剪刀、筷子、笔和针等，知道它们都是尖尖的，进一步感知“尖尖”的含义。引导幼儿体验尖利物品既能给人们带来方便也容易发生伤害事故。组织幼儿讨论尖利物品给人们身体带来的伤害。教给幼儿正确的使用方法。如使用剪刀时不对着人，随时将尖利的东西放入盒子或袋子内等，并让幼儿现场模拟正确的使用方法。家长在家中引导幼儿正确使用各种尖利的物品，提醒、纠正幼儿一些危险的动作、行为。19、名称：做守信用的孩子内容：做守信用的孩子要求：1、理解守信用的重要性，明白在生活中答应别人的事应该做到。（要说到做到）2、体验守信用给别人带来的愉快。指导：教师讲故事公园里的约定，帮助幼儿理解“守信用”的含义。欣赏提问梳理故事印象：什么是守信用？你觉得波波应该怎么做才对？为什么要守信用？怎样做才是守信用？教师讲述生活中的事例，通过具体生活情景引导幼儿进行讨论、判断、辨析，加深对守信用的理解，增强感受。小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。 小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手枪，妈妈不买，还哭闹。 辨析讨论：小玲、小明谁做的对？谁是讲信用的孩子？为什么？生活经验交流：我喜欢守信用的人 引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是怎样守信用的，有没有哪件事情因为不守信用引起了自己或者别人的不开心？ 小结：在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定，要及时向对方道歉，争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。利用给家长一封信的形式，让家长在生活中鼓励幼儿做到守信用。在表演区创设场景，让幼儿表演故事“山坡上的约定”。20、名称：身体小卫士内容：身体小卫士要求：1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。指导：教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化：皮肤在运动后有哪些变化?(如变得红红的、有汗等。)教师带领幼儿来到有