内蒙古包头市和平中学2014学年七年级下学期期末考试语文试卷.doc

内蒙古包头市和平中学2014学年七年级下学期期末考试语文试卷题号一二三总分（一）（二）（三）（四）得分得分评卷人一积累与运用。 （22分）1.给下面加点的字注音。（3分）炽（ ）痛 嗔（ ）视 毛骨悚（ ）然2.下面词语中有三个错别字，把它们改正在方格内。（3分）错别字改正烦燥 张皇失措销蚀 眼花撩乱 深邃 迫不急待3.下列各句没有语病的一项是（2分） （ ）A.经过大家的共同努力，终于使这个队的比赛成绩有了显著的提高。B.探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐。C.这个学校连续发生事故，我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。D.书是人类用来取得知识、传承经验、交融感情。4.下列文学常识的内容搭配有误的一项是（2分） （ ）A.最后一课 莫泊桑 法国作家B.孙权劝学 司马光 北宋史学家C.社戏 鲁迅 文学家D.背影 朱自清 诗人5.下列句子中成语使用恰当的一项是（2分） （ ）A.张总虽经商多年、家境殷实，却一直过着节约俭朴、穷愁潦倒的日子。B.罪孽深重的他被判处死刑，可谓死得其所。C.曾在商界叱咤风云的他如今已一无所有。D.哥俩儿一个好吃懒做，一个不学无术，两人真是相得益彰啊！6.按照下面的例句，仿写一句话。（2分）例句：爱 心 是 春 天 的 小 雨，使 落 寞 孤 寂 的 人 享 受 心 灵 的 滋 润；仿句： ， 。7.默写。（8分） ，落花时节又逢君。 （杜甫江南逢李龟年）万里赴戎机， 。 （木兰诗） ，各领风骚数百年。 （赵翼论诗）有约不来过夜半， 。 （赵师秀约客） ，猎马带禽归。 （王绩野望） ，徒有羡鱼情。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）天柱折， 。 （共工怒触不周山） ？烟波江上使人愁。 （崔颢黄鹤楼）二阅读。 （38分）得分评卷人（一）阅读下面两篇文言文，完成812题。 （10分）【甲】 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （节选自口技）【乙】 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（节选自木兰诗）8.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）虽人有百手 虽： 。（2）对镜帖花黄 帖： 。9.翻译下面的句子。（2分）（1）曳屋许许声。译文： 。（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？译文： 。10. 【乙】文连用四个“我”有何作用？（2分） 11.【甲】文的划线句总写了 ，目的是为了 。（2分）12.【甲】【乙】两文都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。其中【甲】文运用侧面描写的作用是 ；【乙】文运用侧面描写的作用是 。（2分）得分评卷人（二）阅读下面一篇文章，完成1317题。 （9分）（1）她看着眼前那些缺胳膊少腿的桌凳和身后那块油漆剥落的黑板，有些愣了。“这就是我坚决要求来的山村小学的教室吗？它是那样的破，破得像枯败的树叶。一个师范学院毕业的大学生要在这样的地方度过一生吗？”她突然有了后悔的感觉。尽管她已经对这个地方的贫穷落后作了最充分的心理准备，可是眼前这些低矮潮湿的小茅屋，还是令她大感意外。理想、奉献，这些慷慨激昂的字眼儿，这会儿都像针一样地扎着她的胸口。 （2）老校长夫妇请她到他们家里吃饭。她知道老校长夫妻俩来这个小山沟已经30多年了。老校长戴着的一副眼镜，断的腿儿是用一根细铁丝连起来的。校长的老伴儿已经成了一个山村农妇。看着老校长夫妇爬满了脸的沟壑，她心里立刻生出了敬意，但随之而来的是一股凄凉。（3）第一天上课，她就发现五个学生没来。她强打精神给那少得可怜的七八个学生上完课，回到宿舍趴到床上就大哭起来。一抬头，发现床边有许多亮晶晶的眼睛正在静静地看着她，她知道这些都是她的学生。“老师，你不要生气，我知道李大妮为啥不来上学，她娘一下子生了三个小弟弟小妹妹，肯定是在家看弟弟妹妹呢。”有一双眼睛说话了。“是啊，是啊，老师，你不生气，赵瓜妞肯定是在家照看她娘呢。”又一双眼睛说话了。屋子里顿时热闹起来，孩子们七嘴八舌地嚷嚷开。她忙说：“老师不生气了。” （4）她决定挨个儿走访那几个没来上学的孩子的家。从最后一个孩子的家出来以后，天已经黑了。这一夜，她失眠了。家长们的话让她心里难受。她们说这白家岩的老师就跟走马灯似的换，那些老师一个个来的时候都是高高兴兴的，走的时候都灰着脸。村子里的人心热了一阵儿，又凉了一阵儿，最后就变得冰凉。都怪村里人穷，不能怪人家嫌弃，就认命了吧，谁叫咱穷呢。 第二天早上她起床一推门，发现门前有两个烧得变了颜色的泥团，一摸，还热着呢，放到地上一磕开，里面是两个烤熟的小鸽子，她的眼睛湿润了。（5）老校长病倒了，得的是绝症。老校长出殡那天，村里村外的老老少少把老天的脸都哭沉了。老校长在山沟沟里干了一辈子，埋葬也按山里人的老规矩土葬，儿子得摔瓦盆。老校长没有儿子，村子里的小伙子都争着给老校长当儿子。老校长的棺材前摔碎的瓦盆片堆积了半尺厚。她默默地站在老校长的墓碑前，她想起老校长临终前对她说的话：“你是咱白家岩的第三十九个老师啊。”她突然觉得肩上有一种沉甸甸的感觉。 （6）埋葬了老校长，她对着白家岩的老老少少们说：“我想提前在白家岩的墓地立块墓碑，碑上就刻这样的字：第三十九个，好吗？”人们看着老校长的土坟。这时太阳升起来了，坟上的黄黄的土在阳光下闪着光。仰头看天，天很远很蓝，人们都没有说话，很久很久。突然，人群沸腾了，大人孩子的欢呼声像阳光一样飞溅起来，把整个村子染得一片辉煌。什么东西流到嘴角，咸咸的，她知道，那是幸福的泪。 （选文有改动）13.选文叙事线索是 。（1分） 14.第（1）段中划线句表现了“她” 的心情，产生这种心情的 直接原因是 。（2分）15.第（2）段中加点词“敬意”是指 ；“凄凉”是因为 。（2分）16.第（2）段刻画老校长夫妇主要是运用 描写，这样描写的作用是 。（2分）17.选文最后一段景物描写的作用是 。（2分） 得分评卷人（三）阅读下面的短文，完成1822题。 （9分）只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫！”他的脸色白垩纪的土壤般，神经也似地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”千万万千，我没料到毛毛虫蹓跶出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得滂沱，我是学习委员啊！竟然！老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。完啦，几年的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种？”天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：凤蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？当然，我不知道。我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。18.概述文章的主要内容。（2分） 19.选文中能体现文章主旨的句子是 。（1分）20.选文第段加点的“咔嚓”一词用得好不好？为什么？（2分） 21.品析第段划线句的表达效果。（2分） 22.结合文中“我”的心境，请将第段“我”思忖的内容补写出来。（2分） 得分评卷人（四）阅读下面的短文，完成2327题。 （10分）（1）生活在北极地区海洋中的齿鲸一角鲸，身躯比蓝鲸、抹香鲸小得多，长得怪模怪样。头圆口狭，没有背鳍，背部为暗黑色，镶着大小不同的斑纹，下部全部为白色。奇怪的是，雄角鲸在漫长的进化过程中，嘴里伸出了一只细长的尖齿，足足有体长的一半，全部为齿质，突出在前面，仿佛头上的一只怪“角”。（2）1577年6月，英国的马丁佛罗比实到北极去考察，途中遇到了风暴，船队在巴芬岛的一个海湾中避风，有人发现了一个奇怪的动物，它像海豚，长约4米，头部伸出2米多长的“角”。考察队看到那洁白如象牙的“角”，想起了传说中的“独角兽”。队长将它捕捉，带回国，献给了女王。从此，人们才知道，那传说中的独角兽就是一角鲸。（3）其实，一角鲸长的不是角，而是一只长牙。有时，它也会长出两只长牙来，像螺旋形的钻子。雌角鲸一般不会长长牙，少数也有长长牙的。（4）一角鲸只生活在北冰洋，雌鲸长约4米，重约900千克；雄鲸长约4.7米，重约1600千克。（5）一角鲸习惯集体生活，成群结队地出没。它是海洋中的混血哺乳动物，善于游泳，休息时，常常把“长牙”搁在浮冰的边缘上，在水里呆了一些时候，它就要不时浮出水面进行呼吸。从鼻孔中可以发出刺耳的哨声以及嘶哑的吼声，有时像在低声相互倾谈。（6）一角鲸喜欢在水里嬉戏。它们常常用长角作击剑比赛，但是相互不加伤害。它主要捕食乌贼。同剑鱼、锯鳐使用的长剑和利锯不同，长角好像对它们没有什么用处似的。（7）那么，雌鲸为什么很少有这种怪角？它到底有什么作用呢？有人说，长角用来破冰；也有人说，长角便于在海底觅食；还有人说，长角在统帅鲸群时用作“牧羊鞭”；更有人说，长角是一种“声音角斗”的工具，声音从牙端辐射出去，把对手驱逐出雌鲸群。（8）科学家发现，当一角鲸在繁殖期间，怪角只是雄鲸间相互争夺雌鲸的一种争斗武器。美国蒙特利尔麦吉尔大学的西尔弗曼和邓巴于19761978年间，在加拿大的巴曼观察一角鲸的生活，发现雄性角鲸比幼年角鲸和雌性角鲸头部有更多伤痕。还有一条鲸的唇里有一段长角断在里面，这无疑是角斗时刺进而折断的。经过野蛮的角斗的优胜者，可拥有一大群“妻妾”。（9）一角鲸经济价值很高。我国用鲸角制作剑和短剑柄。爱斯基摩人用长角做鱼叉尖和矛，雕刻各种工艺品。脂肪可以炼鲸油，鳍可食用，皮制作皮带和狗的挽绳，皮中含有大量维生素C，爱斯基摩人喜欢吃鲸皮。鲸肉可喂北极狗。一角鲸繁殖率较低，既有天敌海象的猎食，又有人类的滥捕，如今只剩下1万头左右了。23.一角鲸不同于其他齿鲸的主要体貌特征是 。（2分）24.选文第（8）段主要运用 说明方法，作用是 。（2分）25.一角鲸的生活习性是 。（2分）26.概括选文是从哪几方面说明一角鲸的经济价值的。（2分） 27.“一角鲸”如今只剩下一万头左右了，原因是什么？（2分） 得分评卷人三写作。 （40分）28.按要求作文。 在同学们的成长过程中，心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”：渴望得到父母和师长的理解，渴望得到承认，渴望有位好朋友，渴望有个民主的家庭，渴望一本好书，渴望有个漂亮的外表 请以“渴望”为题写一篇文章。文体不限；字数在500字以上；文中不得出现真实的校名和人名。500字（600字）600字） 600字七年级语文答案一.积累与运用。（22分）1.ch chn sn2.燥躁 撩缭 急及3.B 4.A 5.C 6.略。7.正是江南好风景 关山度若飞 江山代有才人出 闲敲棋子落灯花 牧人驱犊返 坐观垂钓者地维绝 日暮乡关何处是二.阅读。（38分）(一)（10分）8.（1）即使 （2）帖 通“贴”9.（1）救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声。（2）雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？10.渲染木兰热爱生活、美丽可爱的女儿情态和与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。（意思接近即可）11.总写火场的声音之多之杂，极力渲染火场的紧张气氛。12.烘托口技表演者技艺的高超；讴歌和赞美木兰的英雄气概。(二)（9分）13.她到山村小学后的情感变化（思想感情的变化）。14.失望、悲伤；山村小学的贫穷落后的现状远远超出了她的想象。15.对老校长夫妇的尊敬，因为他们将一生都奉献给了山村小学；想象着自己的将来也会和老校长一样而感到悲哀。16.外貌（肖像）；表现出老校长夫妇清贫的生活，突出他们对山村小学无私奉献的精神。17.衬托人们欢乐的心情，渲染气氛，暗示山村充满希望，会有一个美好的未来。(三)（9分）18.老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我探究知识。19.她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。20.好；用拟