国际贸易 朗读在英语学习中的作用 毕业论文

1朗读在英语学习中的作用摘要朗读是记忆的基础。英语学习必须重视朗读，因为坚持不懈的朗读可以使学习者形成正确的语音语调，同时朗读也可以锻炼学习者的阅读、思维和听说的能力，对学习者的书面表达能力也会产生有效的促进作用，朗读也可以巩固已学知识。关键词英语学习朗读能力语言输出一、引言自古以来，书面语言和口头语言彼此相联，相互汲取营养，相互促进发展。朗读作为将书面上的无声语言变为口头语言的一种表达方式，在我们现代文化生活中显得格外重要1。朗读不仅仅是为了把所学的东西背下来，而且也是观察和模仿的G17819G12255。G16780G3822学习者G18129有G17837G7691的G13475G20576G726G2494要G2465G3809进G15904G3835声的朗读G4466G17353，G5194G8892G5859模仿G17828用，G2052一G4462G12255G5242，G4613会自G9994而G9994G3332记G1315所读的G1881G4493，G5194将G1866说出来。朗读者G4466G19481上是在G10714G16311作G2709的基础上用语音G3621G17908形G16949，G2465G7156生活，说G7138G17959G10714，G1889现作者思G5831G5875G5785的G1889G2031G17908G17819G12255G21。G3835声的朗读G17836可以固化外语的正确发音G1313G13634以G2462语调。在G10099G13463朗读的基础上可以把外语的声音G19137G2063在记忆G9157G3800，在听G1166G16774G16817和自G5061说G16817时G6177可能不G1563思G13046G3332把朗读G17819的东西自G2172G18334G6930出来。G17902G17819朗读G16769G13463听力G2029可以G6564G20652思维，G1186而G3698G5390语G8981的G17842G17155G5627。二、朗读在英语学习过程中的作用具体体现在以下几个方面A1一G709有G2173G1122学生形成正确的语音语调有G2173G1122学生形成正确的语音语调G3926G7536把朗读英语作为一种习G5827固G4462下来，G4600G1866是在听G5417音G12573的基础上模仿朗读，G1049而G1049G1055，学生自G5061G1427会自G2172G6496G6581正确的发音，对G1122发音G17819G12255中的一G1135语音现G16949，G3926G17842读、重音、G1584G20051、语调、语G17907G12573朗2读G6228G5051也会G9188G9188G3332G10099能生G5051。G17837G7691G4613为G7380G13468达G2052语音G7643G1946、语调自G9994、语言G8981G11033的G11458G7643G3892G4462了基础G11G1120G12有G2173G1122G3533养语G5875语G5875是G1166对语言的一种G11464G16285。一G1022G1166G16774G16817G1699不G1699英语，G6122者G7588一G1022G2489G4388、G7588一G12699文G12468G1901得G1699不G1699英文，一G14336有语G5875的G1166G18129能G3827G11464G6521G16285察G2052。G19555G2530，G6177分析它在用词和语法上有没有错。有时候语法G5194没有错，但G4613是听上去不舒服，G17837是因为表达方式不符合英语习G5827。比G3926，英国G1166不说G726“THETASTEOFTHISAPPLEISVERYSOUR”而G2494说“THISAPPLETASTESSOUR”不说G726“WESHALLBETHINKINGOFYOUWHENYOUAREGONE”而说G726“WESHALLMISSYOUWHENYOUAREGONE”G17837G1135G18129是习G5827使G9994，也G4613是我们说的语G5875，任何一G1022死啃语法G6122者靠一部词典的G1166是永远学不G2052的。英美国家的G1166用他们本国语言进G15904思维，所以一G14336受G17819教育的G1166G18129不缺乏语G5875。我们中国G1166学习英语，很难做G2052用英语进G15904思维，即使出国一时能G3827做G2052，但回国G2530失去和英美G1166G6521触的环境G2530，仍G9994会逐G9188丧失。但是，语G5875却不同，一G1022G1166一旦语G5875养成，却不G3835会抛弃我们，G17837G4613G1699学G1901文G12468，G2494有G1186不G17902G2052G17902，没有G1186G17902G2052不G17902的，G7380G3822G2494是丢生了，下笔时G5875G2052G16817少而已。所以，对G1122初学英语的G1166来说，语G5875是非常重要的。比G3926朗读一G1022对G16817、一G12699短文，读得G3822了、G10099了，G4613可以自G9994G3332在朗读G17819G12255中记G1315单词，学会G2489型，习G5827用语甚至语法的G4466G19481G17828用。G17837G7691日积月累，语G5875会G3835G3835G3698G5390。G11三G12锻炼口语能力方面朗读的作用也是不可低估的。在朗读的G17819G12255中，学生的G10714G16311能力、语言概括能力、语言表达能力以G2462语言的组织能力会G19555G1055G6564G20652，学生必G9994会听得更G7138白，说得更G8981G11033、G17842G17155、有条G10714了。另外，朗读的G4466G17353G3822了以G2530，必G9994会在很G3835G12255G5242上累积学生的输入量，比G3926正确表达G6122得体的语言的积累，在自G5061遇G2052类似的语境场合时，那G1135贴切适宜的G2489G4388、正确的G2489型和语法现G16949G4613会适时G3332涌现在脑海中，使学生能G3827对自G5061的思G5831进G15904G1946确的表达，以保证口头输出语言的正确G5627，当G9994常此以往，学生口语表达的G10099G13463G12255G5242和灵活G5627也自G9994会得G2052相应的G6564G20652。3四有G2173G1122G6564G20652学生书面表达能力朗读的G17819G12255G4613是广泛汲取语言素养，使已G6496G6581的语言G6228能得G2052G10099G13463和巩固的重要G17819G12255。我们知G17959，学生在学习一G4462的语法知识G2530可以把单词进G15904一番“G6502G2027组合”G2530生成正确的G2489G4388，但是G17837G1135语法G16280G2029在学生的头脑中往往G2494是G2586G7507G7438G7812的G1461G5699G9869，很难G15999G4104G10099G3332G17828用G2052G1901作中去，因此“G2725G5064式”学习语法G16280G2029的做法无法G5114来学生G1901作能力的G6564G20652。但是G3926G7536学生能养成G13007G13491G3332朗读G2489G4388、G8585G14865和G12699G12468的习G5827，他所G6521受G2052的语言G1461G5699G4613变成G12447体、生G2172的概G5577了，G17837必G4462能G2164G5390学生对语法G16280G2029的G10714G16311能力，G5194能逐G8505将G1866灵活G3332应用G2052自G5061的习作当中去。朗读不仅能G16765学生对语法G9869记得更G2164G10294固，将G1866G1881化为知识G1660G3803，同时在有G17885G6333G3332朗读G16850本中的G1260美G8585G14865时，学生可以G1186中G20058G5747G2052语言更G9157G4630G8437的G3897G12204，G20058会文G12468G17975词G17908G2489的G12946美和G2520种文体的G1901作要G20058，G19512此G1055外，G1186G16850外G17885取一G1135G2529G12699G1351作作为G5322G1292的朗读G7460G7021也是必不可少的，因为一G1022不G1117的G1119G4466是G726G3926G7536学生没有G3835量的阅读，G3835脑G18336G4613不会G1660G4396G17287G3827的语言G1461G5699，那G1052G1901作时G4613会思维G7507G9394，词不达G5859。G2494要G13475常朗读，G4613会在G9520G12239G21676化中G16765文G12468G9157G2063的语言G1881G9097，作者的G5785G5875G5859G17271，以G2462语言的G12082G19913自G9994而G9994G3332G8981入G2052读者的G1881G5527G9157G3800，不知不G16285G6564G20652G1866对语言的G5875受能力。G1186而在以G2530自G5061G1901作时可以G17828用自G3926，有一种G2496G1055即来，G2640G1055即出的G5875G16285。因此可G16277，要G5831G6564G20652英语G1901作G8712G5191，朗读也可以G5122G2173学生G4625G5567G14731得成G2163。G11G1128G12朗读可以G5122G2173G12373G11784听力难G1863听力G16850上，常常会有G17837G7691的G1119G5785发生G726学生听不G6038他们本来G10099G5725的词、G2489G4388，而G3926G7536把G17837G1135词G2489G1901出来，学生读来却很G4493G7143G10714G16311。为G1172G1052会出现G17837种现G16949G731G1866G1039要G2419因G4613是学生脑G4388G18336G2494G1660G4396G11540G17902G17819G11536G11567输入的英语单词的形的G1461G5699，却没有将有声G1461G5699G17902G17819G13831G7433同时G994形的G1461G5699G15713合。G3822听固G9994是G16311G1927听力G19394G20076的一G1022G2162法，G10099能生G5051G3055，可是G16780G3822G1166却不G7138白朗读对G6564G20652听力的作用不G1134G1122G3822听。我们G3835G3822G6980G1166G18129有G17837G7691的体会，读中学、G4579学时学的单词、G16850文G13475G1049不G5548，而成G5192G2530G11487的一G1135东西却不G7143G11053下G2372G16949。G17837G18336有G5192G21848的因素，而另一G1022很重要的因素G4613是文G4395输入G3835脑的方法发生了很G3835的变化。G4579时候学的文G12468G3822G6980是G17902G17819朗读的方法输入G3835脑的。G19555G11540G5192G21848G3698G19283，阅读量G3698G2164了，但是朗读却G3835G3835G1955少了。G3926此一来，记忆的G10294固G12255G5242G4613会G1955G5381。G11752G12362表G7138，G17902G17819调G2172G1166的4G3822G1022G3132G4460，G11536、口、G13831输入G3835脑的G1461G5699要比单G13443G17902G17819视G16285G1660G4396G2052G3835脑的G1461G5699要G10294固。G17902G17819视G16285G2494能输入词形的G1461G5699，而G17902G17819朗读G4396入的G1461G5699是形、音G13479合的。因此，坚持朗读，G4613不会发生G11487得G6038而听不G6038的G1119了。三、在英语学习中，忽视英语朗读而产生的负面影响G708一G709听力G17751G5058G11013G1122缺乏朗读，G17908成语言基础不G10099G13463，不G6178G4466，常G17908成听力G10714G16311G3268难，G3926听音词、同音词、G2172词的G17819去式，G17819去分词G2462语G8981中音的G11477G11065G12573G727G11013G1122缺乏朗读，中学生头脑中G1660G4396的知识面G12376，词G8731量、语法、G2489法、语G1053、G12050会文化知识、科普知识、逻辑推G10714知识匮乏，而且没有G10294G10294G6496G6581，制约了听力的发展。G708G1120G709“口语障碍”在中国的G3835学生中，G11013G1122缺乏G13007G13491的英语朗读学习，开口难、难开口成为典型的G12373出G19394G20076，G13479G7536G17908成G16780G16780G3822G3822“口语障碍”的学生来，G17837有悖G1122素质教育的G12946G12082，而且势必G16765学生丧失英语学习的兴G17271，没有了以G2530进一G8505学习英语的G2172力和能力。G708三G709阅读能力G5058没有朗读，缺乏朗读，G3835学生没能建G12447起英语思维方式和能力，更别说是G10294固的和G13007G13491的思维方式。没有朗读，不能更好的G3533养英语语G5875。因此，阅读能力难以进G8505，偶尔有G9869也是靠母语的沟G17902，G17837完全制约了阅读能力的发展。G708四G709G1901作能力不济G3926G7536懒G1122读英语范文，缺乏代表G5627的范文作典范，G1863键G5627的英语书面表达G4613难以成G2163，偶尔G1901出几G1022G2489G4388也是按照中文的G5859思瞎拼乱凑的单词罗A2A0A3A5三英语朗读的技巧和方法G708一G709读G1946语调发音G13443正，读G1946了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美G1166甚至难以听G6038言者的G5859思G727相G2465G3926G7536语调正确，G1022别单词读不G1946，听起来G1699英语调G4388，英美G1166G17836能G1186语调上猜出言者的G5859思，所以语调比发音更重要。语调是说G16817的腔调，G4613是一G2489G16817G18336语音G20652低轻蘑的配G13634。英语语调G1039要表现在G2489G4388重音和声调上。语调不同，表达G5859思也G2520异。例G3926G726SHEISABABYDOCTORG3926仅重渎BABVG17837G1022词，G5859思是“她是儿科医生”G727G3926G7536同时G17836重读DOCTORG2029表示“她是5没有G13475G20576的医生”G11QUITEYOUNGANDUNEXPERIENCEDDOCTORG12。又G3926THANKYOUG3926G7536读成降调G2029表示G5875谢G727G3926G7536读成升调，G2029毫无G5875谢G1055G5859，有时甚至G17836表示G2465G5875。读G1946语调G4613是要读G1946G2489G4388的重音和声调G726当G9994也应能抑扬G20051挫G3332G17842读、G5381读、失去爆G11784、同化G12573。在朗读时，认真模仿英语G5417音G5114G6564供的G7643G1946语调，坚持G13463习，使正确的语音语调G10294同G3332同G4462下来，保证今G2530一开口G4613能渎得对、读得G1946。G708G1120G709G6496G6581语G17907语G17907是指朗读时的G5567慢G12255G5242。慢读G994G5567读G18129有一G4462G7643G1946。慢渎，重在读G1946词、词组、短语、G5859群和G2489G4388基础上，进而G8892G5859语言G17907G5242。即慢中求G1946，慢中求G5567。因此，慢读的G17907G5242应根据自G5061的G4466G19481G5785况而G4462G727G5567读，即以每分钟148G1022音节左右的正常语G17907朗读，G6122根据文G12468G1881G4493上的需要G11G3926为了G2063画G1166物，表达G5875G5785G12朗读。语G17907影响听的效G7536，所以语G17907不可太G5567G6122太慢，否G2029G18129达不G2052“G16765G1166听清楚”的G11458的。读G17907G17819G5567会G17908成G2489G4388重音、G5859群和节奏方面的错误，G17836会G17908成发音不G2052G1313、G2164音、吞音、误读以G2462G12239G15904时的G12373G9994中断，影响G5859思的表达。所以要力求读G1946，发音清楚、正确。当G9994，朗读G5194不是越慢越好。G19555G11540G10099G13463G12255G5242的G6564G20652和朗读G6228G5051的G6496G6581，读G17907可以逐G8505G2164G5567。朗读应力求G8981利。G8981利即G5567而清楚，G17902G11033。但一G4462要G8892G5859，G8981利G5194不是“G17907G5242G17819G5567”，有G1135学生在朗读时G17907G5242G17751G5567，但时而G1584G20051G5194不G17902G11033，仍不能G16765G1166听清。G17837G18336应G7138确的是读得G8981利、说得G8981利是我们的G11458G7643。G708三G709G3835声朗读学英语一G4462要读起来，G5194且读英语一G4462要G3835声读，别害羞别不好G5859思,G3835声朗渎可以刺激自G5061的听G16285G3132G4460，G6564G20652听力。有G1135同学听G16850文G5417音G5114，听不G6038，G4613是因为听得少，听力G5058，G3926G7536我们先读G16850文，读十G3822遍G1889去听，G4613不但能听G6038，而且G17836能听得清，能听出自G5061读得对G994不对的G3332方。G17837时G1889进一G8505模仿G5417音，达G2052朗渎正确、G8981利、G10099G13463。G3835声朗读既能G13463G4613正确的语音、语调，又能G2164G9157对G16850文的G10714G16311记忆、巩同所学G1881G4493、体会作者以G2462作G2709的G5875G5785色彩，G1186而G6564G2