尊重和维护隐私权教学设计.doc

人教版思品八年级下册第五课第二框题尊 重 和 维 护 隐 私 权教学设计扶余市陶赖昭镇第一中学 金立平尊重和维护隐私权教材分析尊重和维护隐私权是人教版教材思想品德课八年级下册第二单元第五课第二框。从教学内容来看，本框题讲解了如何尊重隐私，依法维护隐私。依据课程标准“我与他人的关系”中“交往的品德”和“权利与义务”的相关部分：“知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私” “尊重和维护隐私权”。这框在第五课中承接第一框内容，是第五课整个链条上的不可或缺的一环，具有不可替代的作用和地位。设计理念 基础教育课程改革纲要要求教师在教学过程中应该与学生积极互动、共同发展；同时，还要求教师应尊重学生的人格，关注个体差异，使每个学生都能得到充分的发展。新课程特别强调学生的主体性，倡导课堂教学要努力做到：给学生一些权利，让他们自己选择；给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一些困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们自己去找答案；给学生创造条件，让他们自己去锻炼；给学生一些空间，让他们自己往前走。 基于以上新课程教育理念，我在设计本课内容时，设置了丰富的学生活动，把课堂学习的主动权安全交给学生，让学生充分发挥学习的主观能动性，从而培养学生的主体意识。 教学依据 1、课程标准依据 本课内容对应的课标依据是：“知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私”“关心和尊重别人，体会己所不欲、勿施于人的道理”“学会换位思考，能够与人为善”。 2、学情分析 由于中国传统文化观念的影响，中国人的隐私意识和保护隐私的意识相对淡漠。未成年人的个人隐私经常受到家长、老师等成年人的侵犯，比如翻看孩子的日记、学生的书包等行为，严重侵犯了未成年人的隐私。学习有关隐私的内容，有助于学生积极维护个人隐私权。 在学生群体中，由于好奇心的驱使和缺乏诚信等因素，中学生也经常有意无意地侵犯他人的隐私权。学习有关隐私的内容，有助于学生在学会维护自己的隐私权的同时，也能够自觉尊重和维护他人的隐私权。 教学目标 1.情感态度与价值观目标:树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护自己隐私权的意识。 2.知识目标:知道该如何尊重和维护自己及他人的隐私权。3.能力目标:掌握保护个人隐私的技巧和法律手段,实践中能运用法律维护自己的隐私权。教学重难点 1、重点：树立隐私意识，尊重和维护隐私权。 2、难点：懂得如何尊重和维护隐私权。 教学方法案例分析法 情境教学法 归纳总结法教学手段多媒体辅助教学 课 型 新授课教学课时 一课时 教学流程 导入新课： 上一节课，我们已经学习了第五课的第一框题，隐私和隐私权， 大家对隐私和隐私权一定已经有了一个初步的了解和认识，并且我们已经知道了在我国法律保护公民的隐私权， 那么，在现实生活中我们该怎样运用法律保护我们的隐私、维护我们的隐私权呢？ 这节课，我们就继续来学习，第五课的第二框题：尊重和维护隐私权。（多媒体展示课题，教师板书） 学习新课问题一：尊重隐私是道德的期盼案例探讨：荣荣的烦恼（多媒体展示案例）1 荣荣有什么烦恼？2 假如你是荣荣，这个密码你是给还是不给？为什么？ 生回答问题，在生回答的基础上，师总结归纳出：尊重他人隐私就要树立隐私意识并板书此内容。 师进一步联系学生的生活实际设置问题：怎样才能避免父母拆阅子女的信件和翻阅子女的日记。 通过上述问题的解决，进一步引导学生参考教材说出，生活中不尊重他人隐私的陋习。然后再进一步引导学生矫正这些陋习。案例探讨：荣荣的烦恼1. 假如你是肖肖，你会如何去做？2. 你怎样评价肖肖的行为？生回答问题，在生回答的基础上，师总结归纳出：尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识并板书此内容。 在学生明确了第一个问题：尊重隐私是道德期盼后，进一步巩固、强化。多媒体出示相关行为，生判断是否尊重了隐私权。问题二：依法维护隐私权案例探讨：荣荣的烦恼 引导学生探讨：荣荣面对自己的隐私权被侵害，采取的行动是什么？在学生探讨的基础上师总结归纳：依法维护隐私权，并板书此内容。 由肖肖擅自传播他人隐私的行为，进一步引导学生参照教材列举其他侵害隐私权的行为。多媒体展示、强调不属于侵权行为的行为。在学生了解了侵权行为后，进一步巩固、强化。多媒体出示相关行为，生判断是否侵犯了隐私权。进而追问：当隐私权被侵害后该如何做？从而明确法律保护的方式以及通过这些方式，我们想要达到的目的。生回答后师总结：采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。在明确了上述问题后，教师与学生共同探讨：自我保护的方法。在学生回答的基础上，教师总结并板书。为了更好让学生安全上网，加强自我保护，保护隐私，教师用多媒体展示：上网保护隐私九法，从而让学生做到，行动有准则，行为有章法。用多媒体展示学了自我保护隐私之后的同学们的感悟，与同学们共同探讨：这些感悟是否正确？通过判断，引导学生说出自己的感悟。师总结：保护隐私不等于自我封闭，与世隔绝。课堂小结这节课我们学习的是第五课的第二框题，尊重和维护隐私权，看本节课的标题，我们就能知道，这节课我们学习了两个大问题 “尊重”、“维护”。尊重是尊重自己的隐私及隐私权，维护是维护他人的隐私和隐私权，同时我们也要增强自我保护意识，保护好自己的隐私。巩固练习 用多媒体展示案例：问题探讨：假如你是老师