学校针对调研问题的整改措施.doc

学校针对调研问题的整改措施我校按照局党委的统一部署，认真开展了调研活动，计划的制定，调查问卷的制发，通过召开群众座谈会等形式，收到了良好的效果。为分析检查阶段打下良好基础，特制定如下整改措施。一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“扎扎实实抓整改，实实在在促发展”为原则，引导党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党性观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织、行政班子在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，推动影响本校改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题的解决，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，促进学校办学水平的提升。二、整改的重要事项（一）教学工作存在的问题：1、部分教师对教学改革重视程度不够，主要原因是受社会环境制约，对教学改革的认识不到位。 2、教学管理水平有待进一步提高，教师队伍建设有待进一步加强，质量意识有待进一步强化，相应体制机制需进一步创新和完善。重点就是教学领导责任界限不是很明确，看起来是合作，实际上是相互推卸。（二）校党员干部在党性党风党纪方面存在一些问题1、党性教育还不够深入。理论学习不够实，希望不断探索、创新科学的管理方法，提高领导艺术。 2、理论联系实际的作风还不够充分。3、宗旨意识还不够强。体现在对教学、教师和学生的服务方面。三、整改的具体办法（一）、加强理论学习，夯实理论基础，掌握现代管理方法，提高管理艺术。1、从思想上、行动上不断提高理论学习的自觉性和系统性。切实把干部中心组学习和党员学习摆到重要位置，克服以谈工作代替学习，零打碎敲，抓而不紧，学而不深等倾向。进一步加强政治理论，特别是要学习实践“科学发展观”重要思想，努力提高思想政治水平和领导水平、领导艺术，提高解决矛盾和问题的能力，增强工作中的科学性、系统性、预见性和创造性。坚持理论联系实际的学风，自觉运用马克思主义的立场、观点、方法指导工作。在改造客观世界的同时，努力改造主观世界，树立正确的人生观、价值观和世界观。2、坚持学习现代教育理论，掌握现代管理理论，以人为本，创新管理方法，提高管理效益。认真学习管理理论，学习陈尤文的领导者的艺术等书，提高理论素养，以适应21世纪教育发展的要求。工作中坚持原则性与灵活性的统一，刚性与柔性的统一，理性与情意的统一，退一步与进一步统一的原则。3、加强对干部理论学习的组织和领导，落实党员学习管理制度。落实中心组学习和党员学习制度，每学年明确学习主题，创新学习方法，落实好学习计划，完善学习管理，丰富学习方式和内容，通过增强干部学习兴趣，提高学习效果。通过持之以恒的学习，帮助干部更新思想观念，更新知识结构，提高理论素养，拓展新形势下发展教育事业的思路，提高工作的整体水平。整改责任部门：党支部、校长室整改责任人：朱宏林整改期限：立即行动，半年内见效，并建立长效机制（二）、实施三项工程，调动教工积极性，提高教师专业发展水平。1、基石工程 健全制度。认真健全、落实党组织“三会一课”制度、组织生活会制度、党员联系教职工制度、中心组学习制度、民主评议党员制度，深入开展党性、党风、党纪教育活动，不断加强对党员世界观、人生观、价值观的改造。形成机制。在健全党建工作各项制度的基础上，积极为学校教师的专业发展、教育发展营造一种奋发向上、乐于奉献的氛围。2、凝聚力工程强化“三个第一”：察民情把教职工的呼声作为第一信号；听民声把教职工的意愿作为第一准则；解民忧把为教职工办好事，办实事作为第一目标。达到“四个感”：党支部与行政、工会、团支部拧成一股绳，把思想工作做细、做实、做活，把全体教职工的心紧紧凝聚在共同的奋斗目标上，努力做到：让教职工在事业上有成就感，在心理上有安全感，在情感上有归宿感，在物质上有知足感。深入“五个人心”：用党员干部的人格力量凝聚人心，用事业的发展来激励人心，用党员的模范行为来赢得人心， 用团结和谐的人际关系来稳定人心，用多做实事的真情实意来温暖人心。3、学习工程推进学习：人人进入学习状态，引导教师学习、摘记、撰写心得笔记，发挥三级学习网络作用，促进教师的个人学习和学习型组织的形成。学校努力探索一套行之有效的学习型个人和学习型组织的评价体系。为此，要求做到五个一：每年读一本书，教研活动中运用现代教育理念结合教学实际作一次中心发言，记好一本学习摘记本，撰写一篇学习心得，举行一次学习报告会。推进研究：激发教师实践、研究的积极性，引导教师向乐于研究、善于研究的党员教师学习，消除教师研究的畏难情绪，积极进行反思性研究、专题性研究、规范的课题研究。研究的价值取向应摆脱纯功利主义的倾向，朝着改善和促进教育的方向转变。倡导微观研究、教学研究、行动研究、个案研究、反思研究。注重引导三个层次的研究：反思性研究、专题性研究、课题研究，努力促进强劲发展态势的呈现。整改责任部门：党支部、校长室整改责任人：朱宏林整改期限：立即行动，数年内见效，并建立长效机制（三）、增强服务意识，不断改进工作作风和方法，全心全意为教学服务，为师生服务。1、提供便利。学校的一切工作安排（包括课务安排）要体现以教师为本，以学生为本，以方便师生。2、深入群众。领导经常深入教研组、深入办公室、深入学生中，随时听取群众意见，为师生服务。及时解决教工工作中的困难，为教工排忧解难。3、转变作风。增强服务观念，变工作布置为工作指导，变工作检查为工作调研，变上下级关系为同伴关系。整改责任部门：教导处、科研室、总务处整改责任人：王希平、陆国爱整改期限：立即整改，2009年见效（四）、坚持民主集中制原则，倾听群众意见，发扬集思广益的优良传统。1、发扬民主，增强班子的凝聚力和战斗力。行政班子要坚持民主集中制原则，进一步增强民主意识，发扬民主作风，建立健全民主生活会制度,将民主生活会制度化、经常化，作为加强支部自身建设和行政班子自身建设的重要方式。班子每年至少召开一次以批评和自我批评为主的民主生活会，注重提高民主生活会的质量。2、坚持群众路线，改进工作作风。切实增强群众观念，牢固树立党的宗旨意识和公仆意识。真心实意倾听群众意见，做到从善如流，发挥班子的集体智慧，达到1加1大于2的效果。班子每个成员都要以主人翁的态度，勇于发表自己的意见，知无不言，言无不尽。整改责任部门：党支部、校长室整改责任人：朱宏林整改期限：从现在做起，并形成长效机制（五）、加强班子之间的团结、协作和沟通，发挥班子的拳头作用。1、树立大局意识。进一步加强学习，深刻认识班子团结的重要性，树立全局观念、大局意识、协调意识、协作意识。2、做到“六个一位”。班子成员之间要做到思考问题换一位，履行职责不越位，岗位缺失补一位，评选荣誉退一位，困难面前抢一位，突击任务全方位。3、形成机制。努力形成团结协作的机制，将干部的团结协作作为干部考核的重要指标。整改责任部门：教导处、科研室、大队部整改责任人：王希平整改期限：从现在做起，并形成长效机制四、整改要达到的效果1、理论基础明显厚实，思想政治素质进一步提高。中心组学习规范化，中心发言人形成制度，学习形式多样化，学习质量有提高，中心组每年撰写一篇学习论文或体会。班子成员的专业理论素养有提高，思想政治工作得到加强，领导的管理水平、管理艺术有改变，受到教工好评。 2、发展意识明显增强，办学水平进一步提升。通过加强三大工程，教职工在事业上有成就感，在心理上有安全感，在情感上有归宿感，在物质上有知足感；教师群体的专业发展水平有提高。3、工作作风明显转变，服务形象进一步改善。能够真正树立全心全意为教学、为师生服务的观念，提高服务能力和服务水平，大力弘扬求真务实的精神，满腔热情地为教师、为师生办实事、办好事。4、民主作风明显