苏教版小学语文二年级上册《练习5》教学设计.doc

优质教案 精品资源苏教版小学语文二年级上册练习5教学设计练习5第一部分 教学提示本课课型：练习教学教学目标：1联系生活实际，能和妈妈去买菜，并写一写。2观察图画，展开想象，会用几句连贯的话来表达自己的愿望。3学会倾听。第二部分 教学流程第一板块：做做写写1读一读（1）导入：同学们，你一定和妈妈逛过菜市场吧！瞧，老师把我们的蔬菜朋友请来了！和蔬菜宝宝打个招呼吧！轻轻地喊喊它们的名字吧！（PPT出示图片)（2）蔬菜宝宝邀请大家读读“词语聚宝盆”，快和你的同桌读读看！（PPT出示：)词语聚宝盆蒜黄 豆芽 冬瓜 扁豆 佛手 辣椒 姜 芦笋 茄子韭菜 苦瓜 芹菜 南瓜 西红柿 倭瓜 藕 丝瓜 茭白 吊瓜 扁豆 洋葱 包菜 大蒜 大葱 蘑菇 花菜 菠菜 香菇 芋头 土豆 豆角 竹笋 黄瓜 四季豆 胡萝卜请和老师一起读一读！（现场活动）2说一说（1）请大家以小组为单位，说说你跟妈妈到菜市场看到些什么菜？妈妈买了什么菜？别忘了刚才的蔬菜宝宝噢！还可以试试下面的句式：（PPT出示：)我跟妈妈去菜市场买菜，菜市场的蔬菜可多啦！有 、 、 、 、 、 我和妈妈买了 、 、 （现场活动）（2）分组汇报：谁愿意告诉大家你买了哪些蔬菜，和大家一起分享你的快乐！ （3）孩子们，你们能说完整话，老师真为大家高兴！如果你们在介绍蔬菜的时候把话说得再具体些就更棒了！怎样把话说具体呢？你可以这样试试：（PPT出示：)说清蔬菜的颜色、样子：我和妈妈去菜市场买菜，菜市场的蔬菜可多啦！有的、的、还有的（4）同学们，你和妈妈在菜市场是怎样买菜的？先想一想，再和你的小伙伴交流交流吧！（现场活动）3写一写 （1）孩子们说得怎么样，能动手写写吗？词语聚宝盆里的宝贝可是你们的好朋友噢！（现场活动）（2）习作赏评：我们来评一评，大家写得怎样？先在小组里评一评，再自信地读给大家听！（现场活动）4总结 小朋友，这节课你有什么收获？送你一首儿歌，我们一起读读它，夸夸可爱的蔬菜娃娃，好吗？（PPT出示：) 蔬菜娃娃真漂亮， 好看好吃多营养。小朋友们都爱它， 常吃蔬菜身体棒。第二板块：口语交际1、创设情境（1）谈话导入：谁愿意向同学们说说自己的爸爸妈妈是做什么的？介绍完爸爸妈妈，觉得他们怎么样吧？想不想来夸夸他们？我们的父母有的是农民，有的是工人，有的是教师，他们工作在不同的岗位上，都是对社会有用的人，都是值得我们尊敬的人。（2）在我们这个社会里，还有许许多多的叔叔阿姨和爸爸妈妈一样，也在为祖国的建设贡献自己的力量，他们是谁呢？请同学们看图，用下面的句式说说看：（PPT出示：)1我猜他（她）是 ，因为 。2我知道的职业有 。（现场活动）2指导练说（1）同学们，你们今年多大了？再过二十年，你多大？有没有想过二十年后你在做什么？今天，我们就来聊聊这个话题。（PPT出示：我长大了做）谁先来说一说。（2）刚才你们说的“长大了想做什么”就是你们的理想。理想是我们努力的方向，前进的目标。（3）今天老师请班长给大家谈谈他的理想。咱们一边听一边想，待会儿评一评他说得怎么样。组织点评：听完后你觉得他说得怎么样？他是怎样说的？（4）同学们在练说的时候可以试试下面的方法：（PPT出示：)1说完整话：我长大了做 。2说连贯话：我长大了想做 ，因为 。或者：因为 ，所以我长大了想做 。老师相信你们经过认真思考，一定会说得很好！（现场活动）（5）现在请你把你的理想告诉同桌，注意以下两个问题：（PPT出示：)1自己把话说清楚。2听清同桌说的话。（6）你一定能告诉大家你同桌的理想是什么？用下边的句式说说看：（PPT出示：)我的同桌是 ，他（她）的理想是 ，因为 。3互动交流 情境一（1）今天，咱们学校的雏鹰电视台要办一期谈理想的节目，事先请小记者到各班采访，选出那些讲得好的小朋友上电视，你们知道接受主持人采访时应注意什么吗？（PPT出示：)1态度彬彬有礼，举止落落大方。2说话声音响亮，听清问题再回答。（2）现在让老师当一回记者，谁先来接受我的采访啊？你好！欢迎你来到我们的演播室。能给大家自我介绍一下吗？请问你长大了想做什么？请问你为什么会有这样的理想？谢谢你接受我的采访。（3）刚才我们的表现怎么样？谁来点评一下？（4）还有谁愿意接受采访？下面老师想让位了，谁愿意来当小记者？请其他同学仔细听，待会儿评出最佳小记者和最优秀嘉宾，好不好？（现场活动） 情境二（1）刚才很多同学给大家介绍了自己长大了想做什么？一定有小朋友的发言给你留下深刻的印象，回家后，如果你的爸爸妈妈问起今天这节课小朋友都说了自己的什么理想，你该怎么说呢？（2）现在老师就是你的家长，请你聊聊今天这节课吧！（现场活动）情境三（1）寒来暑往，光阴似箭，日月如梭，一转眼二十年过去了！今天我们又相聚在这间教室里。（2）都长大了，老师都认不出你们是谁了！你是谁啊？长这么高了！告诉大家，你现在做什么工作啊？这位是谁啊？站起来让老师仔细看看（现场活动）情境四1同学们，这节课我们畅谈了自己的理想，怎样才能实现自己的理想呢？2小结：理想光靠说是不行的，理想与现实之间还有一个重要的词：努力！要成就大事业，必须从一点一滴做起，不断努力，不断奋斗。老师衷心祝愿大家能早日实现自己的理想，做一个对社会有用的人。第三部分 使用说明1板块一：现场老师事先布置学生跟妈妈到菜市场去买菜，并要认真看看有些什么菜，妈妈买了些什么菜。2板块一：在学生体验情境的基础上，引导学生把看到的说一说，用童稚的语言表达自己对蔬菜的喜爱之情，指导学生对蔬菜作具体的描述，有机进行句式训练，把感性认识提高到理性认识，体现了在生活中学习语文的特点，突出本课教学的重点，激发学生的学习兴趣。3板块二：口语交际是一种综合能力，教学中，现场教师不仅要关注学生口语表达，更要注意到培养学生良好的交际习