《信息的管理》教案.doc

信息的管理教案亭湖区新兴中学 龚寿松一、教学目标：（1）知识与技能：了解常见的文件类型和命名规则，以及如何区分文件。会压缩和解压缩文件。使用文件夹管理各类文件。（2）过程与方法：通过实践活动，让学生自主探究，培养学生创新精神和实践能力。通过学生交流、人机交流和师生的双边活动，培养学生运用知识的能力和加强理论联系实际的能力。（3）情感态度与价值观：培养学生养成管理信息的良好习惯。通过任务驱动，让学生勇于实践，培养学生勇于创新精神。培养学生团结协作精神和爱国主义情怀。（4）创新与行为关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动。二、教学重点、难点：重点：使用文件夹管理文件。难点：如何区分各种类型文件。三、教学方法：1、演示法符合教学的需要和学生的实际情况，有明确的目的；使学生都能清晰地感知到演示的对象；在演示的过程中，教师要引导学生观察操作的过程，结合演示进行讲解和谈话，使操作步骤和注意事项得以很好的展示（见直观原则）。2、协作学习法协作学习是对过去一节课只有老师讲学生被动听“填鸭式”教学的否定。是让异质的学生在小组活动中，根椐一定的学习目标”通过共同学习讨论研究，使每个学生都达到一定目标的学习活动。在互助中体验团结协作学习的乐趣。3、任务驱动法任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它要求“任务”的目标性和教学情境的创建。使学生带着真实的任务在探索中学习。在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。四、教学媒体1极域电子教室V4.0教学系统 2自制多媒体课件五、 教学程序：课前准备：电脑教室，桌面上（学生素材）文件夹存有不同格式的文件（txt、doc、htm、bmp、mp3、avi），分别是有关盐城的文字、图片、音乐、视频。并在上课前播放“魅力盐城”视频。 （一）引入 点题 明确任务：上一节我们一起学习了如何从因特网上获取信息，下载了很多有关盐城的资料（文字、照片、歌曲、视频）。随着资料的增多而显得杂乱无章，为了使用方便，我们应该怎么办呢。生：对这些文件资料进行分类管理！师：今天老师就和同学们一起探讨如何对文件进行分类管理，这就是第一单元第二节的内容信息的管理。（同时展示ppt课件第一张幻灯片。）明确任务（同时展示ppt课件第二张幻灯片。）今天我们一起学习的内容有：什么叫文件，如何区分各种类型文件；怎样把文件移动到对应的文件夹中；以及对整理好文件夹进行压缩和解压缩。（二）讲授新课：（任务驱动法的运用，使学生讨论、分析任务，提出完成任务需要做哪些事情，再通过演示法和协作学习法，让学生在完成“任务”中掌握知识、技能和方法。真正体现教学中学生的主体地位和教师的主导地位，充分发挥学生的主观能动性，训练他们的各种创造性思维，全面提高他们的信息素养）任务1：如何区分各种类型文件。打开文件夹，演示各种文件进行对比，认识各种文件类型及文件命名方法，完成相关题目（同时展示ppt课件第三张幻灯片。）师：（通过极域电子教室 打开（学生素材）文件夹，看到里面有很多图标，一个图标就是一个文件，那么什么叫文件？请同学们看书P21页生：文件是指一组相关信息的集合，程序、文档都是单独的文件。（同时展示ppt课件第三张幻灯片。）师：（学生素材）文件夹里的文件是什么类型文件？请同学们自己查看，（引导学生说），是什么类型文件？（提醒双击图标）生：图片（图片文件）生：是文字、文本生：是文本、网页、音乐、师：请大家总结一下，我们怎么判断是它们是什么样文件呢？生：看图标师：也就是说我们可以通过图标，来判断文件是什么类型文件。那么还有什么方法来查看文件类型呢？生：（讨论） 师：(使用极域电子教室)打开（学生素材）文件夹），工具”菜单/文件夹选项 查看/隐藏已知文件类型的扩展名 单击确定即可 (暂停极域电子教室)请同学们试一下！生：学生操作，老师巡查，个别辅导，提醒注意事项师：请学生总结操作步骤生： 书上txt是文本文档doc是word文档(使用极域电子教室)（同时展示ppt课件第四张幻灯片。）Text的缩写师：请比较和有什么不同？（同时展示ppt课件第五张幻灯片。）生：多了个.bmpdocument的缩写师：对，这就是文件的扩展名，请同学们打开课本P21页，看这些扩展名分别代表什么类型文件（同时展示ppt课件第六张幻灯片。）请说出下面各个文件的类型Bit map的缩写师：那么一个文件名到底是由哪些部分组成呢？生：前面的名字+后面的扩展名师：文件的命名规则就是文件名 = 主名+扩展名(中间的点不能少) （同时展示ppt课件第七张幻灯片）文件命名规则（同时展示ppt课件第八张幻灯片请说出下面各个文件的类型）大家对这个比较熟悉吧，打开文件就能听到音乐，我们把这样的文件叫音频文件。 任务二：使用文件夹分类管理文件（同时展示ppt课件第九张幻灯片）1、在“学生素材”文件夹下新建文件夹命名为“图片” 、“网页” 、“word文档”和 “纯文本”师：下面我们就一起分类管理这些文件，生活中我们是怎样整理各科学习资料的呢？生：放在不同的袋子里师：我们计算机里面的同种类型文件（信息）放在哪里呢？ 生：放到文件夹里师：下面我们把“学生素材”文件夹下新建文件夹命名为“网页” 演示操作，新建文件夹命名为“网页”(暂停极域电子教室)生：学生操作，新建文件夹重命名为“图片”(使用极域电子教室)师：总结步骤生：新建“图片”文件夹操作步骤: 空白处右击/新建/文件夹 输入新文件名/按回车(enter)（同时展示ppt课件第九张幻灯片）师：请同学们分别新建另外几个文件夹并命名为“文本文档” 和“纯文本”(暂停极域电子教室)生：学生操作，老师巡查，个别辅导，提醒注意事项师：文件夹建好了分别将各个文件移动到对应的文件夹中(使用极域电子教室)（同时展示ppt课件第十张幻灯片）2、将各个文件移动到对应的文件夹中 师：演示将图片文件移动到对应的文件夹中(暂停极域电子教室) （同时展示ppt课件第十张幻灯片）生：学生操作、老师巡查，个别辅导，提醒注意事项师：把其它几个图片文件移动到图片文件夹中师：请同学们总结步骤(使用极域电子教室)（同时展示ppt课件第十一张幻灯片）生：总结步骤将各个文件移动到对应的文件夹操作步骤： 右击文件/剪切右击文件夹/粘贴 其它文件的移动操作步骤同上 （同时展示ppt课件第十一张幻灯片）师：请同学们按照上述操作步骤完成其它各类文件的整理(暂停极域电子教室)生：学生操作、老师巡查，个别辅导，提醒注意事项师：同学们还可以按其它分类方法进行整理师：各种类型文件都分门别类的整理好了(使用极域电子教室)为了节省存储空间或便于网络传输，往往要对文件或文件夹进行压缩，使用压缩文件时又必须进行解压。 （同时展示ppt课件第十二 张幻灯片）任务三：选择“学生素材”文件夹，,对其进行压缩（解压缩）,对比压缩（解压缩）前后的文件的图标和大小（同时展示ppt课件第十三 张幻灯片）师：下面我们就一起来看一下如何对文件压缩演示操作，对进行压缩，变为(暂停极域电子教室)生：学生操作，老师巡查师：请同学们比较压缩前和压缩后的一样吗？有什么不同？生：图标不同，大小不同，扩展名不同师：请同学们总结文件压缩操作步骤: 生：压缩操作步骤:在需要压缩的文件（图标）上右击弹出快捷菜单 单击“添加到”菜单选项(使用极域电子教室) （同时展示ppt课件第十四 张幻灯片） 师：把“学生素材”文件夹重命名为“机号”下面我们就一起来看一下如何对文件解压缩演示操作，请打开（学生素材）文件夹，对进行解压缩，变为(暂停极域电子教室)生：学生操作，老师巡查师：请同学们比较解压后和解压后的一样吗？有什么不同？生：图标不同，大小不同， 师：还有什么不同？生：变成了文件夹师：请同学们总结文件解压缩操作步骤: 生：压缩操作步骤: 在需要压缩的文件（图标）上右击弹出快捷菜单 。 单击“添加到”菜单选项 。 （同时展示ppt课件第十三张幻灯片） 师：下面请大家把几个文件进行压缩和解压缩，在看有什么发现？(暂停极域电子教室)生：很多文件变成了一个压缩文件，而且大小也小了师：好，这样我们就可以把整理的资料传给好朋友了（完成本节课的任务）(使用极域电子教室)（三）总结（请学生总结）了解常