第二课　鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 (2)

萧红著,鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和,鲁迅（18811936），中国现代最著名的文学家之一，原名周树人，浙江绍兴人，出身于破落封建家庭。1902年赴日本留学，弃医从文。1909年回国。1918年5月首次用“鲁迅”的笔名在新青年上发表白话小说狂人日记。1921年12月，他发表著名中篇小说阿正传。1927年10月起定居上海。1930年，他发起组织中国自由运动大同盟，同年3月，发起组织中国左翼作家联盟（左联）。1932年，他与宋庆龄、蔡元培、杨杏佛等组织成立中国民权保障同盟。1936年10月19日病逝。,鲁迅简介,鲁迅后人全家福,关于回忆录,回忆录主要记录个人所经历的生活或所熟悉的历史事件，也有主要记述自己所交往过的他人的事迹的。回忆录主要就是对回忆的整理和记录，和一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常拿带着某些感情来叙述，对某些事件或者生活细节的呈现可能更加生动、亲切。,对鲁迅情况的问卷调查,以前大家都学过鲁迅的哪些作品？你对鲁迅有什么样的印象？在你印象中鲁迅仅仅是一个文学家吗？你是否真的理解和喜欢鲁迅？除了老师对鲁迅的介绍，你对他还了解多少呢？,谈谈对鲁迅的整体印象,1、谈对鲁迅的印象2、根据问卷结果得出对鲁迅的印象3、引导学生阅读鲁迅回忆录，要求与自己印象中的鲁迅做比较,谈谈对鲁迅的整体印象,本文与一般人物传记不同，是一篇回忆录。萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活中零碎的细节，随意点染，但感情真挚而又深厚，文笔散漫而又抒情，展现出鲁迅先生丰富的性格特征。萧红给我们的不仅仅是一个作为作家的鲁迅，而是一个有血有肉、形象丰满的鲁迅。鲁迅先生属于他所处的时代，属于中国，更属于世界。,精读课文内容并思考：注意这篇回忆录中所写的鲜活的鲁迅，并与自己印象中的鲁迅做比较。这篇回忆录中哪些精彩的描写让你印象最深刻？为什么？这篇回忆录是怎样捕捉和描写鲁迅的生活细节，表现鲁迅什么样的个性？阅读课文后，除了作家的印象，你觉得鲁迅是一个怎样的人？请结合课文具体事例加以体会。,熟悉课文内容1、对穿衣裳的看法（P2729）2、包饺子（P29）3、先生的来客（P3031）4、看信（P31）5、最佩服的人（P31）6、外出的装束（P3132）7、简单的饮食（P32）8、生活的朴素与俭约（P33）9、午后陪客与夜写文章（P34）10、眼瞪摩登女（P3435）11、月夜踢“鬼”（P35）12、品尝鱼丸（P3536）13、旧纸包书（P36）,熟悉课文内容14、喝茶夜谈（P3637）15、简朴的卧室（P37）16、写字桌的景观（P3738）17、厨房客厅花园三楼（P3839）18、患病气喘（P39）19、带病校译（P3940）20、饭后养神（P40）21、许先生的重负（P41）22、许先生的精心护理（P4142）23、病症的确诊（P42）24、治标退热（P43）25、许先生的俭朴生活（P4345）26、海婴的问好（P45）,熟悉课文内容27、病中的谈笑（P4546）28、枕边的木刻画（P46）29、先生“休息”了（P47）,问题思考,体会下列加横线的词语，说说表现鲁迅什么样的个性特征，以及在全文中的作用。鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的喜欢。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得很清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。,探讨与归纳,萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？,探讨与归纳,探讨与归纳,鲁迅不是神仙。鲁迅与我们是最为贴近的。细读鲁迅，你会感到它仿佛是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度。鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并正在思考和关注社会、人生、文学问题的青年，都能够和他进行心灵的对话。过去，人们把鲁迅复杂化了，今天我们要把复杂的鲁迅简单化，也就是还原一个可亲可爱、可敬可学的鲁迅。,小结,鲁迅应该是个非常有趣的人。“在厦门大学教书的时候，鲁迅对我祖母深怀思念。不料，却有头猪当着他的面啃相思树叶。鲁迅一时气极，就和那头猪展开了一场搏斗。”而周令飞还曾听父亲说起，鲁迅50多岁定居上海的时候，曾经一路转着圈踏着华尔兹的舞步入座吃饭，逗引得满桌哈哈大笑。“夏日的深夜，他喜欢开着窗子伏案写作。有时候，看到有人溜到自己楼下的墙角里来尿尿，他就会用橡皮筋和纸团做成弹弓，弹在那人的屁股上。”,小结,本文艺术特色,作为一篇回