岭南版美术七上第9课《神奇可爱的动画》教案.doc_第1页
岭南版美术七上第9课《神奇可爱的动画》教案.doc_第2页
岭南版美术七上第9课《神奇可爱的动画》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

神奇可爱的动画课题：第四单元 我们的“动漫天地” 第二课 神奇可爱的动画教学目标：知识与能力：综合运用所学知识，把握卡通漫画艺术特征：幽默夸张、生动可爱、鲜明色彩，自己创作与设计绘画卡通形象。过程与方法：选择多种创作手法，在造型上大胆创新，表现自我风格。情感态度与价值观：通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画、漫画手法来表现，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感 , 培养学生团结协作的意识， 培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。教学要点：重点：通过学习让学生扩大对卡通的认识，能够欣赏各种不同形式的卡通作品。难点：学生根据自己创意，设计卡通形象这一环节。夸张、变形手法，形象特征的捕捉。教学准备：卡通画课件（多媒体使用）或利用课本上的卡通进行欣赏收集自己喜欢的漫画作品带镜子或一个闪光的金属器具如钢锅、钢勺等让学生主动参与静感视觉信息的收集活动，预先感受漫画的乐趣 教学过程：一、课堂引入 欣赏导入：教师放出本土，日韩和欧美的“卡通动画片断串串烧” 提供课堂学习卡总结卡通画最大的艺术特点：幽默夸张 生动可爱、鲜明色彩 活动1：利用课堂学习卡让学生分享收集的卡通资料学生自主学习分析本土，日韩和欧美的卡通画表现手法，内容取材上有什么异同，从让学生把握卡通画的3点艺术特征 提供动感视觉信息，直接明确课题 二、课堂发展 知识理解；卡通画步骤；（课件展示）卡通绘画步骤：活动1：（选画像）请各位同学在书中找出步骤活动中选出最具特点的画像教师点评 活动2：（照镜子）对着这些金属器具或镜子做着思考、诡秘，疯狂、生气的表情，画出自己不同的表情例如喜、怒、哀、乐活动3：（“全家福”）学生从刚才自画像中最喜欢的一张（自评）展示在黑板上做好的“像架”相互评价教师总结 让学生用镜子或闪光的金属器具如钢锅、钢勺等，并对着这些金属器具做着思考、诡秘，疯狂、生气的表情，鼓励他们做大些、夸张些，找到了一张张映在凹陷闪光钢勺（钢锅）内面的自画像，学生一定会兴趣盎然并非常乐意去自我表现。在动手过程中同时锻炼思考能力，发挥自由创造性，增强个性情感的表现力。总结出：喜、怒、哀、乐表情变化集中表现在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通画主要通过对眉毛、眼睛、嘴角进行夸张，来表现丰富的表情的。 三、课后延伸 设计一张个人签名画像。卡通形象设计要具有独创性，鼓励学生要有原创精神，多尝试其他材料作画。新的“全家福”展览举办学生卡通形象的“全家福”展览 师生分享课堂教学成果
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论