八年级历史下册《海峡两岸的交往》学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9八年级历史下册海峡两岸的交往学案八年级历史下册海峡两岸的交往学案一、课题人教版八年级（下册）第四单元民族团结与祖国统一第13课海峡两岸的交往二、教学目标1、知识与技能通过本课学习，使学生了解“和平统一，一国两制”、“汪辜会谈”及“九二共识”等历史基础知识。归纳出两岸关系从隔绝到交往到日益密切的变化，认识到祖国统一是历史发展的必然趋势。2、过程与方法本课以2012年度感动中国人物高秉涵的一生为线索，透过抗战老兵高秉涵的一生，结合课文、视频、照片、音乐等历史资料，分析两岸历史变化，培养学生的历史归纳能力和分析能力。3、情感态度价值观通过本课学习，使学生认识到台湾自古以来是中国领土，体验到两岸同胞“血浓于水”的亲情，理解高秉涵等爱国人士坚决反对台独分子的分裂活动的进步立场，激发其热爱祖国的高尚情操和历史责任感。三、课型本课为新授课四、课时本课为1课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9五、教学重点1、新中国成立至今我国对台政策的演变；2、两岸关系在不同时期的变化。六、教学难点“和平统一，一国两制”的对台基本方针。七、教学方法结合教学大纲，本课教学以学生为本，注重启发学生，引导学生积极思考。讲授中以抗战老兵高秉涵一生事迹做为本课讲授线索贯穿本课始终，通过高秉涵不同成长阶段，影射出海峡两岸的历史进程，激发学生的学习兴趣。结合史料、视频、小组讨论、合作探究等方式培养学生的历史核心素养能力。八、教学过程（一）课前一分钟学生朗诵乡愁。（二）导入这首诗是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。诗歌表达对故乡，对祖国恋恋不舍的一份情怀。诗歌中更体现了诗人余光中期待中华民族早日统一的美好愿望，今天就让我们来学习第13课海峡两岸的交往。（板书第13课海峡两岸的交往）（三）学习目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9由PPT展示，学生结合课前下发导学案简单阅读。（四）新课讲授说到漂泊异乡的游子，我想给大家介绍这样一个人，他是高秉涵，1936年出生于山东菏泽。2012年度感动中国人物之一。他14岁离开大陆去到台湾，再次踏上故乡的土地已是42年之后，在感动中国颁奖礼上，他说没有在深夜痛哭过的人不足以谈人生。在这42年的岁月里，他经历了什么，两岸的关系发生怎样的变化老师把他的人生阶段浓缩成立4句话，先让我们看一下。一、本是同根源，奈何分两地1948年高秉涵小学毕业，离开家乡山东菏泽，到南方投奔国民党的流亡学校，时局动乱，学校很开就解散了，他也开始了逃亡之路，在1949年末，他和国军逃到厦门海滩，当时海滩聚集十万人，可船只只有两条，所有人都在拼命地往上挤，幸好一位官兵拉了他一把他才挤上开往台湾的登陆艇。这一年高秉涵14岁，这一年，同高秉涵一样乘船离开大陆前往台湾的，还有100多万国民党官兵。（板书少小离家）他们为什么逃亡到台湾台湾问题怎么由来的中国近代史上曾几次提到台湾初到台湾，年少的小高秉涵看到这样的一幕幕（台湾反攻大陆宣传画，配乐反攻大陆去），而与此同时，他海峡对精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9岸的母亲看到的是这样的一幕幕（大陆武力征服台湾宣传画）可见，当时两岸关系如何大陆对台湾的政策怎样（板书坚冰）二、盈盈一水间，脉脉不得语面对如此紧张的局势，数百万台湾老兵成为了异乡漂泊的游子，为了安置这些官兵和家属，台湾形成了大大小小800多个家眷村，家眷村成为他们在台湾的新家，但是他们却渴望回到自己的家乡。1963年，高秉涵大学毕业，他毅然选择去驻地金门做一名法官，这又是为什么呢（金门是离家最近的地方，天气好时可以看到对岸的村庄）。（板书青年游子）可是，令高秉涵意想不到的是，他处理的第一件案子就是金门士兵的逃兵案件。一个士兵趁着值岗时抱着一只轮胎穿越金门海峡，想游回厦门看望自己的母亲，不料却被抓住了，按照当时台湾陆海空军刑法这名士兵将判处死刑，思念母亲本是人之常情，为什么会有死罪，一段浅浅的海峡会让骨肉同胞分离成两个世界，这一定与当时政策有关。此时大陆政策是否出现变化（引出和平解放台湾，一国两制伟大构想，对台湾与对港澳区别、1979年停止炮击金门告台湾同胞书）（板书融冰）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9三、不知多少相思味，直通两岸雁来迟都说家书是战乱中给亲人的一个告慰，也是身在他乡不知归期的游子疗治思乡苦楚的一剂良方。1979年，台湾同胞来大陆人数明显增加，这个良好的信号，让此时的高秉涵想到，要冒险给他远在大陆的母亲寄一封家书。（给出家书内容）然而一年过后，却得到母亲已经病逝的消息。没有了母亲，高秉涵能够寄托的只有故土。他把对娘的思念与故乡连在了一起，为此，他从未放弃寻找触摸故乡的机会。1982年，曾经有一位已经移民阿根廷的山东菏泽老乡卞永兰女士回大陆探亲，路经台湾，很多同乡希望她帮忙东西，但高秉涵却恳请她带一些家乡的泥土回来。高秉涵说故乡是我们心目中落地生根的地方，就带一点泥巴，带一点泥土吧。（播放分泥土视频）这是高高秉涵第一次感受到故乡的味道。然而，两岸处于隔绝的状态，浅浅的台湾海峡，对像高秉涵这样的许许多多台湾老兵来讲就是难以逾越的天堑，随着年纪的逐渐增长，他们的乡愁也越来越浓烈，留给他们的时间已经不多了。同学们想想，故乡真的还，回得去吗（给出“返乡运动”图片）1987年，沉默四十年的台湾老兵穿上“想家”字样的衣服，高呼“我们想家”“我们想妈妈”口号，走上街头，散发传单，泣血呼吁，“难道我们没精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9有父母，我们的父母是生是死不得而知，我们只要求，生让我们回去奉一杯茶，死让我们回去献一炷香”（最终蒋经国作出“政治让步于乡情的抉择”。（电视剧原乡）（引出台湾被迫调整三不政策，开放探亲，1990年海峡会、海基会成立“九二共识”）（板书破冰）1991年，高秉涵终于踏上阔别四十年的土地。这位年过半百的老人，最终在母亲的坟前大哭一场，这一幕与乡愁是那么的相似。（板书中年返乡）四、梦里思乡千百度，叶落终归根然而此时，与他一道的，还有一件特殊的物品一个光滑冰冷的大理石骨灰坛，此行，他还有一个重要的任务，那就是把老兵王士祥骨灰送回家。1992年起，高秉涵先后把上百位台湾老兵的骨灰送回大陆，让他们得以以另一种形式落叶归根，最终被评为2012年度感动中国人物。（专访送骨灰感想视频、感动中国导词）板书（板书晚年夙愿）每一颗灵魂的回归，无不意味着一片小小国土的归复；每一颗流浪灵魂的安顿，无不象征着个体福祉与尊严，在人道意义上的重新书写。同学们思考一下，台湾老兵在此后可以频繁往返台湾大陆，基于后来我们国家对台政策的哪些调整（引出1995年江泽民对台的八项主张）（板书暖流）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/92016年7月4日，山东菏泽高孙庄，“爸爸妈妈，我今天把妻子、女儿、孙女、外孙女都带来了，来看您老人家”81岁的台湾老兵高秉涵在父母的坟前，反复叮嘱孙女们，要永远记住这里是自己的“根”。（给出图片）同学们，我们思考下，当今海峡两岸关系呈现局面（给出经济政治文化方面图片）两岸关系迅速发展的基础是什么本节课我们通过高秉涵的一生经历，讲述了海峡两岸关系变化，大家认为高秉涵能回归故乡原因是什么两岸关系将如何发展从最初的武力解放到如今的和平统一，我们态度的转变源于什么但是，高秉涵还是有自己的忧虑。（给出陈水扁、蔡英文等人台独言论，影响统一的因素）如今在台湾，像高秉涵这样的老兵走上街头反对台独游行示威（给图片），他们最大的夙愿就是看到两岸的统一，大家能不能也为两岸统一设计标语思考如何应对台独问题（五）直击中考结合本课内容，挑选具有代表性，符合中考命题规律习题，指导学生当堂练习。（六）课堂收获学生们畅谈本节课收获。老师给出总结的涵盖本课知识的小口诀，帮助学生记忆知识点。（七）结语精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9十四岁时，怀揣一颗求生的信念出逃故乡，耄耋之年，依然抱着一坛坛老兵的骨灰穿越海峡。高秉涵近七十年的归途，浓缩了千千万万台湾老兵魂归故乡的心路历程，记录了我们中华民族从撕裂到弥合的艰难进程。铭记这份苦难，无疑是对历史最诚实的答复，对未来最美好的祝福接下来的时间，大家把下一节课所需的书本练习册准备好，为下一节课做好准备，对于本节课还存在哪些疑问，