中学2016-2017学年度第二学期工作要点

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/15中学20162017学年度第二学期工作要点中学20162017学年度第二学期工作要点一、指导思想20162017年度，学校工作要以XX市市直学校学年度目标管理绩效考核和20162017年度市直中学目标管理重点工作责任书为行动纲领，秉持“让每个学生都成为最好的自己”的办学理念，积极探索“让学引思”课堂教学改革的新方法、新路子，求真务实、锐意进取，努力促进各项工作取得新发展，再登新台阶。二、工作目标（一）坚持“育人为本，德育为先”原则，将立德树人作为教育工作的根本任务，持续进行系列主题教育，不断充实活动内涵，确保以成人教育为主线的德育工作取得实在效果。（二）有序推进“让学引思”课堂教学改革。按年级分学科排查目前课堂教学中存在的问题，提出我校校本化课改项目，制定全校课堂教学改革五年行动方案，并完成第一年度相关工作。（三）深入开展“小班化”、“导师制”教学研究，认真总结提炼办学特色，争取在市级及以上教育媒体上做深度宣传报道，提升学校知名度和影响力。（四）注重毕业年级教学指导工作，进行经常性的教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/15学质量监控、分析与反馈，实现中考成绩达到基础目标人均分43869，及格率5638，低分率不高于1461。力争达到争取目标人均分445，及格率60，低分率不高于10。（五）创建智慧校园、市智慧课堂示范校，创建市级学生特色应用空间3个；“网络学习人人通空间”开通率达75。（六）加强师资队伍建设，拓宽教师培训渠道，开展形式多样的“晒课”与“赛课”活动，晒课率要达40以上，全校中青年教师参与赛课率要达100，促进教师业务水平不断提升。（七）注重师德修养，夯实“三项整治”活动成果，确保全校教职员工无任何师德失范行为。切实抓好党风廉政建设和作风建设，严格执行相关规定、制度，有效消除可能存在的影响教育声誉的各种违纪现象。（八）全力维护学校安全稳定，年内无较大以上校园安全责任事故，学生违法犯罪率保持为零。三、主要工作及措施（一）坚持以人为本，多措并举，切实提高以成人教育为主线的德育工作实效将社会主义核心价值观教育融入到教育教学工作的各个方面，积极探索校园活动和社会实践等各种有效育人途精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/15径，注重三个结合主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自主管理相结合，培养学习自主、生活自理、品行自健、心理自调、行为自控、人格自强的合格中学生。1重抓学生自主管理，养成良好行为习惯。以培养讲文明、懂礼貌、明事理、知法规的社会主义好公民为目标，重点落实“三个抓”工作。一是抓实学生日常行为培养，二是抓好思想道德建设，三是抓牢法制安全教育。继续推进“班级全员自主管理模式”，集中培养班干部和团干部，让学生干部参与到“一周四查”、“文明班集体”、“卫生先进班集体”评比等活动中去，提高他们的自我约束能力和自我管理能力，促进全校学生自律行为的生成。2开展形式多样的活动，关注学生全面成长。利用校园网、学校微信号、宣传栏、板报、重大节日和纪念日等德育阵地，对学生进行经常性的养成教育。继续开展系列性的主题教育活动，如八礼四仪、文明城市、生态城市建设等。结合各种社团活动、校外社会实践等促进学生生活经验和能力的提高，同时搭建自我展示平台，让学生充分展示，活跃课余文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，树立正确的审美观,培养学生高尚情操。3继续实施多元评价制度，全方位肯定和鼓励学生。积极探索科学合理的适应新课程要求的学生评价制度，用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/15积极的、多元的评价机制引导学生健康成长。首先要面向全体学生,让每位学生在校学有所得,激发每一名学生努力向上，同时全面评价每个学生,培养学生多方面能力,促进学生全面发展,提高学生综合素质。积极开展评选表彰三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、校园之星活动，营造学校良好育人氛围。4关注学生心理成长，切实加强心理健康教育。进一步完善心理健康教育工作体制，不断增加心理咨询室硬软件配置，使心理健康教育工作更规范、更科学。开设心理健康教育课程，常态开展各种形式的心理健康咨询活动，引导学生心理平衡发展，帮助学生健康成长。5构建家、校、社区三位一体德育网络，共建家校联手特色校。抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。进一步深化“家访工作特色校”建设所取得的成绩，搭建形式多样的家校沟通平台。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。同时，我们要特别重视单亲家庭、留守家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导，让这些孩子能享受到学校大家庭的温暖，和其他孩子一样健康成长。6加强班主任队伍建设，提高管理水平。班级学生的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/15健康成长离不开班主任的辛勤劳动。因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。同时定期召开班主任工作例会和开展班主任读书沙龙，交流工作方法，提高管理水平。为提高班主任的工作的积极性，我们还将根据实际，切实提高班主任工作津贴。（二）探索“让学引思”，做实常规，不断提高以“教学案”为载体的小班化课堂教学效果“让学引思”是市教科院今年在全市发起的一次课堂教学改革，目的是要通过教师的“让”与“引”，促进学生的“学”和“思”。因此，这对促进学生的“学”、提升教师的“教”是一件大有裨益的事情。未来几年内，学校将积极探索“让学引思”课堂教学改革的方法与途径，全面提升教育教学质量。1学改结合全面树立“让学引思”教改意识。一是要有学习的意识。深入学习“让学引思”这一理念的深刻内涵。二是要有实践的意识。要将“让学引思”教改实践贯彻到教育教学工作的各个环节。三是要有总结反思的意识。总结经验，反思不足，边做边改。我校践行“让学引思”教改实践的目标是第一，做。第二，做好。第三，形成典型。“做”即宣传发动。要成立专门的领导小组和研精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/15究小组，分学科分年级研究，制定适合我校校情的“让学引思”教改实施方案。要将“让学引思”教学改革与我校的“小班化教学”、“教学案”的编制与使用和小组合作的学习方式结合起来。“做好”，即用一年时间来尝试做，边做边思考、边完善。“形成典型”，即要形成较为成熟的教学模式，继而形成富有三中特色的“让学引思”教改模式。2教学案“让学引思”的沟通桥梁。使用教学案，是我校课堂教学的一大特色。在这次教改实践中，我们要将“教学案”的编制与使用和“让学引思”教改实践结合起来，要发挥教学案在教师的“让”与“引”和学生的“学”与“思”之间的沟通作用。如，要进一步完善教学案的设计。教师在内容编制时要多在的“让”与“引”上做文章，题目的选择要充分现分层教学的原则，增加针对性和实效性。再如，教学案的使用是为了促进学生的“学”与“思”，因此，教学案的内容要体现学生的学习过程，有利于学生质疑、探究、创新，重视学生质疑问难的品质的培养。平时，教师更要通过教学案来了解学生的学习情况，以此来检测课堂教学效果。3小班化课堂“让学引思”的主阵地。课堂是进行“让学引思”教学改革的主阵地。“让学”与“引思”是辩证统一的整体。教师要在“让”与“引”上多研究，做精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/15到能让会引，确保让、引并重；学生要在“学”与“思”上下功夫，做到真学实思，确保学思结合。教师的“让学”要为“引思”提供足够的时间和空间。因此，我们要充分发挥小班化教学的优势，充分落实我校课堂教学的三个百分百（提问率100，关注率100，参与率100）要求，将“让学引思”落实到课堂教学的每一个环节中去，在小班课堂教学实践中不断总结“让学引思”教改实践的得与失。4小组合作学习“让学引思”的得力抓手。“让学”不是教学的根本目的，“引思”才是教学的重要追求。真正的“让学”必然以“引思”为目标，必须关注学生思维力的发展。构建小组合作的学习方式，正是要转变学生的学习方式和思维习惯，要将“自主的权力还给学生，合作的本领教给学生，探究的情绪留给学生”。在构建小组合作学习方式过程中，我们要做好三件事。一是科学合理分组。各班级分组人数要大致相等，实力要大体均衡，位置要流动，坐势要利于学习，组长要明确。二是充分发挥分组的作用。要明确小组合作学习的具体要求、具体分工。三是活动要贯穿课堂的始终，活动的要求要明确。四是改变课堂评价模式。建立科学有效的、充满人文阳光的课堂评价机制。5导师制“让学引思”的可靠保证。突出导师在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/15“让”与“引”上的作用，采用不同形式的“让”与“引”，有步骤地实现学生“学”与“思”的转变。定人到位。实施全员育人，面向全体学生，落实导师责任。把全校学生都分配给所有学科老师，一个老师负责几个学生，实行盯人战术，做到教师人人是导师，学生个个受关爱。建立学生成长袋。成长袋由“导师”管理，把学生的三年发展目标、计划，学习生活的精彩瞬间，主要学习成果，师生及家长的评价，自我的心路历程等等都收集在成长袋中，以策应课任老师进行“让学引思”教学改革。加强对帮扶效果的评价。主要从帮扶对象的进步程度、学生整体考试合格率等方面展开研究，制定帮扶评价办法，健全激励机制。6质量调研“让学引思”的科学反馈。教学质量是一所学校的生命线，没有教学质量的提升，这样的教学改革是没有生命力的。教务处、教研处要做好教改常规管理工作，积极探索“让学引思”教改实践中教学“五认真”的检查方法，及时跟踪、监督、检查、考核教改实践的效果，定期进行教学质量检测、分析、反馈。对初三毕业年级，要加强质量监控。通过召开质量分析会，研讨会等，及时调整教学策略、改进教学方法，促进教学质量大面积提高。7改薄提优“让学引思”的实践目标。“改薄提优”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/15是去年秋学期，市教育局重点推进的一项工作，我校也根据要求制定了相关方案。今年，我们正好可以借助“让学引思”教学改革的东风，将“让学引思”与“改薄提优”工作结合起来，彻底转变教师教的方式和学生学的方式，促进教学工作取得长足进展。（三）践行“让学引思”，强化校本教研，全面提升教师的教学能力与专业素养“让学引思”是一种理念，一种方法，一种技术，可以切实改变教师教学过程中满堂灌现象。因此，教师要全面提升自己的教学能力与专业素养，以适应教学改革的需要。1围绕“让学引思”，修订教师个人发展规划。围绕“让学引思”教改要求，引导教师修订个人发展规划，明确发展目标，落实发展措施，增强专业发展的紧迫感，从而变被动发展为主动追求，以此来破解教师的职业倦怠感。2借助“让学引思”，促进学科教研组积极开展教研工作。教研活动定时间、定地点，全员参加。活动有主题。主题要紧密围绕“让学引思”教学改革，通过研讨切实解决教学中的困惑或问题。教务处和教研处要对教研活动的开展情况进行检查、指导、督促、落实。校长要深入到教研第一线，经常参加不定学科的教研活动。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/153做实“让学引思”，发挥骨干教师的引领作用。结合“一师一优课，一课一名师”活动（参与面要求达到80）、中青年教师课堂教学竞赛、青年教师教学基本功竞赛等活动（参与率要达100），开展课堂教学展示。充分发挥骨干教师在“让学引思”课堂教学改革中的引领作用，每周安排一到两节教改实践的示范课，组织全体教师观摩学习。所有公开课，竞赛课、观摩课等全部安排在录播教室进行，教务处和教研处要及时将课堂实录传送至校园网。4紧扣“让学引思”，继续开展“五个一”工程。即教师每学期读一本教育教学理论书籍，写一篇教育教学论文，做一份中考试题，上一节校内研讨课，读一遍学科课程标准。今年，我们为每一位老师购买了各学科最新版的课程标准，切实帮助老师提升专业素养和技能。5实践“让学引思”，做到“一思四看”。全体教师要围绕这次教学改革，聚焦课堂，延伸到课外。“一思”，即反思自己上过的课。“四看”，即一看“让学引思”教学理念有没有得到落实，二看自己在教学中是否注重了学生发展，三看学生的学习方式和思维模式有没有改变，四看自己在教学方面是否有进步，还有哪些突出的问题。积极倡导在反思基础上的教后备课，条件许可还可以进行教后备课基础上的再上课、再研究，坚持“日反思，周交流，月总结，期评比”，确保反思效果。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/156固化教改成果，积极引导教师开展“让学引思”课题研究。我校要形成“让学引思”课堂教学典型，就必须抓好相关课题研究工作，这样，我们才能总结做法，形成成果。所以，教务处、教研处一方面要开好各种教研会，做好“让学引思”教改课题的材料收集整理、阶段总结工作，以确保教改实践成果的积累和完善。另一方面要组织各科老师积极开展课题研究。7丰富教育资源，不断拓宽“让学引思”实施途径。成立校本课程开发小组，积极完善校本课程。课程设计要紧密联系“让学引思”教学改革，由学生自主选择。按时上课，不分班级，实行走班模式。抓好大课间活动。结合体育中考项目，制定体艺“21”活动方案，统一组织，统一活动。（四）书香育人，文化润校，创建智慧校园，夯实小班化教育底蕴1构建“书香”校园。强化学生读书指导。每班每周至少安排一节阅读指导课，由各班组织丰富多彩的读书活动，进行读书指导。每生每学期读书不少于50万字，形成读书笔记不少于8篇。建立“好书交换站”，实现“好书换着看”，充实班级图书角。每班图书存量，人均要达到5册以上。图书内容要符合学生的年龄特点，种类要丰富，要有益于其成长。开展各种形式的双语阅读活动，培养精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/15学生的读书习惯，增添校园文化底蕴。2发挥环境育人功能。班级文化彰显小班特色。凸显小班化育人特点，让每面墙壁说话。通过设计学生风采栏，名言警句栏，理想奋斗栏，活动照片栏，作品栏等，突出班级文化特色，建设个性化的班级文化，营造朝气蓬勃、奋发向上、温馨、舒适、美观的班级氛围。增加校园环境文化品位。根据财务预算，学校要进一步加大环境建设的力度，在校园内建设人文景点一处，增加校园文化元素。3加强智慧校园建设。本学年，学校要在原有基建设施的基础上，进一步做校园硬软件建设，积极申报市智慧校园和智慧课堂示范校。成立领导小组，建立健全相关制度。成立智慧校园建设领导小组，分解工作，落实专人负责。建立学校信息化年度发展规划，健全信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度。加强校园网络建设，网络中心接入教育城域网。校园场所网络信息节点全覆盖，建有可管理的校园无线网络，覆盖学校教学、办公、学生活动等场所。继续加强教学资源库建设。引导教师积极利用现有资源库资料，上传资源到各级各类教育资源网、专题学科资源网站，每人每学期不少于两件。积极构建智慧课堂。利用智慧教育云计算平台，积极推进“翻转课堂”、“电子书包”等信息技术背景下的数字学习工作。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/15利用“教育卡”人人通系统，为师生校园生活提供便利，开发学生特色应用空间。定期开展培训。邀请专家，对教师进行教育信息化应用能力专题培训，或参加教育部门组织的专题培训。（五）重抓安全稳定，强化后勤服务，确保学校安全、安宁、美观1强化安全责任意识。进一步完善学校安全稳定工作责任制和责任追究制度，建立健全完备的、操作性强的应急预案，确保学校无重大伤害事故发生。2落实各项安全措施。经常组织应急演练，不断增强防范、控制和处置突发事件的能力，申报安全特色校。定期对校舍安全、消防、防盗设施安全进行检查，在监控盲区补装探头。编写有关安全的校本教材，向全校师生宣传疾病预防、逃生技能等相关知识。3扎实搞好后勤工作。充分发挥后勤在学校工作中的保障、服务和助推的作用，将学校的中心工作落实到后勤的日常工作中去。明确服务宗旨，不断