部编版语文六年级下册10 古诗三首练习卷

部编版语文六年级下册10 古诗三首练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗写的是中国哪一个传统节日？（ ）A重阳节B中秋节C清明节D元宵节2 . 请选择下列诗句划分节奏正确的一项（ ）不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。A不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。B不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。C不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。二、填空题3 . 把词语补充完整,再填写在适当的位置。垂（_）丧（_）大惊（_）（_）（_）呼（_）唤无可（_）（_）1.表示情绪低落的词语:_2.写出类似含有数字的词语。_4 . 人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列事物吗?(任选两个事物)A庐山B柳树C小草D春雨E.西湖F.梅花G.泰山_5 . 按要求填空。（1）我们常用杜甫的春夜喜雨中“_，_”这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。（2）杜甫，字子美，世称“（_）”，又称“杜工部”（“杜拾遗”），他的诗被称为“（_）”。 “李白、杜甫”是我国诗歌史上的“双子星座”，在这两位诗人之后又出现了两位著名诗人，在文学史上被称为“小李杜”的是（_）（_）。6 . ，西湖歌舞几时休。三、信息匹配7 . 给词语中加点字选择正确读音，用“”标出。强逼(qing qing）间隔(jin jin)击缶（fu fu）上卿（qn qng）游隼（sn sn）谴责（qin qin）四、书写8 . 工工整整地抄写词语。注意汉字在田字格中的占位，不连笔，不涂改。千真万确成家立业五、诗词曲鉴赏朗读古诗，完成练习。竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。9 . “磨”的读音为_，“还”的读音为_，“劲”的读音为_。10 . 第一句用了一个_字，充分表达了竹子的_性格。11 . 第二句写出了竹子生命力_。12 . 理解后两句诗句的意思。_13 . 竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？_14 . 全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？_阅读。登高(节选)唐杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。15 . “渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的_描写，也有“鸟飞同”这样的_描写。16 . “萧萧”写出了_的情态，“滚滚”写出了_的气势。17 . 下列对诗句的理解错误的一项是（ ）A首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。B“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，抒发了作者志向远大、热爱自然美景的感情。C诗人从秋风、高天写到江水、沙洲，视野高远阔大；猿猴哀啸，飞鸟回旋，秋水清湛，沙洲灰白，声色并茂，气韵生动，六种景物构成一幅苍茫寥廓的秋江山水图。D全诗描写了苍茫辽远、萧瑟肃杀的深秋景象，烘托诗人长年漂泊、老病孤苦、忧国伤时的情怀。18 . 借助图片，展开想象，把后两句诗描绘的情景写出来。_19 . 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，对中国古典诗歌的影响非常深远，被后人称为“诗圣”。课外你积累了他写的哪些古