现代生物进化理论教案.doc

备课日期 2012年11月 11日 上课时间2012年11月12日 授课胡金花总第47课时 本课第1课时现代生物进化理论复习高考要求：现代生物进化理论的主要内容 B生物进化与生物多样性的形成 B教学目标1、学生说出现代进化理论的主要内容2、学生阐述生物进化与生物多样性的形成课型：高三一轮复习3、学生掌握基因频率与基因型频率的计算方法重点现代进化理论的主要内容教具：多媒体应用难点基因频率与基因型频率的计算方法教学过程一、必备知识梳理（一）、达尔文自然选择学说填表项目自然选择主要观点过度繁殖 遗传变异 评价贡献论证了生物是不断进化的，对生物进化 提出了合理的解释科学地解释了生物 的形成不足对 的本质不能作出科学的解释对生物进化的解释局限于 水平强调物种形成都是 过程，不能解释物种大爆发现象（二）、现代生物进化理论1.发展史 （1）对于生物进化过程中遗传和变异的研究，已经从 水平深入到 水平； （2）关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以 为单位发展到以 为基本单位。2.现代生物进化理论的内容 （1）种群是 的基本单位，也是 的基本单位。 影响种群基因频率发生变化的因素： 、 、 、迁移和遗传漂变等。 生物进化的实质是 发生变化。（2） 和 产生生物进化的原材料。可遗传的变异来源： 、 和 。生物变异是 的，只产生生物进化的 ，不能决定生物进化的方向。生物变异的利与害并不是绝对的，取决于 。（3） 决定生物进化的方向。原因：不断淘汰 变异的基因，积累 变异的基因。结果：种群的基因频率发生 改变。（4）隔离导致 的形成。类型：常见的有 和 实质： 不能进行自由交流。新物种形成标志：达到生殖隔离。练习、现代生物进化理论判断正误(1)物种是生物进化的基本单位。 (2)种群基因库是不断变化。 (3)只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料。(4)基因突变和染色体变异都属于突变。 (5)自然选择决定生物进化的方向。 (6)生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。 (7)隔离是物种形成的必要条件。 （三）生物多样性的形成生物多样性 （1）内容：基因多样性、 多样性、 多样性。 （2）形成原因：生物的 。 （3）研究生物进化历程的主要依据： 。（四）、构建知识网络二、高频考点突破考点一 自然选择学说和现代生物进化理论的理解及比较1.现代生物进化理论内容解读（1）种群是生物进化的基本单位（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料（3）自然选择决定生物进化的方向2.现代生物进化理论与达尔文进化论的比较 （1）共同点：都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性。 （2）不同点：达尔文进化论没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理，而现代生物进化理论克服了这个缺点。 达尔文的进化论研究生物个体的进化，而现代生物进化论则强调群体的进化，认为种群是生物进化的基本单位。 现代生物进化理论认为生物进化的实质基因频率的改变，从分子水平上阐述，而自然选择学说从性状水平解释进化。 现代生物进化理论强调隔离在物种形成中的作用。4.隔离导致物种的形成冲关比试：1关于生物进化的观点很多，其中比较突出的是建立在达尔文自然选择学说基础上的现代达尔文主义，下列有关生物进化的说法正确的是 () A对于一个处于地理隔离的小种群来说，当种群进一步减少时，其根本的潜在危险是丧失遗传多样性 B生物的变异为生物进化提供了原材料，也决定了生物进化的方向C种群中如果某种性状的隐性个体都不育，则一定导致该隐性基因消失D自然选择的实质是选择种群的有利基因，也决定了新基因的产生考点二 物种的形成生物进化和物种形成的区别与联系内容物种形成生物进化标志生殖隔离出现基因频率改变变化后生物与原生物关系新物种形成，生殖隔离，质变生物进化，基因频率改变，量变二者联系只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现生殖隔离才形成新物种；进化不一定产生新物种，新物种产生一定存在进化特别提醒判断生物进化的依据是种群基因频率是否发生改变，只要基因频率发生了改变，生物就发生了进化。判断物种形成的依据是是否产生了生殖隔离。进化并不一定导致物种的形成，但物种的形成必须经过进化。冲关比试2(2012苏北四市联考)(多选)下图表示生物新物种形成的基本环节，有关叙述不正确的是 ()A自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化C地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离D种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件3.下列关于隔离的叙述，不正确的是 （ ） A.阻止了种群间的基因交流 B.物种的形成都必定先经过长期的地理隔离 C.遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因 D.多倍体植物的产生不需要经过地理隔离考点三 基因频率和基因型频率比较及计算(一)、深化拓展1.比较概念定义外延基因频率一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率进化的实质是基因频率的改变基因型频率指群体中具有某一基因型的个体所占的比例，其计算公式为：（该基因型个体数/该种群个体总数）100%基因型频率改变，基因频率不一定改变2.计算规律(1)已知基因型频率计算基因频率： 设有N个个体的种群，AA、Aa、aa的个体数分别是n1、n2、n3，A、a的基因频率分别用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示，则： 由以上公式可得出下列结论： 在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。 一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。（2）哈代温伯格定律成立前提：a.种群非常大；b.所有雌雄个体之间自由交配； c.没有迁入和迁出；d.没有自然选择；e.没有基因突变。计算公式a.当等位基因只有两个时（A、a），设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则基因型AA的频率为p2，Aa的频率为2pq，aa的频率为q2。b.当告诉基因型aa的频率为X%时，则a的基因频率为 ，A的基因频率为 AA基因型频率为( )2；Aa基因型频率为1不能正确区分物种和种群 一个物种可以形成多个种群，一个种群必须是同一物种。 同一物种的多个种群间存在地理隔离。2生物进化不一定形成新物种 种群基因频率的改变引起生物进化，而物种的形成是以 生殖隔离为标志的，生物进化不一定形成生殖隔离。冲关必试4.某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%。若该种群植物自交，后代中AA、aa基因型个体出现的频率以及A、a基因频率分别为 （ ） A.55%、45%、45%、55% B.425%、32.5%、45%、55% C.55%、45%、55%、45% D.42.5%、32.5%、55%、45%5.(2012无锡模拟)在调查某小麦种群时发现T(抗锈病)对t(易感染)为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由传粉，据统计TT为20%，Tt为60%，tt为20%，该小麦种群突然大面积感染锈病，致使易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦种群在感染锈病之前与感染锈病且开花之后基因T的频率分别是 ()A50%和50% B50%和62.5%C62.5%和50% D50%和100%三、高考随堂1(2011江苏高考)根据现代生物进化理论，下列说法正确的是 () A自然选择决定了生物变异和进化的方向 B生物进化的实质是种群基因型频率的改变 C种群内基因频率的改变在世代间具有连续性 D种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小2(2011广东高考) (双选)最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM1，该基因编码金属 内酰胺酶。此菌耐药性产生的原因是 () A定向突变 B抗生素滥用 C金属 内酰胺酶使许多抗菌药物失活 D通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因3(2010山东高考)下列符合现代生物进化理论的叙述是 () A物种的形成可以不经过隔离 B生物进化过程的实质在于有利变异的保存 C基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率4(2010江苏高考)根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是 ( ) A人工培育的新物种只能生活在人工环境中 B生物进化的方向与基因突变的方向一致 C冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害 D受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代5(2011广东高考)登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖。蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家拟用以下方法控制病毒的传播。(1)将 S 基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达 S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带 S 基因的载体导入蚊子的 _细胞。如果转基因成功，在转基因蚊子体内 可检测出_、_和_。(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色体上，只有 A 基因或 B 基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配，F1群体中 A 基因频率是_，F2群体中 A 基