话题九目标确立.doc

学习领域四 生涯设计 话题九 目标确立 殷小芬教学对象13级新生班级人数学时2课时教学目标能明确目标对个人职业生涯发展的重要性，熟悉职业生涯发展目标的内容。会结合自己实际，运用目标选择的方法，合理选择与确立自己的职业生涯发展目标。认知明确目标对个人职业生涯发展的重要性，熟悉职业生涯发展目标的内容，了解职业生涯目标确立的依据。情感态度观念增强目标意识，激发学习动机运用会结合自己实际，运用目标选择的方法，合理选择与确立自己的职业生涯发展目标。教学重点难点重点：1、懂得目标对个人职业生涯发展的重要性；2、熟悉职业生涯发展目标的内容；3、明确生涯发展目标确立的依据难点：1、结合自己实际，运用目标选择的方法，合理选择与确立自己的职业生涯发展目标教学方法教法：案例教学法、讲授法等学法：自主学习法、讨论法等教学准备教师准备多媒体课件，搜集相关案例和材料；布置学生预习；音乐播放器等学生预习课文，搜集相关知识，熟悉课本内容，思考自己的学习目标教学资源职业生涯规划与就业创业，江苏教育出版社 凤凰职教，2012年7月第1版；职业生涯规划与就业创业巩固练习手册，出版社，2年月第1版；学习素材：1.大学生励志网：/ 2.成功指南人生励志网：/ 3、授课PPT、相关案例、图片等板书设计目标与职业生涯发展目标内容：1、按时间分2、按性质分目标确立依据：1、依据自我认知2、依据所学专业3、依据外部环境目标选择方法：1、筛一筛2、量一量3、比一比目标确立六原则有效目标“SMART”方法目标选择四大黄金选则课后作业职业生涯规划与就业创业巩固练习手册话题九课 堂 教 学 安 排教学环节与主要内容具体教学目标教师活动学生活动课前准备1、创设课堂教学情境做好准备；2、让学生通过课前预习，了解本节课教学内容，为课堂教学目标的达成做好准备；3、制作本节课所用的PPT课件。1、根据教学需要收集相关背景资料，并进行必要的课前制作，为上课做好准备；2、要求学生预习本节课的教学内容1、预习本课教学内容；2、思考自己的学习目标一、新课导入（时间分配：9分钟）1、呈现案例1：目标不同，结果不同2、通过问题导入本节课教学内容，也可检验学生上节课的学习内容，从学生的最近发展区获得新知。3、通过自由发言，检测学生的预习情况，为课堂创设一个积极思考的课堂氛围，为整节课学习兴趣的保持打下良好基础。1、用PPT呈现案例1，教师读案例，引出本课话题。2、【板书】职业生涯规划的第三大要素：目标确立3、启发学生讨论：为什么目标不同，结果会不同？目标与职业生涯发展1、看与听案例1内容，思考问题2、学生根据课前预习，积极回答问题3、认真听讲二、新课讲授1、目标对个人职业生涯发展的重要性（1）明确的目标，能给我们指明方向；（2）目标的实现，能给我们带来幸福了解明确的目标对职业生涯发展的作用，增强目标意识，并激发学习动机1、引导学生阅读哈佛大学长达25年的跟踪调查结果（教材P74）。并思考：目标对我们有什么作用？2、引导学生阅读案例2（教材P75）：新生活从选定方向开始，思考：比赛尔人走不出大漠的原因何在？从本案例中我们能得到什么启示？3、学生自由发言，教师点评。4、听取学生回答，提取需要的知识点，做板书或副板书1、阅读案例，并积极思考回答问题2、学生讨论目标的重要意义，并积极发言3、认真听教师讲评2、职业生涯发展目标的主要内容：按时间分、按性质分熟悉职业生涯发展目标的内容，思考自己的目标，引出目标确立依据1、学习教材P76案例：一位药学专业职校生的职业生涯目标，引导学生思考：毕业后不继续在学校里学习，分析案例中的他是怎样确立学习方面目标的？2、讲授职业生涯发展目标的主要内容3、引导学生结合教材，进行拓展训练并找出核心目标，引出职业生涯发展目标确立依据。1、阅读案例，思考问题，并积极发言2、结合教材，学习目标内容知识，认真听讲并作好笔记。3、进行拓展训练3、职业生涯发展目标确立的依据：自我认知、所学专业、外部环境了解并运用职业生涯发展目标确立依据，为个人职业生涯发展目标的确立奠定基础。1、讲授三个依据：自我认知、所学专业、外部环境2、指导学生如何根据所学专业进行目标确立3、讲解确立职业生涯目标六原则、确立有效目标的“SMART”方法4、引导学生重新审视上一环节拓展训练中的目标，并进行修改1、认真听讲2、分析自己所学专业3、重新审视上一环节拓展训练中的目标，并修正。4、职业生涯发展目标选择的方法：筛一筛、量一量、比一比了解并运用职业生涯发展目标选择的方法，合理选择与确立自己的职业生涯发展目标。1、向学生讲授三种方法2、引导学生综合运用三种方法分析现在和十年后的自己，并与同学分享。3、引导学生进行生涯目标的探究P811、认真听讲，适当笔记2、综合运用三种方法分析现在的和十年后的自己，与同学分享3、探究学习P81三、