新人教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(十四).doc

新人教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(十四)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 古文知识积累与运用 (共4题；共21分)1. （9分）给划线字注音或根据拼音写汉字_jzhng瓦砾惟妙惟肖狼_重峦叠_zhji_皱面_癖好蹒跚2. （8分） 默写填空。（1）思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在黄鹤楼中吟咏道：“_？_。”马致远在天净沙秋思中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。” （2）白居易钱塘湖春行以“_，_”描绘出了鸟儿迎春的喜悦。 （3）王维的诗充满诗情画意。“明月松间照，清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景，“行到水穷处，坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景，而“_，_”（使至塞上）又写出了大漠边关绮丽的自然风光。 （4）古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对龙标离别的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均在与朱元思书中借“_，_”两句用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。 3. （1分） 饮酒（其五）全诗通过对眼前景物的叙写，说明“_”（填原文）的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。 4. （3分）（2017北京）小说鲁滨逊漂流记记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历，他能够在孤岛上艰难地生存28年，靠的是_（限4个字以内），这从 _（限20个字以内）的情节中可以看出来，你由此得到的启示是 _（限20个字以内）。二、 古诗文阅读 (共3题；共44分)5. （10分）阅读诗歌，完成问题。望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、鸟江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁 ， 辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。【注释】世业：世代传下的产业。羁旅：指漂泊。寥落：冷落。干戈：本是两种兵器，这里指战争。千里雁：离群孤雁。九秋蓬：深秋时节随风转的邃草（1）“吊影分为干里雁，辞根散作九秋蓬”是广为传诵的名句，请简要赏析。 （2）“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”与苏轼水调歌头中“但愿人长久，千里共婵娟”在表情达意上有什么异同？ 6. （10分）阅读下列文字，完成小题孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。（1）孟子，名_，_时期的思想家，他与_合称为儒家代表人物。 （2）解释文中划线句子：比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？（3）引文中“王顾左右而言他”，表现了_，这个句子后来演变成了成语，表示_。 7. （24分）阅读下面的文言文，回答问题。鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚至于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则几可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）用自己的语言概括本文的观点。（2）解释文中划线词的意思。故患有所不辟也_蹴尔而与之_（3）现代汉语说说下列句子的意思。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。（4）“非独贤者有是心”中“心” 的意思是_，岳阳楼记中对“心”的解释与之不同的例句是_。（5）本文以鱼和熊掌为喻，说明人生的道路会面临许多选择，必要时要舍生取义。请谈谈你对这一观点的理解。（6）孟子文章语言犀利，论辩性极强，设喻举例皆从身边事人手。他讲过这样一个故事，某人因手指弯曲不如别人，四处求医，由之引出下面的论述。请你借助所掌握的文言文知识翻译这一论述。指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。第 5 页 共 5 页参考答案一、 古文知识积累与运用 (