五四运动剧本改

.序幕高墙外发生的这一切轰轰烈烈的爱国运动，女高师的女生们及其他女校的女生们并不知晓：女高师的学生们是在第二天，当她们的老师陈中凡来上课时告诉了她们这一消息的。角色扮演：a 倩红b 晓韵c 和顺d 旭仙e 兰芬f 明媛g 嘉恩h 惠玲报童：泽璇校长：炜炜警察：黛玟、玉霖第一幕：（倩红、晓韵、和顺、卓颖、兰芬、嘉恩炜炜摄影其余同学群众演员） 平静的女校高墙内，女生a b（倩红、晓韵）和两三个（嘉恩、黛玟）同学正共看一本新青年杂志，并不时小声的交流着什么；教师的另一边，女生c（和顺）正翘着二郎腿，脊背挺得直直的，拿着一面精致的小镜子左顾右盼的照着，四五（惠玲、玉霖）个同学或坐或站地围在她身边，满面笑容的小声说着歆羡或赞美的话，女生 c 脸上不时露出得意、高傲和欣然的表情。）女生 d（旭仙）在平静的擦黑板女生 e（兰芬） 望着窗外（桌上是一本高数）女生 f（卓颖）在极快地解决早餐（生怕在上课前吃不完早餐）。 。教室内表面秩序井然，实则暗服波涛（兰芬位置不变，和顺旁的女生为惠玲、玉霖，黛玟在一起, 嘉恩摄影，卓颖指导） 第二幕： (报童（泽璇）：（从右边小步跑上，手中挥舞着一份报纸，包里还揣着几份，边跑边喊）晨报！晨报！新出的晨报喂！洋人要把青岛划给小日本儿嘞！洋人要把青岛划给小日本儿嘞！快来看报诶！女生 a（倩红）：（听到报童的吆喝声，面向台前，一惊，转头看向女生b（晓韵 ）我去买份报纸来！（风风火火的向校门外跑去，冲着报童大喊）卖报的，等一下！报童（泽璇）：（听见喊声停下脚步，看见女生a（倩红）跑过来，脏兮兮的小脸上露出兴奋地笑容）小姐，您要买报吗？女生 a（倩红）：是的。给我一份晨报。（女生 a 匆匆的从口袋里数出几个钢板儿放到报童手里。报童把手里的报纸递给她，她一把抢过，匆匆看了几眼，转头向教室里冲去。（女生 a（倩红）走到门口，忍不住又停下脚步仔细翻看了一下，眉头紧锁，疾步走进教室）女生 a（倩红）：（边走向讲台边大声说）b（ 晓韵），d（旭仙 ）！你们快来看哪！这该死的巴黎和会， 他们竟然暗箱操作， 要把刚刚从德国人手里解救出来的胶州半岛划给日本！ 更可恶的是，曹、陆、章这三个卖国贼，竟然秘密授意我国与会代表，让他们在和约书上签字！女生 b（晓韵）：（惊怒的）什么？！;.女生 d（旭仙 ）、e（ 兰芬）：（惊怒的）怎么会这样？！（女生 b（晓韵） 把书合上站起，与女生d（旭仙 ）e（ 兰芬） 一起快步向讲台走去；女生 c（和顺）周围的女生纷纷快速站起，惊讶看向讲台的方向，向讲台的方向迈了一两步；女生 c（和顺）听过女生a 的话一惊，她没有放下手里的镜子，转头看向讲台。女生 b（ 晓韵） 等三人走到女生a 旁边， b 接过 a 递给她的报纸， d（嘉恩）、e（兰芬） 把头凑过去）女生 b（晓韵）：（读报纸）据本报记者今晨从巴黎发来的回电，巴黎和会上发生了令人惊怒的转变， 我国外交失败了！ 连蔡元培先生也辞职了 这块打下来直接念就行（声音越来越弱，最后渐至无声，面向台前，拿着报纸的双手无力垂下女生 a（倩红）：（站在讲台旁边，听见e（兰芬）说“对日妥协”时如梦初醒般突然抬起头来，看见e 哭了，尖锐的）难道山东不是中国的的领土吗？从前清政府拿领土、拿权利献给那些列强， 是为了能再苟延残喘一阵子！可是现在， 政府已经是民主的政府了， 国家也在战争中做出了贡献，成了战胜国，我们拿回属于自己的东西，是理所应当的事情呀！为什么还要仿效清王朝行割地求和之举呢？（女生 a（倩红）越说越激动，站到讲台上。其他女生都赞成的点头，互相讨论着，向前站到讲台周围，抬头听她说；女生c（和顺）还站在原地，她脸上的表情是若有所思的。校长这时从右上，轻轻走进教室，听见女生a 正在演讲吃了一惊，后退了一步，站在屏风处偷听着听着。女生 a：（满怀愤恨，慷慨激昂的）同学们，既然政府软弱，无法拿出勇气来维护我国主权，我们就应该迫使它这样做！让我们团结起来，走到广场上去，走到大街小巷上去，通过示威、游行来唤醒民众的爱国情怀，争回我们国家的主权吧！（说这些号召的话时加一些表示激愤、鼓励、激动的肢体语言）（其他女生听了女生a,皆同意游行）（校长一直站在屏风处偷听）女生 b（晓韵）：同学们！现在是国难当头的时刻，我们要以大局为重啊！只要能维护我国主权和领土完整的事情、无论有多么困难，有多么危险，我们都应该去试一试！a说的很有道理，如果游行示威能迫使政府收回成命，那我们就应该团结起来走上街头，让祖国得到应有得保护！ （声调越来越激昂，一边说一边郑重的注视每一个同学，仔细观察同学们的反应）（女生们听完b 的话， 脸上有着坚定、有信心、热血沸腾的表情。c(和顺 )不自觉的向前走两步，）女生 a(倩红）：（看见同学们下定决心了，及时的，机灵的大喊口号，举起手臂）还我青岛！其他女生：（情绪激昂的）还我青岛！ ！女生 a(倩红）：废除二十一条！其他女生：废除二十一条！（看见校长（炜炜）进来，声音渐渐减弱至无声，后面两字喊得底气不足）;.（校长听到女生a 带领大家喊口号时脸上流露出惊恐的表情，在众女生喊完口号时走进教室，然后快步走到讲台上女生ab的旁边）校长：（一进教室的门就开始边走边说，声音很大、气急败坏的、呵斥的）你们乱嚷嚷什么！（走上讲台）你们自己看看，扯着嗓子大声的喊，哪里还有一点点女学生的样子！（除了女生b（晓韵）以外的女学生们都有些呆呆地看着校长。校长满意的看见整个舞台变得鸦雀无声，于是停顿一下，唇边微微现出笑容，但马上就恢复严肃。和缓的、苦口婆心的刚才你们说的，我在教室外面都听见了。不是校长说你们，你们做学生的，应该以学业为重。那些国家大事自有政府去关注、，但绝不是你们的职责所在！对于你们来说，如何做学问、长知识才是应该多多关心的问题。像刚才那样不顾形象的大声嚷嚷，叫别人听见了，成什么体统？女生 b：（怒极反笑，平静的）校长，您刚才说的那些“跟我们没有关系的事儿” ，都是指什么呀？校长：（装出很和蔼的样子，耐着性子笑着对女生b）当然是指你们说的那些关于巴黎和会，和“二十一条”的事了。女生 b（晓韵）：（依然，甜甜的笑着）那政府电令与会代表在合约上签字的事情呢？校长：（脸色有些变了，强笑着）呵呵这个这个当然也算了。（讲台下的女生们开始小声议论；校长的笑容变得有些僵硬；女生c( 和顺) 抬起头来，不解的看着女生b( 晓韵）；女生 a（倩红）看看女生b，又看看校长，突然露出恍然大悟的神情，然后神秘的微笑起来）女生 b：（天真的、 甜蜜的，眼睛一瞬不瞬的紧盯着校长的脸，不放过她的任何一个表情）那您是希望，我们这些女学生在校的时候就应该两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；是吗？校长：（手从女生c（和顺）肩上放下，面向台前双手交握，有些自负的）当然！（用眼角瞟着 ab轻松地笑起来，有些阴险的）我这可是为你们好啊。女生 a（倩红）：（神情严肃，语气尖锐、激动，声音渐渐变大）可是请您告诉我们，如果国家沦陷了，兵荒马乱了，我们又如何能够寻得一个安安稳稳、独善其身的地方读书？！您是校长，您懂得的事情肯定比我们谁都多；我想，“唇亡齿寒”的道理，您应该不会不明白的，是吧？校长：（转过身来面对着女生ab强辩的、 避重就轻的、 狡猾的） 我当然明白 “唇亡齿寒”的道理了，但是我方才也跟你们说过，那些如何与西方各友邦相处的问题，是各位政府官员该关心的，而不是你们该关心的。你们的任务应该是努力学习知识，提高你们的文化素养。女生 a：（彻底被激怒的握紧拳头）那我们就得坐以待毙吗？我们中国地大物博、人力丰;.富，真要起来抵抗， 会一点胜算都没有吗？您那么说，恐怕只是为了给您的政府辩护吧！（讲台下的女生互相讨论的声音渐渐大了起来）校长：（惊怒的倒退两步， 恐惧的看看讲台下的女生， 盯着女生 a，声音颤抖的）你你你说什么！女生 b：（语调依然不疾不徐，但是声调渐渐提高，表示出对校长说法的不满）我们知道您不希望我们关注当今政局是为我们好，而且您说国家大事自有政府来操心也是很正确 的。但是，事实证明，光靠政府的力量是远远不足以振兴中华的，“天下兴亡，匹夫有责”如果国都亡了，我们把书读的再好，又有什么用呢？（女生们都安静下来听女生b 演讲，女生c脸上渐渐浮现出若有所思的表情）校长：（心虚的，极力想找理由来阻止女学生们，底气不足的）可可是，你们是女孩子呀，那些冲锋陷阵、上街演讲游行的事情交给男子来做就行了女生 a：（绕过女生 b 走到校长面前，质问的、尖锐的）那些男子是中国人，我们这些女 子就不是中国人了吗？为什么只许他们通过实际行动来表达爱国情感，我们就不行？天下之兴亡，不但匹夫有责，匹女也有责！台下众女生：（群情激昂，齐声高呼）对！为祖国收回主权，尽一份力！ 女生 b（晓韵）：（高举右臂，做表示决心状，高呼）天下兴亡，匹女有责！台下众女生以及女生a（倩红）：（振臂高呼）天下兴亡，匹女有责！（在大家的呐喊声中，声音减弱。黑幕，大家群情激愤）第三幕：门反锁上。（大家能上都一起上吧！ ）第四幕：群情激荡的女生们刚冲出教室门，就被阻挡在校门内（这时可瞥见夏老师（炜炜）匆忙锁上门的身影） ，女生 a（倩红）用力去撞门，大喊“同学们，冲啊！”，群女生共上，终于推开了门。（可描述撞了很久，黑幕。 。终于撞开了）（女高师及北京15 所女校的女学生在“北京女子救亡会”会长杨玉洁、高小兰的组织下，决定到总统府请愿，女高师校长方还听到消息后，下令将校门锁上，阻止学生上街请愿。愤怒的女生们转向后门，力大的女生将门带琐一起端下，浩浩荡荡的学生冲出校门走向街头，当天各女校共4 千余人身着校服，沿途高喊口号，下午1 时，女生来到总统府请愿）第五幕：巡警（玉霖、黛玟）：（手持警棍，气喘吁吁的大喊）怎么回事？怎么回事？，女生们毫不畏惧，迎头直走，巡警a 对巡警 b 示意，最终这天风沙大作，军警紧跟女生队伍，但女生毫不畏惧。;.请愿队伍来到总统