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职业技能鉴定、技师评审及专业论文编写辅导,本讲座内容第一单元 职业技能鉴定与技师评审第二单元 技师专业论文的撰写第三单元 技师专业论文答辩,第一单元职业技能鉴定介绍职业技能的相关概念职业技能鉴定的发展过程职业分类与职业标准职业技能等级的要求如何能成为一名合格的技师？相关职业国家职业技能标准介绍,什么是职业？,职业是指一群人从事一种对社会有一定功能好处的活动的人员集合。,一、职业技能的相关概念,职业指人们参与社会分工，用知识技能去创造财富，拿到属于自己的合理报酬，满足自己的物质生活、精神生活的工作。,职业的定义？,一、职业技能的相关概念,什么是技能？表述1： 主体运用知识经验通过练习而形成的动作的或智力的活动方式。 表述2： 能有效地利用自身掌握的知识的能力。具体地说，技能是指对各种现象，能够运用自己掌握的知识，准确地并且是条件反射性地采取行动、长时间持续作业的能力。,一、职业技能的相关概念,表述3 是顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式，它是通过练习获得的。表述4 个体运用己有的知识经验，通过练习而形成的智力活动方式和肢体的动作方式的复杂系统。,一、职业技能的相关概念,综上所述：技能可以表述为掌握和运用专门技术的能力。通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统。技能按其熟练程度可分为初级技能和技巧性技能。初级技能只表示“会做”某件事，而未达到熟练的程度。初级技能如果经过有目的、有组织的反复练习，动作就会趋向自动化，而达到技巧性技能阶段。,一、职业技能的相关概念,技术与技能的区别： 技术一般泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法及相关的专业理论知识。技能则是把技术方法及知识广泛应用到生活和工作中的能力。后者往往具备实践性强的特点。,什么是职业技能？,是指人在所从事职业活动范围内要求掌握的技能。,什么是国家职业资格证书制度？,它是我国劳动就业制度的重要组成部分；它是一种特殊形式的国家考试制度；它是国际上通行的对技能(或技术)人才的认证制度。,一、职业技能的相关概念,什么是国家职业资格证书的等级？,国家职业资格证书分为五个级别即： 五级/初级技能； 四级/中级技能； 三级/高级技能； 二级/技师； 一级/高级技师。,二、职业技能鉴定的发展过程,国家职业资格证书的发展过程的四个阶段：,第一阶段： 1955年工资改革，党政机关实行职务等级工资制，把干部分为30个行政级；企业工人分为8个（个别工种为7个，熟练工种5个）技术等级。国家开始对工人实施八级技工制(工人技术等级)学徒期满后根据工龄逐年累积递增从一级逐级升级，最高至八级。,二、职业技能鉴定的发展过程,第二阶段: “文革至改革开放前” 工人技术等级的认定及晋升全面停顿。,第三阶段：1983年国家劳动人事部颁发工人技术考核暂行条例(试行) 恢复了工人技术等级制度并将八级制改为三级制。,初级工=1、2、3级 中级工=4、5、6级 高级工=7、8级,二、职业技能鉴定的发展过程,1993年党的十四届三中全会决定首次明确提出，我国要实行学历文凭和职业资格两种证书并重的制度。 在劳动法和职业教育法中，对实行职业资格证书制度做出了明确规定，从国家基本法律的角度确立了我国职业资格证书制度的法律地位。,国家人力资源开发两大体系,学历文凭制度（教育部门为主导）,职业资格证书制度（劳动部门为主导）,学科分类和学科体系,职业分类和职业标准,普通学校教育和成人教育,职业学校教育和职业培训,学历文凭考试,职业技能鉴定,学历文凭证书,职业资格证书,第四阶段：1997年至今 国家实施了职业资格证书制度,国家职业资格证书分为五个级别即： 五级/初级技能； 四级/中级技能； 三级/高级技能； 二级/技师； 一级/高级技师。,中华人民共和国职业资格证书,1988年，劳动部会同国务院45个行业主管部门进行第三次全国工人技术等级标准的修订工作，1992年，完成了中国第一部中华人民共和国工种分类目录，共收录工种名称4600多个。到目前为止，已正式颁布并实施了3200多个工人技术等级标准。,三、职业分类与职业标准,中华人民共和国职业分类大典于1999年5月20日由劳动和社会保障部、国家质量技术监督局、国家统计局联合颁布。分类大典的职业包括8个大类、66个中类、413个小类、1838个细类（职业），其中4600 工种大部分并入相应细类（职业）中。 2000年至今已陆续颁布了国家职业标准目录(887个其中已废止34个)（截止到2009年4月）,三、职业分类与职业标准,三、职业分类与职业标准,职业标准：职业技能鉴定的依据与标准 国家职业标准属于工作标准。国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业的活动内容，对从业人员的职业道德、专业知识、职业技能和工作能力的水平提出综合要求，是职业资格认定的依据和衡量尺度和工作能力水平的规范性要求。国家职业标准是在从业人员从事职业活动、接受职业教育及相关职业培训和职业技能鉴定以及 用人单位录用，使用人员的基本依据。国家职业标准由国家制定和颁布。,四、职业技能等级的要求,国家职业标准由职业概况、基本要求、工作要求和比重表四部分组成。其中工作要求是国家职业标准的核心部分。工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上，从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述。包括职业功能、工作内容、技能要求和相关知识。并针对不同级别提出不同的要求。,国家职业资格五级（初级技能）,能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。,国家职业资格四级（中级技能）,能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。,国家职业资格三级（高级技能）,能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够处理工作中出现的一般问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。,国家职业资格二级（技师）,能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺难题；能及时了解并熟悉本职业的新知识、新工艺、新技术、新设备等；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。,国家职业资格一级（高级技师）,能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；能及时了解并掌握本职业的新知识、新工艺、新技术、新设备等；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。,五、如何能成为一名合格的技师？,高技能人员应具备如下方面的能力并具有较高的能力水平： 1、知识与技能的学习(练习)能力 2、职业操作(作业)能力 3、分析问题与解决问题的能力 4、管理能力,1、知识与技能的学习(练习)能力,对本职业理论知识的学习 专业基础知识 专业知识 相关知识对本职业操作技能的训练 基本技能 关键技能 特殊技能对本职业新知识、新技术、新技能的学习,如何能成为一名合格的技师？,要有较为深厚的专业理论基础，这需要参加学习或培训，当然也可以自学。学习要有广度和深度，技师应了解和熟悉本职业所需的专业基础及专业理论知识（这是广度要求），重点掌握自己所从事职业内容的理论知识（这是深度要求），应当做到“知其然，知其所以然” 。,如何能成为一名合格的技师？,能够及时接受新工艺、新技术、新设备、新知识，记住任何“新”都需要最终转化为生产力，你能够尽快地适应“新”，你就能抢占先机，技师应是这方面的佼佼者；,2、职业操作(作业)能力,基本作业（操作）复杂（复合）作业（操作）关键作业（操作）非常规作业（操作）创新性作业（操作）,如何成为合格的高技能人员？,技师应具有本职业熟练的操作能力，这要靠在日常工作中的反复训练，俗语言“熟能生巧”；此外，还要多积累工作经验，厚积薄发。记住这句古训：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ”,3、分析问题与解决问题的能力,观察（发现问题）能力分析能力判断能力执行（处理/解决）能力归纳总结能力,如何能成为一名合格的技师？,要能做到在生产工作中解决实际问题需要如下几个方面的能力：1、敏锐的观察能力：善于观察事物现象，既要注重问题的宏观表现，又能扑捉现象的“蛛丝马迹”，还能准确分辨出“假象与伪装”，做到“透过现象看本质”；2、严谨的逻辑分析能力：能够系统、全面分析；3、可靠的判断能力：能够准确判定主要原因；4、熟练的执行能力：能够采取正确可行的措施；5、较强的归纳总结能力：能够找出事物的规律，用以指导今后的实际工作。,如何能成为一名合格的技师？,善于发现问题、提出问题，是一名合格技师特别应具备的素质。爱因斯坦强调“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性、从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”。,如何能成为一名合格的技师？,要在解决问题能力方面有所善长，所谓“行家一伸手就知有没有”，技师的能力应突出表现在解决实际工作遇到的问题上，这需要他在实际工作中善于发现问题、分析问题、解决问题，善于通过实践归纳总结，运用职业技能及专业知识去指导实践。记住，人都会犯错误，但聪明人不会犯同样的错误，因为他懂得汲取经验教训，他明白“失败是成功之母”。,4、管理能力,沟通能力协调能力组织能力项目管理能力培训与指导能力,如何能成为一名合格的技师？,现代社会是集体化的社会，任何个体从事某种工作都很难不需要他人的协助而单独完成，技师应具备良好的沟通、组织及管理能力，特别是在团队中，更是如此，这需要在实际工作中摸索、实践，要大胆地锻炼，信息交流的畅通是信息化社会的基本条件，要成为合格的技师，在这一方面也不能落伍。,如何能成为一名合格的技师？,培训与指导：对本职业低等级人员进职业培训与技能指导，这是国家职业标准中“工作要求”部分对技师工作能力的明确规定。所谓“教会徒弟，饿死师傅”的观点，我们应当坚决摒弃。你能够培训与指导他人掌握本职业知识与技能，你的专业水平也会得到很大地提升。“给人一杯水，你会有一桶水”。,如何能成为一名合格的技师？,总之，技师可不是单纯考出来的，没有丰富的实际工作经验积淀的基础，没有扎实的职业理论作为依托，没有在实践中磨砺出来的分析问题、解决问题的能力，很难说你就能成为一名合格的技师。当然花些钱考个证，也许可以，但仅仅如此，只能落得这样一个评价“名不副实”、“滥竽充数”！,六、相关职业国家职业技能标准介绍,冷作钣金工家用电器产品维修工(制冷设备维修工)无线电机械设备装校工(无线电机械装校工)无线电调试工电子设备装接工（无线电装接工）锅炉操作工（热力司炉工）智能楼宇管理师电子计算机（微机）调试工,六、相关职业国家职业技能标准介绍,1、职业概况 2、基本要求 3、工作要求 4、比重表,第二单元技师专业论文的写作第一节 论文的基础知识及选题 第二节 论文结构与大纲 第三节 论文写作与规范第四节 论文写作注意事项,第一节 论文的基础知识及选题,一、论文的基础知识二、选题的含义与意义三、选题的原则四、选题应处理好的问题五、选题的途径与方法六、适合技能型人员撰写的论文题目,一、论文的基础知识,所谓论文就是讨论某种问题或研究某种问题的文章。它的外延是文章，其内涵是讨论问题和研究问题，因此，它是一种说理文章（论述文）。这里着重是要理解“讨论”和“研究”，这是论文的本质属性。论文是是一个人从事某一专业（职业）的学识、技术和能力的基本反映。也是个人劳动成果、经验和智慧的升华。,一、论文的基础知识,职业资格评审专业论文属于科技论文的范畴，科技论文的定义如下： 在认识和改造客观世界的过程中，通过足够的、可以重复实验的（或存在某种类似作法的潜在可能），使他人得以评价的素材，或通过合乎逻辑的思维推理活动，第一个揭示事物及其真理，并发表于可能永久地和无约束地为科技界所利用的正式刊物或资料上的文字叙述，称为科技论文。,一、论文的基础知识,职业资格评审专业论文也类似于学位论文，是作者提交的用于其获得高级别(二级及以上)国家职业资格证书的文献通过职业资格评审专业论文，表明作者较好地掌握了本职业的专业知识及相关知识，具备较高的职业技能水平和操作能力，能完成国家职业标准工作要求所规定的工作内容。,一、论文的基础知识,职业资格评审(技能型)专业论文的阅读对象 -本职业的高级考评员考评员和高级考评员是指在规定职业(工种)及其资格级别范围内,按照国家职业技能鉴定 有关规定,对职业技能鉴定对象进行考核、评审的人员。考评员承担初级技能(国家职业资格五级)、中级技能(国家职业资格四级)、高级技能(国家职业资格三级)的考核、评审；高级考评员负责国家职业资格一级、国家职业资格二级及其以下各级别的考核、评审。,一、论文的基础知识,论文由论点、论据、引证、论证、结论等几个部分构成。论点：论述中的确定性意见及支持意见的理由。论据：证明论题判断的依据。引证：引用前人事例或著作作为明证、根据、证据。论证：用论据证明论题真实性的论述过程。 根据个人的了解或理解证明。结论：从一定的前提推论得到的结果，对事物做出的总结性判断。 -见技师专业论文辅导资料（一）,一、论文的基础知识,技师专业论文的分类： 由于技师专业论文本身的内容和性质不同，涉及职业、对象、方法和表现方式不同，其专业论文也有不同的分类方法。为了掌握其写作规律和特点，需要对技师专业论文进行分类。 专题型专业论文 推荐 论辩型专业论文 综述型专业论文 综合型专业论文,见论文写作辅导资料,一、论文的基础知识,写好职业资格评审专业论文的条件 (1)有好的素材 (2)要善于总结 (3)有一定的写作技巧,好的素材来源于作者亲自参与的本职业工作实践。在实践中有了丰富经验也就有了素材，也就会产生可写的题目，这样写出来的文章也一定会有参考价值。,有了好的素材，还要学会进行科学的总结、分析、归纳和整理，把这些素材条理化和理论化。,会写论文应是技师必备的基本功之一。提高写作技巧的办法是多看、多写、多练。,一、论文的基础知识,技师专业论文的写作步骤: (1)选题 (2)初拟提纲 (3)拟稿 (4)修改加工 (5)定稿,选题即是确定写作对象。题目选择恰当与否关系到论文写作的成败。,提纲是全文的骨架，起到分清主次，安排详略，疏通文思的作用。初步拟定一个提纲，即准备如何提出论点，从哪些方面进行分析、论证和讨论。,拟稿就是打草稿，拟写文章初稿。提纲也是写作的头绪，由此就可以按照论文格式进行写作。,对论文初稿进行修改和润色，其目的主要是去粗取精，使文章的论点更鲜明、材料更充分、论证更严谨周密。,经反复修改后的文章，如果认为已经达到“结构完整、突出主题、条理清晰、书写规范”则可定稿。,二、选题的含义与意义,2、选题的意义 （1）选题是论文写作的起点 （2）选题决定着论文的价值 （3）选题关系到论文写作的成败,选题就是按照一定的原则或标准，运用一定的科学方法去选择和确定研究的课题。 也有人认为，选题有广义与狭义之分。广义的选题是泛指选择、确定研究的方向，也就是确立科学研究的对象与目的。狭义的选题则是指选择论文的主题。,1、选题的含义,三、选题的原则,1、需要性原则（1）本职业生产实践的需要（2）本职业发展的需要 2、可能性原则（1）可应用于生产实践中（2）效率、效益,A、技师专业论文应体现技能特点，即实践性。选择题目应以与生产实际密切相关联的内容为主，切忌写成纯理论性研究题目。B、题目内容应落实在本职业(工种)范围内，切忌超出职业范围选择题目。,技师专业论文应顺应职业发展的方向。选择题目应体现本职业目前主流工艺、技术等，或即将应用的新技术、新工艺等。切忌选择与本职业已被淘汰的技术或工艺相关联的题目。,技师专业论文探讨的题目必须能应用于当前生产实际。束之于高阁的技术，脱离实际的工艺是没有现实意义的。,技师专业论文应突出效率与效益。A 提高生产效率B 增加经济效益或环境、安全及社会效益 无上述作用的论文是无效的论文。,三、选题的原则,3、科学性原则：选题必须以一定的科学理论和科学事实为根据，并依据相应的专业技术知识与方法。 4、创造性原则：选题应是别人没有解决或没有完全解决的疑难问题。 5、有兴趣的原则：应当是自己最感兴趣的课题，并且是自己最擅长的专业领域。,四、选题应处理好的问题,1、“大”与“小”的问题2、“新”与“旧”的问题3、“近”与“远”的问题4、“专”与“交”的问题5、“冷”与“热”的问题6、“理”与“实”的问题,就题目新旧程度而言,有全新型、 半新型和较旧型之分。一般应选择半新型题目进行探讨。 选择已有较多结果的题目，一是可寻找一个新颖的角度进行研究；二是可加大其深度与广度。,“近”是指当前或近期需要研究和解决和问题。“远”是今后或从长远来看需要研究和解决的问题。根据选题需要性的原则，在选题定势时，一般总是采取由近而远的做法。,“专”是指本职业范围中的题目。“交”是指本职业与其他职业交叉的题目。选择交叉领域的题目容易出成果。,“冷”是指当前研究较少的题目。“热”是指当前研究较多的题目。以研究热点问题为主。,“理”是指理论性较强或理论价值较大的课题。“实”是指实践性较强或应用价值较大的课题。理论与实践相结合的课题最有意义。,对技能型操作人员来说，应该谨记“由小到大，大小并重”这样一个选题原则。最好是小题大做。,五、选题的途径与方法,1、纵向题目 2、横向题目 3、自选题目,纵向课题 本单位指定的题目； 上级单位下达的题目。,横向课题 合作单位委托的题目； 本职业内一些公认的题目； 社会公开招标的题目。,自选课题是自己根据需要和可能所选定的课题，其选题途径主要有三条： 根据自己在实际工作中的经验和经历选题； 从信息阅读与查询中选题； 从同行的交流中选题。,五、选题的途径与方法,1、结合本职工作，以解决工作中实际发生的问题（包括异常现象、故障、安全隐患等）进行论文命题； 例：我厂进口冷冻机组电气故障现象的分析与处理 2、结合单位实际情况，以新技术、新工艺、新设备的应用进行论文命题； 例：大型高压同步电机在我单位石化装置上的应用 3、结合单位实际情况，以技术革新、技术改造进行论文命题； 例：我厂EVA装置成品包装机的电气自动化改造 ,五、选题的途径与方法,4、结合个人实际工作，以电气检修、安装、维护、运行等方面的经验总结进行论文命题； 例：直流检流计检定时不容忽视的十一个问题 -电工仪表与测量经验浅谈 5、结合单位实际情况，对电气设计、方案编制等方面进行论文命题； 例：PLC技术在桥架抓斗起重机控制中应用的设计 ,六、适合技能型人员撰写的论文题目,技师专业论文的选题原则 与实际工作相关，大家比较关心的问题。 遇到的或解决过的实际问题。 曾经主持或直接参与过的项目。 自己专业范围内，要具有一定深度。 具有实用价值，最好是工作中急需解决的等。 要有一定的创意，能写出一定内容，题目即不能太大，又不能太小。 要适合自己水平等。,六、适合技能型人员撰写的论文题目,技师专业论文题目示例：原因分析及处理方法原因分析及建议方法（或技术）的应用技巧方法（或技术）的关键方法（或技术）在的应用方法的建立的途径的影响方法的选择现状与对策/现状与改进意见,第二节 论文的结构与大纲,一、论文结构的含义与作用 二、论文的基本结构三、论文本论部分的主要结构方法四、大纲的含义及作用五、大纲的类型六、编写大纲的步骤与方法,一、论文的结构的含义与作用,1、论文结构的含义 论文结构是指论文内部的组织构造，也称文章的“布局”、“章法”。 2、论文结构的作用 如果我们把文章比作一个人，那么，主题是人的灵魂，材料是人的血肉，而结构就是人的骨架，它们三者是相互依存的，没有灵魂无异于行尸走肉，没有血肉就是一堆空架子，没有骨架则血肉无所依附、灵魂无所寄托。当然虽有骨架但不完整、坚实，也不能成为完美的人。 结构合理是学术论文最基本的要求。,二、论文的基本结构,1、论文全文的基本结构 国家标准GB 771387科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式规定学术论文包含的四大组成部分，即前置部分、主体部分、附录部分、结尾部分。,注* 职业资格评审专业论文非必选内容,2、正文的基本结构,正文的基本结构是：引言、本论、结论“三段式”结构。,（1）引言（2）本论（3）结语,主体结构：引言 （你要做什么？做了什么？为什么做？）材料与方法 （你怎样做的）解决办法 结果 （你发现了什么？）讨论 （你对所获结果的解释）结论 （由结果得出的结论）存在的问题建议 （你的建议）致谢辞 （谁帮助了你）参考文献 （参考了哪些资料 ）,三、论文本论部分的主要结构方法,三、论文本论部分的主要结构方法,1、递进式结构 （例1、例2 ）2、并列式结构 （例1、例2 ）3、总分式结构 （例1）4、综合式结构 （例1）,递进式结构 例1,电机缺相故障的原因分析与处理措施 一、电机缺相故障的现象及对生产的影响 二、电机缺相故障原因分析及主要因素判断 三、电机缺相故障的处理措施及实施效果 四、关于防范电机缺相故障的发生的几点建议,递进式结构 例2,液相色谱技术在三聚氰胺检测中的问题与对策 一、液相色谱应用于三聚氰胺检测的特点 二、液相色谱在三聚氰胺检测中遇到的问题及原因分析 三、改进的措施及对照试验结果 四、如何保证三聚氰胺液相色谱法测量的准确度,试论液相色谱技术在三聚氰胺分析中的应用一、液相色谱技术的基本概念二、液相色谱技术的主要内容三、液相色谱技术在三聚氰胺分析中应用方法,并列式结构 例1,并列式结构 例2,论述电火花线切割加工时的六项操作要点1、采用电火花穿孔加工工件时应注意的事项2、电火花型腔加工时，电极不宜只考虑型腔形状3、选用石墨作电极材料时，不宜直接进行切削加工4、电极在装夹中应注意下列事项5、电火花线切割加工设备的导轮V型槽不许有损伤6、电极丝绕丝和穿丝的三不宜,总分式结构举例,论述模具制作及使用时的注意事项 一、模具制作时的注意事项 二、模具装配时的注意事项 三、模具调试时的注意事项 四、模具使用时的注意事项,综合式结构举例,中美图书馆联盟比较研究引言1 美国图书馆联盟的历程与特点1.1 前计算机时代的图书馆联盟 萌芽阶段1.2 基于图书馆计算机自动化时 代的地区性图书馆联盟发展阶段1.3 互联网环境下的州际间图书馆 联盟发展阶段1.4 国际性图书馆联盟发展阶段2 中国图书馆联盟建设与发展2.1 我国图书馆联盟的萌芽2.2 我国图书馆联盟的创立期,2.3 我国图书馆联盟的未来展望3 中美图书馆联盟发展比较分析3.1 图书馆联盟发展历程比较3.2 共享理念、服务提供比较3.3 技术支撑比较3.4 信息资源建设比较3.5 投资渠道、制度保证比较4 结语,四、大纲的含义及作用,1、大纲的含义 大纲是由序码和文字构成的逻辑图表，是作者将自己前期的研究构思及材料调配，用简洁的语言符号形式记录下来的论文框架体系。,2、大纲的作用 (1)理顺作者思路 (2)固定论文结构 (3)为论文写作和修改提供依据 (4)为不连续写作或多人合作提供方便,五、大纲的类型,1、简单提纲 简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。一般只有一级至两级标题。 2、详细提纲 详细提纲是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。一般列出二级至三级标题。,六、编写大纲的步骤与方法,1、构思大纲 构思大纲是建立在对要撰写的学术论文的选题予以研究的基础之上的。当提笔拟写提纲以前，还要在原来研究的基础上，通过对论题的进一步具体分析、思索，将如何阐述自己的观点、如何安排自己的材料进行论证、论文分几个部分等等认真考虑透彻，做到了心中有数。 具体包括确定论文的主题、内容和结构，考虑论文的层次、结构、逻辑联系等。,2、编写大纲 先要考虑从哪些方面、以什么顺序论述、展开总论点；总论点安排妥当之后，再逐个考虑每个项目下的分论点；每个分论点确定之后，再考虑如何论证分论点。,六、编写大纲的步骤与方法,六、编写大纲的步骤与方法,3、调整大纲 大纲的调整要把握以下两点：一是推敲大小标题是否合适，看它是否体现了论文的主题；二是推敲大纲的结构，进行修改、调整。这方面应先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理；各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查，最后对每一层次中的论述次序进行“微调”。,第三节 论文写作与规范,一、论文题目的确定与规范 二、正文部分的写作与规范 三、标题后正文前附件的写作与规范 四、正文后附件的写作与规范,一、论文题目的确定与规范,1、题目的基本形式 题目也称标题，是以最恰当最简明的词语反映论文中最重要特定内容的逻辑组合。论文题目的形式较多，常用的基本形式是： （1）正标题 （2）副标题,正标题也叫总标题，是与副标题、小标题相对而言的。正标题的表现形式为单行标题，学术论文大都采用这种标题形式。应该指出，如果论文没有副标题和小标题，论文的标题就直接称标题或题目。,副标题常用以具体说明论文的内容、范围。这种标题形式一般起着对正标题进行补充、说明或加以限制的作用。,2、题目与主题的关系,主题是论文内容所要表达的中心思想。题目和主题之间的联系主要表现在：主题通过题目反映，而题目则直接或间接地为揭示主题服务。论文题目和主题的关系有以下两种情况：,(1)题目直接揭示主题 论文题目直接将论文的主题揭示出来，使读者明白地了解论文所要说明的基本论点或中心论点。如“论固定管全位置焊接的注意事项”。,(2)题目标明研究范围 论文题目不直接将揭示论文的主题，只表明论文所要研究的内容和范围。如“论手工电弧焊技术的发展前景”。,3、对题目的要求,(1)贴切 (2)醒目 (3)新颖 (4)简洁,贴切是指拟定的标题要切实反映论文主题或内容，反映论文的精神实质。就是用词准确，恰如其分地反映出研究的范围和深度。,新颖是指大胆创新，不落俗套，但不能标新立异。,简洁是要求标题尽量精炼，要有高度概括性，中文标题一般不超过20个字。,醒目是指引人注意，给人以过目难忘的印象。要使论文标题醒目，一般地应当使标题生动、鲜明地表现论文的内容；使标题具有较强的视觉性。,4、题目的格式,论文的题目要居中，两边的空格要均匀。论文题目较长需要回行时，也要居中。 副标题的位置一般是附设在正标题之后，回行，文字前面加上破折号。,例如：可编程控制器(PLC)的应用 采用三菱PLC对输瓶系统的改造,二、正文部分的写作与规范,1、引言的写作 引言是论文的开头部分，它写在正文之前，用来说明论文研究的缘起、对象、目的、意义、研究方法及相关领域里前人的工作基础，一般篇幅较短，常用一小段文字表述。引言的写作应开门见山，言筒意赅，不能与摘要相重复，或者变成摘要的注释，“引言”二字可有可无。,二、正文部分的写作与规范2、本论部分的主要内容及其要求,（1）论点 论点是作者在生产实践与探索过程中有所发现、有所思考而形成的见解和观点，是作者要阐述和论证的问题。 对论点的要求：鲜明、正确、新颖。,（2）论据 论据是作者用来证明论点的材料和依据，一般分为理论论据和事实论据。 对论据的要求：可靠、翔实、吻合。,（3）论证 论证是作者运用论据来证明论点的过程和方法。其目的在于揭示论点和论据之间的内在联系，从而证明论点的正确性。 对论证的要求：科学、充分、逻辑性强。,二、正文部分的写作与规范 3、小标题的拟定与格式规范,(1)小标题的作用 论文的小标题有使论文层次清楚、减少过渡文字、表达观点等作用。 (2)小标题与论点的关系 小标题与论点的关系同题目与主题的关系一样，有两种类型：一是小标题直接揭示论点；二是小标题只标明论述的内容和范围。同一级小标题的类型要统一。 (3)小标题的格式规范 小标题有两种格式：,空格式（每个小标题前空两格） 一、X X X X (一) X X X X 1X X X X 2X X X X (二) X X X X 1X X X X (1) X X X X,顶格式1 X X X X11 X X X X111 X X X X12 X X X X 2 X X X X 21 X X X X,二、正文部分的写作与规范 4、结语的写作,结语或结束语是职业资格评审专业论文正文的最后部分。其内容可以是： (1)作者对研究的论题得出的答案，即结论 (2)作者对研究的课题提出的探讨性意见 (3)作者对论文尚未解决的问题提出某种设想,三、标题后正文前附件的写作与规范,1、封面 封面内容应包含技师专业论文的主要信息，一般由下列内容组成： 职业（工种）。按照中华人民共和国职业分类大典（或国家职业标准）的标准名称。 题目。即技师专业论文题目，必要时可加副题目。 申请者姓名和身份证号 （身份证号按照标准18或15位填写） 所在单位 （行业技师考评必须填写，社会化技师鉴定可不填写） 申请鉴定考评等级（技师/高级技师）。 准考证编号。 培训单位。 鉴定单位。 论文完成日期。,三、标题后正文前附件的写作与规范 2、摘要与关键词,摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，起报道和检索作用，排在署名之下，不加注释，不作评论，一般在300字以内。摘要应该短、精、完整。,报道性摘要，其内容较详细包括研究的目的和范围，研究的主要内容、对象和方法，研究的结果，主要结论。一般在200-300字。,指示性摘要。它仅指出文章论述了什么，而不涉及结果和结论。指示性摘要常常只有100字左右。,关键词，也称主题词，它是最具实质意义的检索语言，是从论文中选取出来的，最能体现文章内容特征、意义和价值的单词或术语。每篇论文的关键词一般以36个为宜。,摘要和关键词在形式上除了采用黑体字以外，常见的格式有三种： 一是“摘要”字样与摘要内容之间空一格； 二是“摘要”字样后加冒号； 三是用中括号将“摘要”或“内容提要”字样括起来。,三、标题后正文前附件的写作与规范,三、标题后正文前附件的写作与规范 3、目录,由于字数的限制和便于评审，技师专业论文一般都要求设置目录。对目录设置的基本要求如下：技师专业论文一般采用两级目录，相当于书籍的章、节，必要时也可以安排三级目录。目录放置在专业论文主体的前面，起到专业论文的导读作用。因此，目录要能够提纲挈领，勾画全貌，以便读者决定取舍。当读者需要了解某个部分的内容时，就可以依靠目录而快速检索。目录必须准确完整，与全文的纲目相一致，最好标注该行目录在正文中的页码。,四、正文后附件的写作与规范 1、注释,注释按其作用可分为两种：一种是对文中词句进行解释说明的注释；一种是对文中所引资料的来源、出处加以说明的注释。前者是使读者易于理解，后者是对他人劳动成果的尊重，增加资料的可信度并便于查阅原文。 注释可以分为三种方式：夹注、脚注和尾注。,夹注。夹注也称文中注、随文注，即在文稿中间，在引文的后面加上括号，括号中直接注明引文的作者、著作或文章的名称、出版处、页码等。这种方式优点是使读者一目了然。但夹注不宜过多；不然会影响读者顺利阅读和文稿的外观。,脚注。脚注也叫页末注、当页注，即将要注释的内容注在当页的下端(页脚)。这种方式的优点是既检查方便，又易于阅读。文中用、等序号标出。加注时，要使用脚注线(页宽的1314)将注释与正文隔开。用脚注标明引文序号时，要以页为单位。,尾注。又称文末注、篇尾注、集中注。即在全文末尾或者书的一节、一章甚至全书之后集中标明引文出处。这种注法的好处是引文集中在一处方便读者了解或检索相关文献资料；缺点是正文与注释前后翻阅，较为麻烦。使用这种注释也要在加注处的右上角标出注释符号。尾注与脚注不同的是它将全文的引文从前至后按顺序统一编号。,四、正文后附件的写作与规范2、参考文献,凡是在论文写作或研究过程中起过参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。在论文最后列出重要的参考文献目录，既表示对他人劳动成果的尊重，又可加大论文的信息量，提高论文的学术价值，读者可以以此为线索追索查阅资料，便于对同一课题或相关课题作进一步的研究。 参考文献的次序排列方法，主要有以下几种： 按在本篇论文撰写中所起作用大小排列； 按照本篇论文的参考顺序排列； 按照文献时代先后排列； 按照文献作者姓氏笔画排列； 外文资料可按文献作者名字的外文字母顺序排列等。,四、正文后附件的写作与规范2、参考文献,专著、论文集、学位论文、报告： 序号主要责任者文献题名文献类型标识出版地：出版者，出版年起止页码(任选)示例： 1周振甫周易译注M北京：中华书局，1991 2陈崧五四前后东方西文化问题论战文选C北京：中国社会科学出版社，1985 3陈桐生中国史官文化与史记 D西安：陕西师范大学文学研究所，1992 4白永秀，刘敢，任保平西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究R西安：陕西师范大学西北经济发展研究中，1998,期刊、文章： 序号主要责任者文献题名J。刊名，年，卷(期)：起止页码 1何龄修读顾城南明史J)中国史研究，1998，(3)：167173论文集中的析出文献： 序号析出文献主要责任者析出文献题名A原文献主要责任者(任选)原文献题名G出版地：出版者，出版年析出文献起止页码 1瞿秋白现代文明的问题与社会主义A罗荣渠从西化到现代化G北京：北京大学出版社，1990121133,四、正文后附件的写作与规范2、参考文献,电子文献：序号主要责任者电子文献题名电子文献及载体类型标识电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期引用日期(任选) 1王明亮关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EBOLhttp：/wwwcajedcn/pub/wmltxt/9808102html，19980816/19981004 2万锦坤中国大学学报论文文摘(19831993)英文版DBCD北京：中国大百科全书出版社，1996,四、正文后附件的写作与规范2、参考文献,第四节 论文写作注意事项简述,一、资料收集二、逻辑明晰三、写作规范,一、资料收集,1、编制技师专业论文时，应首先根据论文题目所涉及的专业领域查询与之相关的现行国际、国家或行业标准。 技师专业论文一般论述的是以实践性为主的本职业作业范围内的内容，遵守相关的标准与规范应是技师专业论文撰写的前提。,一、资料收集,以电气作业类标准为例：GB/T 13869-2008 用电安全导则GB 14050-2008 系统接地的型式及安全技术要求GB 12350-2009 小功率电动机的安全要求GB/T 4776-2008 电气安全术语GB 4208-2008 外壳防护等级（IP代码）,一、资料收集,2、本岗位所涉及的专业技术文件 如岗位操作规程、岗位工艺技术规程、岗位安全（环保）规程、岗位主要设备（或设施、工具、仪器等）的说明书（使用或操作说明、原理图、结构图等）、以及本岗位相关技术规定（制度、方法、规范等）。,一、资料收集,3、本职业所涉及的专业技术资料 职业培训教材 专业基础知识教科书 专业理论书籍 专业技术文献（期刊、杂志等） 同行业技术（经验）交流资料等,一、资料收集,4、注重从网络收集信息 本职业相关的技术论坛 例：网易电气论坛、海川化工论坛等 相关综合性知识网站 例：新浪爱问网站等 利用搜索引擎（百度、google等）直接搜索相关技术资料,二、逻辑明晰,职业资格评审专业论文的内容叙述全面、简明，条理清晰，逻辑性强，操作过程规范，所涉及定理、定律及相应的表达式或计算公式正确。,三、写作规范,职业资格评审专业论文编制所用专业术语、词汇、单位、符号及公式等遵守国家法定计量单位的要求，并符合有关国家或行业标准的规定。,第三单元 技师专业论文答辩,第一节 技师专业论文评审程序 第二节 技师专业论文的评价方法 第三节 技师专业论文答辩的评价方法 第四节 答辩前的准备工作 第五节 答辩时的注意事项,第一节 技师专业论文评审程序,一、技师专业论文评审过程 二、技师专业论文答辩要求 三、技师专业论文成绩评定,一、技师专业论文评审过程,1、考生提交专业论文 考生在规定时间内完成专业论文的撰写，并上报打印稿一式三份，同时上报电子文档（包括论文及附件等） 。 论文格式应符合要求，内容正确。,2、考评员审核专业论文 考核单位指定高级考评员组成技师专业论文评审答辩组（答辩组成员不少于三人），并由考评员独立审核考生提交的专业论文，评定成绩，并填写技师专业论文评定表。 主评考评员完成答辩题目的命制并填写技师专业论文答辩题目表,一、技师专业论文评审过程,3、论文答辩 考生按照指定时间、地点、顺序参加论文答辩。 论文答辩程序如下： (1)准备答辩：在答辩前20 30分钟，由工作人员将技师专业论文答辩题目发给应试者准备答辩； (2)答辩：答辩者进入答辩场所进行答辩(时间控制在1525分钟，一般不超过30分钟)； 论文答辩一般由三项内容组成：首先考生简单地阐述论文的写作动机、内容梗概和基本的观点；然后答辩组成员就考生论文内容进行提问；如果答辩组认为必要，还会对涉及论文的职业范围内的其他问题加以提问；最后，主考考评员根据需要作适当点评； (3)评定成绩：答辩完成后由考评员针对考生答辩情况，独立评定成绩并填写技师专业论文现场答辩评定表。,一、技师专业论文评审过程,4、综合评定 考评组考评员，在完成全部考生答辩工作后，综合评定参加答辩考生成绩，填写综合成绩评定表 ，并签字确认。,二、技师专业论文答辩要求,1、技师论文答辩的目的 技师专业论文答辩的目的，对于技能鉴定机构组织技师专业论文答辩的目的是为了进一步审查专业论文，即进一步考查和验证技师专业论文作者对所撰写的专业论文的论题的认识程度和阐述观点，论证论题的基本能力。进一步考查专业论文作者对专业知识掌握的深度和广度。审查专业论文是否由本人独立完成等情况。,二、技师专业论文答辩要求,2、答辩题目命制原则 第一题的拟定准则：针对该专业论文涉及的宏观重要内容。 第二题的拟定准则：针对该专业论文涉及的微观重要内容。 第三题的拟定准则：针对该专业当前具有实际意义的热点问题、重点问题和典型问题；对于高级技师可以提出尚未解决的或有争议的技术问题。,三、技师专业论文成绩评定,综合成绩 = 论文成绩(50%)+答辩成绩(50%) 注：评分标准为百分制，不设及格分数(下同)。论文成绩=（论文成绩1+论文成绩2+论文成绩3）/ 3 注：1、2、3代表3位考评员独立评定的论文成绩答辩成绩=（答辩成绩1+答辩成绩2+答辩成绩3）/ 3 注：1、2、3代表3位考评员独立评定的论文成绩,第二节 技师专业论文的评价方法,一、技师专业论文的评价体系二、技师专业论文的评语标准 三、技师专业论文评定表标准格式,一、技师专业论文的评价体系,评价指标体系： 1提出问题的能力：评价其观察力。 2分析问题的能力：评价综合运用理论知识的水平，以及逻辑思维与分析的能力。 3解决问题的能力：评价其运用典型或新工艺、新方法的实际操作能力。 4可持续发展的能力：评价其论题的普遍意义及对未来的影响。 5表达能力：评价其撰写文章的水平。 6其他能力：评价其相关的能力，如专业软件应用水平，文献检索和外语阅读能力。,二、技师专业论文的评语标准,专业论文评语用文字主观评价方法撰写，原则上按照下述六种能力内容撰写，根据专业论文所涉及的内容，由考评员就能够评价的方面评述。文字措辞的倾向性和强度等级一般分为偏态四级，如很好、好、一般、较差等，对于正、负评价的极端措辞要慎重。,二、技师专业论文的评语标准,1提出问题的能力 提出的问题的