一次函数说课稿.doc_第1页
一次函数说课稿.doc_第2页
一次函数说课稿.doc_第3页
一次函数说课稿.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一次函数说课稿篇一：八年级一次函数 龙文教育学科导学案 教师:孙兴宏 学生: 2013年 05月日星期:1 234教务主任签字： _ 【经典例题答案】 0 y 1、解：原式272222112 2、解：解不等式，得x1 解不等式，得x2所以，不等式组的解集是2x1 不等式组的整数解是2,1,0 3、解：去分母得：x112(2x1) 去括号，移项得：3x9 解得： x3 经检验，x3是原方程的解，所以x34、解：这个游戏不公平 根据题意画树状图如下： 第一个转盘 5第二个转盘 第三个转盘篇二：初中数学人教版八年级上册一次函数说课稿 初中数学说课稿：一次函数（第一课时） 一、教材分析 一 教材的地位和作用 今天我说课的内容是人教版八年级上册第十四章一次函数第一课时，本节内容四个课时完成。我的是第一课时的教学，主要内容是一次函数概念。学生已经学过了正比列函数之后来学习一次函数。一次函数既为前面学过的正比列函数知识得以概括和升华，也为后面学习函数知识打下了坚实的基础，因此，一次函数的学习起到了承上启下的作用。 二 教学目标 1.知识技能目标 （1）掌握一次函数的概念和解析式的特点； （2）知道一次函数和正比列函数的关系； （3）会利用一次函数解决简单的数学问题。 2过程和方法 （1）通过登山问题和正比例函数的概念引出一次函数的概念，培养学生的探究能力； （2）在教学过程中，让学生学会知识迁移、以及类比的思想。 3.情感和态度 （1）通过“登山问题”的研究，体会建立函数模型思想； （1）通过本节课的学习，向学生渗透数学和实践生活的紧密联系。 三 教学重点 1. 一次函数的定义和解析式的特点； 2.一次函数和正比列函数的关系； 3.一次函数定义的应用以及解决相关的问题。 四 教学难点 一次函数和正比列函数的关系以及一次函数的应用。 二、学情分析 学生已经学过了正比列函数的相关知识，并结合实际的情境认识了正比例函数的意义、图像和性质以及一元一次方程等相关的知识。能利用正比列函数的思想解决简单的实际问题，为学生学习一次函数奠定了基础。 三、学法分析 用观察、思考、概括、总结、归纳、类比、联想是学法指导的重点 四、教法分析 采用“引导 -发现式”的教学法 五、教学过程 篇三：一次函数教学设计 课题： 一次函数 设计者：华育 刘君 教学任务
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论