Unit 1 My school B.docx

Unit 1 My school教学内容A. Lets learn & Look,ask and answer教学目标1. 能听说认读单词“playground” “computer room” “art room” “music room” “gym”.2. 能听懂会说句型“This is .” “Do you have.?” “Yes,we do”.教材分析 本课是关于学校各功能室的词汇课。首先是课前唱英文课，然后通过游戏复习热身，激发学生的学习兴趣，创设游客来我们学校参观的交际情景，引起学生的学习欲望。学情分析 本单元是四年级下册的第一单元，经过一个寒假，学生对第一课的学习和朗读情况肯定不堪设想，因此教师应当充分调动学生的积极性，设计他们喜欢的游戏和话题，激发其学习兴趣。教学重难点 重点：能听说认读新授单词和词组。 难点：以助动词 “do”开头的一般疑问句的用法及其肯定回答。教具准备 Radio ,pictures教学方法 情景教学法，游戏法教学环节Step one: Warm-up Greeting.Step two: Preview 教师展示歌曲“Our school”,让学生跟唱歌曲。Step three:Presentation A. Lets learn1. 教师先复习上节学过的单词，用PPT 呈现library ,teachers office,classroom 的图片，让学生快速说出。2. 呈现图片，教学单词computer room,学生跟读，教师用开火车的方式让学生来操练，也可点名来读。教师问”Do you have a computer room?” 学生回答：“Yes”.3. 教师呈现图片，用句型“Do you have.?” “Yes,we do”. 可让学生进行自由谈话。4. 同样的方法教授单词“art room” “music room” “gym”.5. 教授单词playground。学生已经在 “A. Lets do”部分接触过单词playground，这里教师只需要出示操场的图片，并简单介绍说playground由单词play 和ground组成，表示“玩乐的场地”即“操场”。6. 教师将新单词和词组写在黑板上，带领学生读几遍，然后让学生分男女生比赛读。7. 操练句型“Do you have.?” “Yes,we do/No, we dont”.同桌之间相互问答，教师可选三组学生进行对话。 Look,ask and answer1. 教师呈现PPT，播放本部分内容，让学生观看模仿。2. 进行Free talk,教师把学生分成四人一组，用所给图片和句型练习。3. 完成“Read and fill in the table”,让学生读四段对话，根据内容完成表格。Step four: Summary 教师根据板书总结本课所学单词和句型。Step five: Homework1. 课后总结与computer room构成相似的词，看谁写得多。2. 围绕本课核心句式，与同伴进行问答练习。板书设计 Unit 1 My school A.Lets learn & Look,ask and answer computer room a