2019-2020学年新人教版九年级上册第6单元 碳和碳的氧化物单元测试卷（I）卷.doc

2019-2020学年新人教版九年级上册第6单元 碳和碳的氧化物单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）2015年徐州市荣获国家生态园林城市第一名下列有关说法错误的是（ ） A . 我市打造的“一城青山半城湖”，降低了空气中PM2.5的含量B . “云龙湖边看云雾、湖东路上醉花香”，说明微粒不断运动C . 市区177个公园免费开放，游客增多，加剧了温室效应D . 多个太阳能光伏发电厂运营，减少了有害气体的排放2. （2分）物质的性质决定其用途。下列因果关系不成立的是（ ） A . 镁燃烧能发出耀眼的白光，所以可用于制作照明弹B . 因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹C . 因为氮气化学性质不活泼，所以可用作保护气D . 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料3. （2分）互为同素异形体的一组物质是（ ）A . 活性炭、石墨B . 氧气、臭氧C . 液氮、氮气D . 水、双氧水4. （2分）从下图所示电解水的微观示意图中获得以下信息，其中错误的是（ ） A . 水由水分子构成B . 化学反应前后元素的种类不变C . 电解水的反应属于化合反应D . 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成5. （2分）下列图象中，能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 向一定量CaCO3中加入稀盐酸B . 将水通电电解一段时间C . 镁在装有空气的密闭容器内燃烧D . 向一定量铁粉中滴加稀盐酸6. （2分）煤和石油等化石燃料燃烧会造成对空气的污染，形成酸雨下列气体中，不属于煤和石油燃烧产物的是（ ） A . 一氧化碳B . 二氧化硫C . 二氧化氮D . 氮气7. （2分）实验室制取CO2的有关操作如下图，错误的是（ ）A . 检查气密性B . 制气C . 收集D . 验满8. （2分）王羲之是我国宋朝的书法家，他的墨宝保存至今，极其珍贵你认为他的书法能保存完好的原因是（ ）A . 因为王羲之的书法苍劲有力，不易褪色B . 因为书法所用的纸质地优良，经久耐用C . 因为墨的主要成分是碳，在常温下化学性质稳定D . 因为现代科学技术发达，能够把古代书法还原本色9. （2分）下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（ ） A . CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B . CO2的排放不是导致酸雨的原因C . 在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D . 铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼10. （2分）通过下列图示实验得出的结论中正确的是（ ） A . 甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 B . 二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 C . 电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的 D . 反应发生后天平指针向右偏，说明该化学反应不遵循质量守恒定律 11. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 利用木炭的还原性由CuO冶炼铜B . 天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石C . 利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味D . 利用石墨的导电性制造石墨电极12. （2分）关于C，CO，CO2三种物质，有下列说法： 三种物质都含有碳元素，都具有还原性CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒CO2可用来灭火，CO可用作燃料上述说法中正确的是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）生活中处处充满化学，下列有关化学知识正确的是（ ） A . 电器起火时，先用水扑灭，再关闭电源B . 用木炭取暖时，在室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒C . 浓硫酸或氢氧化钠飞溅到眼睛时，先用大量水冲洗，然后去医院医治D . 久未开启的菜窖或是枯井，可以直接进去14. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 如果不慎将碱液沾到皮肤上，应立即涂上盐酸溶液B . 在滴有石蕊溶液的水中通入CO2后溶液变红，说明CO2能与石蕊反应C . 酚酞和NaOH混合溶液中加稀硫酸红色褪去，说明硫酸与酚酞发生了反应D . 熟石灰涂在墙体表面后变硬，原因是熟石灰与CO2反应生成了坚硬的碳酸钙15. （2分）下列工农业生产、日常生活中，错误运用化学知识的是（ ） A . 干冰用于人工降雨B . 小苏打用于烘焙糕点C . 用氢氧化钠改良酸性土壤D . 用食醋除去水壶中的水垢主要成分是CaCO3和Mg（OH）2二、 填空题 (共7题；共41分)16. （6分）有A、B、C三瓶失去标签的无色溶液，它们分别是盐酸、澄清石灰水和碳酸钠溶液中的一种为了鉴别它们，各取少量溶液两两混合，实验结果如下表所示表中“”表示有沉淀产生；“”表示有气体产生；“”表示观察不到明显的现象变化ABCABC回答下列问题：（1）A中溶质的化学式是_，A与C反应的基本类型是_；（2）A与B、B与C反应的化学方程式分别是_、_17. （6分）向CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入过量的镁粉，充分反应后过滤，所得固体一定有_，所得滤液的质量与原混合溶液质量相比_（填“增大”、“减少”或“不变”），请写出有关的化学反应方程式：_（任写一个） 18. （6分）生活中处处有化学很多食品中放有干燥剂，就是利用其具有吸收水分的功能，生石灰就是一种请写出生石灰吸收水分的化学方程式_，该反应属于反应_（填“放热”或“吸热”） 19. （4分）点燃氢气之前，一定要_，以防发生爆炸氢气在空气中燃烧的文字表达式为_ 20. （9分）钢铁锈蚀主要是铁和空气中的氧气、_等物质反应的结果；写出用盐酸除铁锈的化学方程式_ 21. （5分）把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上。然后，用酒精喷灯加热，同时用导管将生成的气体导出（如右图所示）。请你对导出的气体成分进行猜想，并设计实验进行探究。（1）猜想：导出的气体可能是_（只写出一种猜想）；（2）实验操作：_；（3）实验现象预测：_；（4）根据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程式：_。22. （5分）某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验设计了如下方案进行实验：（1）写出所标仪器的名称：_、_。（2）描述A中发生的现象：_。（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和_装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？_写出该装置中发生反应的化学方程式：_。（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）_其中，C装置的作用是：_；写出有关反应的化学方程式：_ （5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：_ 并说出它的一个重要用途_ 三、 综合题 (共3题；共8分)23. （3分）盐酸是实验室重要的化学试剂，请回答下列问题：（1）为探究盐酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案：向5mL稀氢氧化钠溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌实验过程中观察到的现象是_向稀氢氧化钠溶液滴加稀盐酸得到如图1所示的曲线则a点时，溶液的溶质是_（写化学式）（2）实验室可以利用稀盐酸等药品，制取二氧化碳、氢气写出图2中仪器的名称_实验室制取二氧化碳的化学方程式为_ ，应选择制取并收集的装置为_（填字母）写出实验室用稀盐酸与锌制备氢气的化学方程式_，如用F装置收集氢气，气体应从_（填“左”或“右”）导管进入用该方法制取的氢气除含有水蒸气外还可能含有杂质气体是_24. （2分）根据如图装置，回答下列有关问题： （1）写出一个用A装置制取氧气的化学方程式_ （2）写出B、C装置都可通过_（填仪器名称）添加液体药品 （3）C装置和B装置相比优点是_ （4）用图中E装置干燥氢气，简述操作方法_ （5）在实验室里，可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下反应制取氯气（Cl2），则制取氯气应选择的发生装置是_（填序号） （6）氯气能和水反应：Cl2+H2OX+HClO（次氯酸），推测X的化学式为_，将氯水（氯气的水溶液）滴加到碳酸钠粉末的试管中，可观察到的现象是_ （7）某同学要用装置制取6.6g二氧化碳气体，需要含碳酸钙80%的石灰石多少克？ 25. （3分）将黑色粉末A、B混合装入试管中加强热，生成红色固体C，同时放出无色气体D。加热A并通入D时，只生成一种气体E。根据上述内容，回答下列问题： （1）写出各物质的化学式：A_；B_；C_；D_；E_。 （2）写出A和B反应的化学方程式：_四、 探究题 (共1题；共5分)26. （5分）根据如图回答问题（1）仪器a的名称是_ （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_，选用的收集装置是_（填序号，下同）如图E所示，铁丝与氧气反应的化学方程式是_ （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选用的发生装置是_如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6