浅谈班级文化建设

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5浅谈班级文化建设浅谈班级文化建设“真正的教育“是促使灵魂的转向，并用力将灵魂往上拉，引导达到高处的真实境界。这种心灵的提升，实际上就是人生态度的转变，人生境界的升华。而成功的班级文化建设好比一艘船，载着我们的学生乘风破浪、悠然自得地到达幸福的彼岸一、创建人文教室，让班级焕发生命活力。苏霍姆林斯基也说“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果“。作为一个班集体学习和受教育的基地教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。通过对所在班级课室环境的布置及对教室环境的要求，构造一种教育和学习的外部文化环境，能增添学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，培养正确审美观，锻炼创新能力，增强班级向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情。这也就是苏霍姆林斯基所说的“让班级也能说话“。因此我要求班级的教室必须是课桌闪光，门窗鲜亮，物品有序，地面洁净外，还要求有一个健康向上的文化氛围，创造一个文明的学习环境。主要通过下面几种方精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5式来营造这种学习环境。多年的班主任工作，使我意识到坚持用名言警句教育学生犹如春雨对学生有“物细无声“之妙。进门的右墙上有一棵友谊树它体现了彩虹中队风采。把名言警句制成条幅挂在教室左面墙壁，同时还在黑板一角开辟“班训班规“，为了约束学生遵守纪律。对学生的思想变化或许不能立即奏效，但是每天坚持不懈，必然会对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。此外，还班级养花，绿化教室；还添置班级图书角，养成阅读习惯等。充分利用空间，在教室后面的墙壁上有一块卫生角，上方有一块剪纸。利用这个阵地，不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏，是一种既经济又实效的手段。在这里，时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖作品，时而刊出丰富精当的剪报。小小的一块墙就是大大的一片天，它成了班级信息交流，师生互相沟通了解，培养学生个性发展的重要媒体。从而形成良好的班风和学风，同学间你追我赶，积极进取，勤奋好学，关心集体的人越来越多，学生的心灵世界得到净化和充实，文化素养得以提高，班级焕发这生命的活力精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5一、开展丰富活动，为班级凝聚力组织和指导学生参加课外活动，是小学班主任工作的一项重要内容，是促进学生全面发展的有效手段。它也是班级文化建设的重要组成部分，因此我很重视组织学生参加学校开展的各项活动。在重视参加学校活动的同时，我也重视开展班级活动。开学伊始，结合学校的方针，我们开展了“为教室整容“活动，要求学生做到人离座，凳归位；人离教室，书本文具放进书包里；坚持打扫卫生，重在保护环境等。五一节，国庆节，开展“小手牵大手，幸福童心促真情“活动，让学生为父母做家庭服务。不过，学生最喜欢的班级活动还是演课本剧、棋类和歌舞联欢，每天中午只见教室里这儿一堆，那儿一伙，走近一看，男生不是下象棋，就是下军旗，女生多数在下飞跳棋，其幼稚的判断可笑，专心的精神可佳。班级主题队会上学生自编、自演、自导，辩论赛上唇枪舌战，真理越辩越明。通过各种活动不但增长了学生的知识，锻炼了他们的胆识和意志，他们在成功的体验中更加奋发向上，在积极的参与中进行着自我教育，在共同的活动中增进了友谊，使班级成为一个更富有凝聚力精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5的、同舟共济的文明集体，一个洋溢着浓浓的人文情味的大家庭三、抒写心灵日记，为精神扬起风帆坚持让学生写日记有利于提高写作水平，这已是公认的事实，然而，在担任班主任工作的实践中，指导学生写日记也是一项一举多得的工作。“心灵日记“带着暖暖的人文关怀，走进学生的心间。首先，学生有了一个自我教育的场所。潜移默化中提高了辨别是非的能力，更重要的是学生从中常获得自我鞭策的动力。其次，师生有了一条情感交流的“渠道“。教师与学生之间的沟通是做好班级工作的重要纽带之一。能准确及时的了解和处理学生当中的状况，便于开展班级管理和建设。四、铸炼师德自律，与学生共勉共进教师的整个职业是以教师的人格决胜负的职业。对学生来说，教师的人格可以说是无字之书，无言之教。也只有这样一个有品位，有思想的教师，才能将自己的班级建精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5设得有浓郁的文化氛围，才能带领班级每一个成员奋发向上。可以这么说班级文化的风貌就是班主任思想的外显。基于这样的认识，班级中有家庭经济困难的学生我要求大家伸出援助之手，我自己则主动帮助他。我要求每一个同学担负起保持教室卫生清洁的责任，