高三化学二轮备考会资料.ppt

2009元素化合物以及无机推断分析复习 武穴中学刘杨 高考要求和命题趋向 1 注重主干基础知识 随着高考试卷整体难度的调整和试卷长度的缩短 高考化学试题也越来越注重考查基础知识和主干知识 边边角角难以涉及 在高考备考有限的时间里要有重点 在重点上能形成绝对的优势 要把主要力量放在最重要的环节上 要敢于形成有舍才有得的思路 2 突出化学性质的迁移 高考试题重视基础 注重将课本理论知识的综合和应用 所有的问题答案都是我们非常熟悉的 但是许多学生做题目的时候就是想不到 我们要突破的就是让学生在具体的题目中能够准确的联系需要的知识点 3 面向现实 高考就是一套题 参加高考就是去做这套题 把题目做好了 能力就出来了 没有做好能力就不行 对于我们对于学生都要接受存在的合理性 冷静的面对现实 4 体现区分 高考作为选拔性考试的性质决定了高考试题要有必要的区分度的适当的难度 体现这种区分和选拔功能的试题大多为结合元素性质的无机推断试题 在高考试卷的选拔功能中起着重要作用 学生基本情况分析 1 高三的学生参加高考毫无疑问都是想在高考中考个好成绩 更好的展现自己的美好未来 所有的学生对自己的未来都是充满期待的 但是人都是有惰性的 特别是现在 已经复习了相当长的一段时间有许多学生已经展现出了疲惫 厌倦 对困难的畏缩 2 很多学生在复习的后期对很多基础性质基础的反应书写注意事项有很多遗忘 很多学生平时能做的题目在紧张的高考复习中不会做 或者在细节上忘记了需要注意的写法 在很多非能力问题上失分 3 在无机推断题中很多同学主要问题是找不准突破口 对于基础知识是非常熟悉的 但是就是不能把基础知识很好的在题目中很好的运用 1 端正态度学生对待高考的态度 学生学习态度是没有问题的 但是很多学生对待题目的态度 对待错题的态度 对待困难的态度 是见到做题就怕 见到错题就烦 有了错题丢一边不断去做新的试卷 结果错题还是老错 对待困难逃避 对知识点该记的不记怕累怕苦 导致很多教师经常讲学生经常错 化学元素化合物及无机推断复习方法和策略 很多学校复读生的成绩一般比应届的要好 我想其中有一个原因是 他们既然选择了复读一定是有吃苦的心理准备 并且打算把这一年的苦吃到底的 他们在遇到困难的时候想到的不是逃避 不是丢在一边 也不是他们的智力有多好 而是他们能够咬牙坚持坚持再坚持 我们都知道读书是吃苦的 现在还要要求学生勇于和困难拼命的勇气精神 如果所有的应届生都有复读生的吃苦 学生的成绩一定比现在的更好 2 回归基础知识高考一定是考察高中知识 高考的基础知识要求学生一定要掌握 掌握了基础知识在灵活的题目中不能运用是能力不行 但是如果基础知识没有掌握好无论如何是没有好成绩的 在复习的过程中 很多学生由于遗忘经常把常见的基本反应写错 如果给大量的时间叫学生自己看书很多学生是不愿意看的 我们可以把知识点设计成问题 设计成填空题的形式 给学生 要求学生在规定的时间里回答 然后收起来 让学生没有偷懒的机会 要让学生碰到困难没有办法回避 对于学生错得多的地方重点强调 3 习题教学在化学复习中 适量的试题对知识的巩固和能力的形成起着重要的作用 尤其是无机推断 就方法复习方法 收益不大 要求教师选好题目 高考试题对于好的学生是要能够得到高分的 我们在选题的时候要选有代表性 是好学生能作出来的题目 是学生能从中运用化学规律方法的题目 一个几乎所有的学生都不会做 没有代表性的题目是没有任何意义的 是浪费学生时间 评讲的时候不需要面面具到 根据批改的情况把错的多的 普遍的问题重点强调 要把大部分的时间放在解决学生重要的难点普遍的问题上 个别的少数的学生问题可以学生自己解决 也可以个别辅导 不要贪多和面面俱到 要对解题方法进行归纳 从中提炼解题规律 对很多学生来说把错题总结归纳得好 比做再多的题目都有效 很多学生对于会做的题反复做 不会做的题目永远不会 解题后的反思最有利于形成解题能力和巩固相关知识 让学生悟出其中的道理