1、 走我们去植树.doc

1.走，我们去植树教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会5个生字，理解由生字组成的词语。 2.理解课文内容，能抓住重点词句，体会少先队员用实际行动绿化祖国，改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护的意识。3.积累文中词句，搜集有关绿化造林知识，丰富学生的积累。培养想象和搜集资料的能力。教学本课用 2 课时 此教案为第 1 课时课时目标：能正确，流利，较有感情地朗读课文。学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。初读课文，了解课文的大体意思。教学重难点：学会本课生字，理解生字组成的新词。教学过程：一、揭示课题1.出示：植树造林绿大地，栽花种草美人间。 春到人间，绿化争先 哪里有绿色，哪里就有生命把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中2. 自由读读以上句子，说说这些句子告诉了我们什么？3春天是植树绿化的季节，你知道植树节是哪一天吗？4.现在，春天已经到了。让我们也赶快加入到植树、绿化的行列里去吧。今天我们就学习一首诗歌，板书课题。齐读课题。看到课题，有哪些问题要问？（“我们”指的是谁？到哪里去植树的？课文写了些什么？）二、自读课文，出示自学要求：1. 自读课文，借助拼音学会课文中的5个生字，能联系上下文或查字典，结合生活实际理解文中生字新词的意思。2. 读准生字的音，读通顺句子，能正确、流利地朗读课文3. 想想揭题时，所提出的问题。三.、检查自学情况 1. 出示生字词卡片，指名认读，集体认读。 2. 指名分节读课文，相机正音正句。估计需要正音的有以下字：坡、栽、多音字“参”、翩 3.说说课题中的“我们”在文中指的是谁？到哪里去植树的？课文主要写了什么？4.在文中，你理解了哪些生字新词的意思？重点交流以下词语：和煦、回荡、伴随、增添、版图、乖乖、翩翩起舞四、再次朗读课文，回顾字词及课文内容。质疑问难。五、指导写字重点指导写以下各字：渠 栽 版 乖观察字的间架结构，示范写法，描红，练习书写。六、作业 1.朗读课文 2.搜集关于绿化和植树的知识。个案修改NO:1 走，我们去植树教学目标：同上教学本课用 2 课时 此教案为第 2 课时课时目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，能抓住重点词句体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护意识教学重难点： 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 教学过程：一、 复习导人：1.上节课，我们学习了第一课，你知道这首诗歌主要写了什么内容吗？2.今天继续学习这一课，想想，课题该怎样读？指名读，集体读课题。二、自由读读课文第二至五小节，想想，这几个小节告诉我们什么？要边读边想 ，能抓住关键词句进行品味、感悟。三、检查交流学生自读情况，教师相机指导：A.你读懂了哪些小节，哪些词句的意思？ B.学生交流1，教师相机指导理解：1.第二小节可能需要指导的有：（1）.“公路”后边的省略号是什么意思？省略了什么？这说明了什么？想想，少先队员还可能到哪里去植树？（2）.从“到处”一词，你可以读出什么？从“回荡、欢声笑语”你又读出了什么？（3）.结合插图，展开想象，说说少先队员植树的情景。体会少先队员愉快的心情。（4）什么样的童年才可称得上“金色童年”呢？说说对最后一句话的理解(引导想象小树和少先队员一起成长的情景来理解)（5）.小结：这一节先讲了植树的少先队员多，为我们描绘了一幅欢乐的植树场面，最后讲少先队员亲手栽下的这些小树将会和少先队一样，沐浴着阳光雨露健康成长。少先队员用自己的双手绿化荒滩、沟渠，他们觉得自己的童年过得幸福，过得有意义。2.第三、四、五小节可能需要指导的有以下地方：（1）.植树造林有什么好处？（2）.为什么说一棵树就是一座绿色工厂？（介绍树木的光合作用、引导结合自己生活的实际，如到树林里散步的感觉等来理解）（3）.如果我们每个人都栽下一棵树，想象，我们生活的 大地将是什么 样的情景？课文第四小节最后一句“染”去掉，可以吗？为什么？（4）.明明今天栽下的是一棵小树，作者为什么说栽下的是绿色的希望？ （5）.小结：植树造林的好处真多呀。树木可以给我们清新的空气，让我们健康幸福。树木可以绿化世界，让世界到处充满绿色，充满生机，更美。树木还可以防风挡沙，给动物一个美丽幸福的家园。希望我们都能和文中的少先队员一样，多植树，多宣传植树造林的好处。用自己的实际行动来爱护我们的家园。四、有感情地朗读课文的2-5节，体会植树造林的重要性及少先队员植树造林的的欢乐和环保意识。五、 自读课文的第一节和结尾一节：1.想想，这两节讲了什么？这两节在全文中各有什么作用？2. 指名读第一节：你感受到了什么？从哪些词句感受到的？3. 为什么说“森林是人类的朋友”和“绿色的宝库”？说说森林还有哪些好处及在“四化“建设中的作用。4. 齐读“亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！”六、总结全文：学了这课，你有什么收获？有什么话想对大