2017-18学年七年级生物上册2.1.2植物细胞教案.docx

植物细胞一、教学目标1. 知识方面：（1）举例说出玻片标本的基本类型。（2）认识植物细胞的基本结构。2. 能力方面：（1）学会制作植物细胞临时装片的基本方法。（2）练习绘制植物细胞结构简图。3. 情感态度与价值观方面：（1）体验制作临时装片的过程，交流制作心得。（2）根据自己的观察，客观真实地绘制植物细胞结构简图。二：教学重难点1.教学重点：（1）制作并观察植物细胞临时装片。（2）植物细胞的基本结构。2.教学难点：规范制作植物细胞临时装片。三、教学过程第一步、温故知新第一环节、师友互查1、有螺丝口的是物镜，反之为目镜 2、物像是倒像，上下颠倒，左右相反，把物像旋转180度 3、物像放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数 4、目镜越短，放大倍数越大，物镜越长，放大倍数越大。5、放大倍数越小，细胞体积越小，看到细胞数目越多，视野越亮。 放大倍数越大，细胞体积越大，看到细胞数目越少，视野越暗6、光线强时（使视野变暗） ：用小光圈和平面镜 光线弱时（使视野变亮）：用大光圈和凹面镜 7、物像要由小变大，应转动转换器换成高倍物镜第二环节 教师引导1、视野在哪个位置，要把装片移到中央，装片就向哪移动2、当视野中出现污点，可以通过转动目镜、移动装片来判断污点的位置（目镜 装片 物镜）3、光线的通道：外界光线 反光镜 光圈 通光孔 装片 物镜 镜筒 目镜 眼睛4、对光完成的标志是：能够看到一个圆形的明亮视野第二步、探究释疑第一环节 师友解惑1.常用的玻片标本有哪几种? P422. 制作植物临时装片的一般步骤? P433.细胞的结构、功能。P444、玻片的分类切片用从生物体上切取的薄片制成；涂片用液体的生物材料经过涂抹制成；装片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，或用微小的生物体直接制成。第二环节 教师点拨洋葱细胞临时装片制作步骤 1、擦二、探究释疑 2、滴（滴清水的目的是维持细胞正常形态） 3、撕（薄而透明的内表皮） 4、展（防止细胞重叠） 5、盖（使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓放下 避免盖玻片下产生气泡） 6、染（滴碘的目的：使细胞核更加清晰） 7、吸（用吸水纸从盖玻片另一侧吸引）第三步、巩固理解第一环节、师友巩固1、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？3、显微镜视野中出现了一个污点。你有什么办法判断这个污点是在物镜上还是在目镜上？4、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？第二环节、教师指导1、画法和注意事项请看课本P44。2、只需要画一个细胞。（画在实验报告册上）。第四步、分层提高第一环节、师友竞赛1、 用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是A、不易污染目镜的 B、易于染色的 C、薄而透明的 D、便于方置在显微镜上2、用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都未移动，那么断定污点应在（ ）A. 目镜 B.装片 C.反光镜 D.物镜3、在视野中出现污点，不可能在（ ）上，判断误点是否在装片上的方法是转动（ ）A反光镜 B装片 C目镜 D物镜 4、挑取少量的番茄果肉，或用吸管吸一地番茄果肉汁液，制成的标本是（ ）A切片 B装片 C涂片 D磨片5、制作临时装片是，经常要对观察的材料进行染色，染色可使（ ）看的更清楚；对植物细胞器保护和支持作用的是（ ）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核6、植物细胞的基本结构是（ ） A.细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡 B.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 C.细胞壁、细胞膜、细胞质 、细胞核D.细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体7、生命旺盛的细胞中，能够缓慢流动的是A细胞壁 B细胞核 C细胞液 D细胞质第二环节、教师提升1、某同学在显微镜下观察菠菜叶的徒手切片是当转动细准焦螺旋时，又一部分细胞看得清楚，另一部分较模糊，这是由于（ ） A、反光镜未调好 B、标本切的厚薄不均C、细准焦螺旋未调好 D、显微镜物镜被损坏2、观察口腔上皮细胞临时装片时，偶尔会看到非常圆亮的水球，中央亮，四周黑，这种结构最可能是（ ）A、特殊的细胞 B、气泡 C、食物残渣 D、液泡3、当目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内，看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）个