“向长江大学英雄集体学习”--申报“最佳团日活动”系列材料

1,申报“最佳团日活动” -系列材料 08级汽车运用技术（2）班,向长江大学“英雄集体”学习08级汽车运用技术（2）班,3,系列活动（一）：活动前工作,活动名称：学习长江大学救人英雄集体精神活动时间：2010年03月04日活动地点：学校校园和晚自习教室内,4,活动背景：,2009年10月24日下午2时许,在湖北荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩,不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后,迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳,大家决定手拉着手组成人梯,伸向江水中救人。其中一位同学顾不上脱掉身上的衣服,便跳入水中营救落水的男孩,另外几名懂水性的同学紧跟在后面跳入江中。,5,“当时湖水寒冷,直刺骨髓,湍急的水流,让人游起来非常吃力。”据下水营救的学生徐彬程介绍,他的水性还算不错,可是在漩涡里,却怎么也使不上劲儿。徐彬程咬着牙向落水小孩游去。一名落水男孩被成功救上岸,另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。就在这时,意想不到的一幕发生了:人梯中的一名大学生因体力不支而松手,水中顿时乱成一团,呼喊声一片。这时,正在宝塔河100米以外的冬泳队队员闻声赶来施救,冬泳队员们一边给水中的大学生丢游泳圈,一边跳入水中营救落水大学生。他们陆续从水中救起多名大学生,而陈及时、何东旭、方招3名大学生却因水流湍急,体力不支,沉没在江水中。,6,为表彰他们的先进事迹，教育部日前授予15名学生“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。为深入学习、宣传和弘扬他们的先进事迹和崇高精神，我们08级汽车运用技术（2）特开展此次活动。来引导我们大学生继承中华民族扶正祛邪、见义勇为的传统美德，进一步提高我们大学生的思想道德素质。,7,活动方式：（1）校园内活动：打出横幅和签名. （2）教室内活动：PPT（幻灯片放映）、主持人讲解、全体起立为三位英雄默哀、生命寄语（在宣传板上写下感想）活动人数：全班参与和鼓励校友签名，并邀请兄弟班级的代表,8,活动的内容与安排： 在校园内大力宣传英雄精神，鼓励校友积极加入学习英雄精神的活动中去。并在校园内开展学习长江大学英雄集体精神的签名活动，在宣传栏内粘贴宣传海报，使活动做的 更加有效。,9,在教室内，以视频、图片和文字的形式带领大家一起回顾长江大学学生救人事件的整个过程，要求同学们从当代大学生的人生观、生命价值观等方面进行思考，登台发言，阐述自己对人生、对生命价值的看法和观点，对见义勇为事迹的感想。 在活动快要结束之时，发下爱心“”贴纸，让每位参加活动的同学写下心中的感想，然后贴在我们准备的宣传板内。 我们借着生命这首歌向逝去的三位英雄起立哀悼三分钟，然后结束我们此次活动。活动前工作完成,10,系列活动（二）：校园宣传,学习时代楷模，弘扬英雄精神,11,长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”的英雄事迹在我校引起强烈反响。我校全体师生通过开展各种形式的活动，积极向长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”学习。 至此，我们08级汽车运用技术（2）班开展了向长江大学英雄集体学习的主题班会，想通过此次活动加强我们班同学的道德观和人生观，用他们的英雄事迹来带动我们的积极性，努力做一名合格的大学生。,12,为了使此次学习长江大学英雄集体精神活动能得到好的效益，在我们班的所有班委集体商议之下，决定要做好校园动员活动。因为，对于有些同学可能就不了解这件事情或者只是有所听闻，考虑不到英雄精神的伟大。我们搞活动的目标就是要带动同学们的思想觉悟，弘扬英雄的先进事迹和崇高精神，将英雄的精神传达到我们的心中。为此，要做到有效益的活动，必须要做好宣传，将“长江大学的英雄事迹”深入到我们同学们的心中，鼓励校友的积极参与，发扬英雄精神。,13,思想是行动的先导，要开展向英雄学习的活动，那我们必须要提高自身的认识，只有思想认识到位了，我们才能把握住活动的方向，不至于扭曲了活动的核心精神。,14,2010年03月04日中午，我们班拿着我们的横幅“学习时代楷模 弘扬英雄精神”来到我们学校的餐厅门口，开展宣传和签名活动，很多同学在我们的讲解与邀请下写下了自己的姓名和心中想对英雄说的话。经过接近一个小时的努力，可以看到了我们宣传的成效，其中也有几位老师写下了感想。 我们班的石晖同学出了几张海报，我们将它们贴在了我我校园内宣传栏上，增加了我们宣传力度，时不时地可以看到一些同学在那观看。,15,作为团支书的我，看到此次活动开展的这么有效益十分觉得开心。当然这是个不同于往常的活动，这一次是严肃的话题，是一次思想教育的活动。是我们三位英雄和他们集体树立了我们大学生的形象，展现了我们大学生对社会的使命，和对社会的责任感，我们开展此活动不是为了教条，而是要用他们的精神来唤醒我们有些沉睡了的同学，将我们中华民族的传统美德发扬光大。让我们能像他们一样，为社会，为他人服务。鼓励同学们向党组织靠拢，争做社会的接班人。,16,系列活动（三）：教室内学习,用青春之灯照亮生命之桥 永不断裂的生命之链,17,通过我们班的班长（丁业），团支书（张雨），学习委（廉强）和组织委（刘圣兰）等班委的积极部署，广泛动员，举办了此次向长江大学英雄集体学习主题教育活动，获得了辅导员和系领导的一致好评。此次学习共分为三个阶段：,18,第一阶段：邀请了兄弟班级的代表（汽车营销班的团支书赵鑫，汽车运用技术（1）班的团支书陈涛，生活委葛元）来到本班共同学习长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”精神。,19,通过主持人（刘圣兰）放映幻灯片及讲解组织学习长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”精神，使本班同学深刻领会了大学生英雄集体的精神价值，充分认识开展向大学生英雄集体学习的重要意义。,主持人：刘圣兰 班级组织委,20,加强对舍己救人这一高尚情操的进一步认识和了解。培养班级的先进性，积极地向党组织靠拢。从而通过学习充分发挥班委的带头作用牢固树立模范带头意识，内强素质，外树形象，增强班级的光荣感和责任感。继承中华民族的优良传统，发扬舍己为人、见义勇为的精神，实现弘扬传统和时代精神相结合，从而不断地完善自己，成为学校中先进学生的代表，各项工作的主力军，做一名合格的大学生。,21,第二阶段，由部分同学及兄弟班级的代表发表自己对英雄事迹的感受与看法。,在整个学习过程中，我们同学都很认真的看着幻灯片和听主持人的讲解，我发现也时不时的有同学摘下眼镜摸一摸眼角。我知道，那是学习获得的成果，我们也都是有血有泪的生命，怎么能不被这样的实际所感动啊！,22,看着视频中放的那惊心动魄时刻的镜头，我们虽然没有在场，但是从观看中也倍感心惊肉跳。是的，那是一个危及万分的时刻，是最紧要关头的时刻，根本就不容人们犹豫的时刻。,23,很多人都认为那样救人是不理智的，不科学的，可是你们想过没有，在那样的时 刻还允许你去思考么？不能！虽然平时我们主张要科学施救，这个没错，但是要和环境相联系的，不是一味的，需要规则但不能完全信赖规则。,24,发言的同学很多，他们都认为英雄的精神值得我们学习。但是也有部分同学否定他们救人的方法，认为不会游泳就 不该去救人。随后，大家就见义勇为还是见义巧为展开了激烈讨论。,本班的学习委员,25,宣传委杨福青说出了内心的感想，也指出了我们有些大学生思想很落后，缺乏大学生应有的责任感，并号召大家树立正确的人生观、价值观、生命观。,26,兄弟班级的团支书赵鑫也发表的心理感想,27,通过集中学习，相互交流等多种形式把英雄群体的先进事迹作为我们学习的生动教材，从而进一步引导我们大学生自觉践行社会主义荣辱观，增强民族精神、时代精神，做社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。要以此为契机，推动社会文明的前进。我们不仅仅是了解他们的事迹，此次学习也不只是教条的学习，我们必须要弘扬他们的精神，在今后用实际行动为社会，为国家做出贡献。,28,第三阶段, 写下内心的感言和寄语，贴在我们宣传板报的字图圈内。全体起立，为英雄默哀3分钟。向英雄致敬，为英雄送行。（伴着生命这首歌结束了我们此次教育活动班会）,29,从自身出发，从点滴做起，努力提高自身修养和思想境界。我们最后以生命这首歌结束此次班会，让大家明白要把刻苦学习作为成才的基础，自觉抵制各种不良诱惑；要立志做一个奉献社会、服务社会的人，做一个有益于人民的人。在服务人民，服务他人的过程中找准自己的位置，树立高尚的人生观、世界观、价值观，实现自己的理想。,团支书张雨，在发放贴纸,向“1024”英雄群体学习,学习他们临危不惧、互帮互助的团队精神，让我们更加懂得大学生是民族的希望，祖国的未来，年轻的我们要懂得互帮互助，关心集体，关心他人，团结友爱，把自己融入到集体之中。本班班长对此次活动进行了总结,30,学习他们不怕牺牲、见义勇为的英雄精神,学习他们无私奉献、不图名利的崇高品质。让我们积极发扬他们的见义勇为精神，弘扬中华民族的传统美德,关爱他人，无私奉献，努力营造弘扬社会