市名师先进事迹：自信人生创佳绩

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6市名师先进事迹自信人生创佳绩市名师先进事迹自信人生创佳绩毛泽东说过“自信人生二百年，会当击水三千里”。许多人不成功，缺少的不是能力，而是自信。山姆史密斯认为一个人的自信心，可以决定他是否成功。世界上只有独立意识的人才能敞开成功的大门，但是只有自信的人才能冲破一切困难阻碍，来到成功的门前。罗汨市第一中学数学老师Z就是凭着一股“初生牛犊不怕虎”的干劲，自信人生，自信未来，不断追求和实现自己人生之目标的人。一自信，人生价值圆满实现1998年大学毕业，不满22岁的Z被分配到罗汨市第一职业高中，任教数学，同时担任班主任工作。2003年参加罗汨市教师招聘被罗汨一中录用，从此他的教学生涯在罗汨一中教育史上谱写了一个又一个新篇章，无论是班级管理工作，还是教学教研工作，都率先垂范，独领风骚，取得了跨越式发展的优异成绩,得到了学校及社会的肯定和赞誉。14载教坛春秋，他留下了一串闪光的足迹2006年以过硬的教学基本功和绝对优势的成绩毫无争议地荣获罗汨市教学竞赛第一名；同年9月受罗汨市教育精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6局指派为罗汨市第九届新教师提供教学观摩示范课。2009年聘为岳阳市数学学科高三核心研究小组成员；2010年罗汨市教育系统掀起了一股学习新课标的热潮，10月在一中给来自全市普高教师提供了普高新课程教学研讨示范课，受到听课老师及专家的充分肯定。2011年代表罗汨市普高参加岳阳市“金鹗杯”教学比武，在众多优秀选手中力战群雄，独领风骚，荣获岳阳市第一名，成为罗汨市数学科首位“金鹗杯”得主。同年10月为全市提供现场高三复习建模教学研讨示范课导数的应用，为全市兄弟学校的后段复习指明了方向。同年12月岳阳市一中数学老师抱着一颗谦虚求教的诚心来一中聆听示范课直线的倾斜角,斜率和直线方程，课后和他热切交流探讨。因为他的教学名气，2012年4月岳阳市教科院邀请他在屈原区上了一堂二轮复习示范课平面向量，该堂课上得很成功，受到听课专家及老师的高度称赞。近几年他在省市级权威报刊杂志发表学术论文达10篇，另有60多篇教学论文在省市级获奖。他主持研究的课题高中生数学学习体验平台的校际联动实验与研究、高考数学学科内容考法分析研究获省一等奖。2006年至2011年，连续五年评为罗汨市优秀（先进）教师、先进班主任；2010年评为罗汨市“道德风尚”十佳教师。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6在荣誉和鲜花面前吴老师没有骄傲。面对别人的啧啧称赞时，他总是轻描淡写。他说“自信，让我不断追求人生价值；创新，使我面临挑战。一中藏龙卧虎，我是站在别人肩膀上走过来的。非常感谢关心和帮助我的同事及领导。”二自信，教书育人彰显魅力（一）班级管理有章可循，循循善诱，以理服人，以情动人。进一中后，他一直担任班主任工作，他的班主任工作很有特色，他最大特点就是博爱严教。每届接手新学员，他都是运筹帷幄，心里装有一本经，管理班级有法宝。高中的三个阶段都是学生身心变化的重要时期。高一年级他主要是培养学生的养成教育，让每一个学生养成良好的学习习惯；高二年级他主要是做好学生的过度巩固教育，既瞄准学考，又引导高考；高三年级中心任务就是针对高考，既提高教育教学质量，又随时注意学生心理状态。仁慈博爱是他的性格也是他一贯的工作作风。他把学生看作是他的孩子，随时关心爱护他们。当他们遇到一丝困难，他总是第一时间出现。他总是晓之以理，动之以情。放手发动学生，积极培养学生自主探究能力。2012届他所带班级精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6390班（普通班），全班56人，46个男孩,10个女孩，管理难度非常大。但他没有退缩，而是迎难而进，最终取得了在高考中二本上线人数达到44人的好成绩。他的成绩取得离不开他的班级管理有方。1营造氛围，灌输集体荣誉感。每个学期开学第一天，他总给学生送上新学期寄语，激励、鼓舞他们的斗志，营造争创优胜班级的氛围。在管理过程中，通过班会等形式形成班级荣誉感。让班上每位同学觉得班级就是大家庭，人人就是班级中的一员。形成班上“人人有事干，事事有人干”的主人翁意识。2苦口婆心，挖掘学生潜能。对不同层次学生一视同仁，不歧视、不挖苦、不讽刺待优生。和待优生一同见证成长。杨鹏，原来在长沙一所名校读书，与班主任关系处理不好，性格暴躁，经常与同学发生冲突，自暴自弃，成绩很不理想。高三转入390班时，头次成绩为全校理科500多名（共600多人），期间多次反复，他看在眼里，急在心上，耐心教导、激励该生先学会做人，再成才。功夫不负有心人，最终他和科任老师联合做通了该生的思想工作，他的潜力一下被挖掘出来了，成绩直线上升，得到了同学和老师的青睐。杨鹏报考并最终通过了Z师大的自主招生考试和面试，顺利地进入到了该校，圆了大学梦。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6（二）教育教学因材施教，精益求精，勇于创新，效果显着。他不但是位好班主任，也是位好老师。他的口碑很好，深受师生宠爱。“没有爱就没有教育”。这是他从事教育事业的座右铭。他说一个老师必须热爱学生，才能教好他们。他强调教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。他正是凭着这份真挚的爱，在数学教学中，他总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教；尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。他认为教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师以身作则。老师要用自己的言行去感染学生，教师的一言一笑，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，不能忽视。因而，他非常注意规范自己的每一言行，每一举止。教学十余年，从未缺课、迟到或早退过，他总是一心扑在教育事业上，呕心沥血，耐心说服教育学生。在14年的高中数学教学探索中，他孜孜不倦地努力探索素质教育的新途径，积极实施新课程标准，形成了“实、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6活、新”的教学风格。他十几年如一日恪守本职工作，精益求精，勇于开拓创新，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显着。荣誉接踵而来，为自己为校争了光。他不但致力于教学而且在教研方面也独竖一帜，硕果累累。他知道一个好老师并不是一个纯粹的教书匠，而是一个拥有专业性和研究性的老师。他借助于教研教改这个平台将教学经验和教学实践两者有机