韩语被动和使动.docx

韩国语的最难点（被动，使动）（被动）把原来的宾语（动作的对象）当作主语来强调的句子叫做被动句。例：他动词被动化：（拦车）-.（车被拦住）自动词被动化：（气球飘起来）-.（气球被飘起来）一.他动词被动形：*()（看）-（写）-（放）-（积）-.（换）-（裹）-()（关）-（抓）-（吃）-（插）-（抽，选）-（背）-（踩）-()（听）-（卖）-（开）-（挂）-（解）-（拉）-()（断）-（报）-（赶）-（抢）-（锁，淹）-（洗）-*由两个汉字词加“”构成的动词大部分把“”换成“”“”变被动。(提高)-(建设)-(尊敬)-(教养)-(选举)-(证实)-(授予)-(同情)-(解散)-(侮辱)-*固有动词和一个汉字词构成的“”形式的动词，在动词词干后加“/”构成被动形。一个汉字词构成的“”形式的词：(传)-(变)-固有动词：(感觉)-(醒)-(实现)-(相信)-(解)-(写)-二.自动词被动形：*固有自动词-（浮，飘）-（骗）-（飞）-*汉字词自动词-（感动）-（团结）-使动()使动词是表示指使另一对象进行动作的动词。例：.-奶奶让女儿背孙子。（主语“奶奶”指使“女儿”进行“背”的动作。）.(姐姐喂弟弟面包)（主语“姐姐”让“弟弟”进行“吃面包”的动作。）*（）(吃)-（死）-（看）-（骗）-（缩）-（融化）-()（读）-(坐)-（穿）-（熟）-（躺）-()（知道）-（活）-（哭）-（转）-（玩）-()（笑）-（负责）-（脱）-（洗）-（藏）-（剩）-（穿）-（背）-()()（睡）-（乘）-（站）-（醒）-（戴）-()（涌）-（升）-()（正确）-*两个汉字词加“”构成的动词,大部分把“”换成“”变成使动句（主语只做“推动”“指令”作用。如果自己并不直接参与动作时，可与“”“”通用。（学习）-（武装）-（解散）-(增加)-(发展)-(发生)-(促进)-(弱化)-(认识)-(发挥)-*固有名词+/”而形成的动词也可以变成“”。-*动词词干加“”“”也构成使动句。原则上所有的动词都能用这一方式构成使动形。（主要表示主语“推动”“指令”。自己并不直接参与。-使动词的句子结构*主语+宾语/+谓语(行动的指使者)+（受指使又是动词的对象）+（自动词的使动形）例：（医生扶病人躺下了）.(警察把违章车辆拦了下来)*主语+宾语/+谓语(行动的指使者)+（受指使又是行动的主体）+（自动词的“”“”形）例：.（书屋的主人用好的书把读者们吸引来了）(星期天父母让我们尽情地玩了)*主语+宾语+谓语（行动的指使者）+（受指使又是行动的主体）+（自动词的,使动形）例：.（那电影使我们都流下了眼泪）(他的行动是我们大家都为之感叹)*主语+间接宾语,+宾语/+谓语。（行动的指使者）+（受指使又是行动的主体）+（动作的对象）+（他动词的使动形）例：.（哥哥让妹妹写信了）.(爸爸让妈妈好好看着我)1、 被动态动词的构成方式 被动态动词主要由他动词构成，自动词构成的是少数。构成的方式有下列几种：7 X P k( Z$ p* u; P$ j 1）部分固有词词词根后加态词尾“、”等，如：4 B5 p4 I- 6 D1 U2 他动词的被动态：) O$ S/ N! S A0 WZ; 9 S$ u（裹）-0 i$ U( U+ n, F# B% M# f X（抓）-/ Y& m5 A IY* p（卖）-+ G. m i0 N: o 3 R（夺）-/ u9 v$ Q9 P) j5 t, x D: ?: a（逐）-（踩）-7 U F3 U6 zdp+ x自动词的被动态： （浮）-（骗）-/ p) N. N1 g8 hV3 0 u& e（飞）-0 % e: W, n F5 X, R) G|0 N n8 x2）和“”构成使动态一样，由两个汉字加“”构成的动词有很大一部分可把“”换成“”，构成被动态。如： & 9 Cj: X7 P- d* q3 他动词的被动态. d W6 Z9 w1 Q) h% Q2 g- a8 R（建设）-0 b4 s$ mK6 s（教养）-（授与）-3 P* N& R& G5 F（选举）-（证实）-7 r8 j% 2 y, O q% （提高）-2 u) x) u& P5 Z( r w( t; a: d4 B5 - U. h自动词的被动态：3 g! l6 P+ f6 T: ( Z（感动）-（团结）-) 1 9 NB y/ k v5 m这类动词有一部分在实际语言里，不用或很少用“”形这一主动态，只用“”和“”这两个相对应的形态。如：- U; U, 7 Q& j& z4 D（使麻痹）-（使之败）-0 s+ P1 J L6 ?) W7 + 0 b$ s（使固定）-3 U) p) , A# X& : j（使降低）-（使之向上）-（使隶属）-; N2 g+ P4 M: Z, R 2 m% s* c* B- S$ | u1 Y9 C! L# ( Q. j& O但如只存在“”这一形态，而无与之相对应的“”、“”形动词，则“”就是动词的原型，是主动态，而不是被动态。如：! 1 I! ( y - d- u4 v+ G（矛盾） （成问题） （苛责）3）凡不能用上述方式构成被动态的固有词动词及一个汉字构成的“”形动词，可在其词根后加“(,)”，构成被动态。如：3 L- U- P& L& Y1 Q# pI. n6 e n1 F) I5 t3 A5 j& k（相信）-* & 1 D# v/ z1 Z9 Z3 W$ W7 G6 2 P（感觉）-（传）-( C9 . R! K6 u2 |7 A* D; J（变）-% o7 E: / m* X0 s8 k3 p2、使动态表示的意义1 z1 4 Tz: X6 z( E% c- K& dF: z( v1）主语在指使别人进行某一行动的过程中，自己也直接参加了行动。（1）强制性的。如： . 警察杀死了手里拿着枪的强盗。 . 中国人民挫败了侵略者的武装进犯。9 - n& g/ x5 x2 S0 r ( ; b（2）帮助性质的。如：! _( S9 B7 y& , N8 3 9 ? . 护士小心地扶伤员躺下了。: G. R2 v; w6 Y- w; x; i2）主语只是推动和指令另一对象行动，自己并不直接参加行动。如： . 老师让学生们科学管理稍微休息一下。4 y+ BV3 ?1 a% E3 T _) d2 v . 主任让我们参观了展览会。3）表示主语所不乐意的使动性动作。如： . 4 5 ) |8 N- . D. b差一点把船弄沉了。 .# a6 c D) w( f8 P那样不小心，会烧掉房子的。* q- F2 9 s9 E7 T8 B. |& ) t .; t! w: W- z$ o ( z衣服又沾上泥了。“ ”、“ ”一般只表示主语推动、指令某一对象去进行某一动作，自己并不直接参与。如： .# , |2 g/ d- z7 e总工程师让工人造新机器。) a) L- i0 X; d$ L! i: v. O . 工厂负责人让他们参观了我们的工厂。由态词尾或“”构成的使动态动词在表示主语推动、指令而自己并不直接参加动作时，可与“ ”、“ ”通用。如： .( ) 老师让学生朗读课文。# u0 Q W4 v. y9 F: C C .( )- f! p* 5 w! i. E# j大叔的话使年青人感动了。/ ; G, c8 g% V+ v- i: 10 .( ) 队长让我们休息十分钟。被动态动词的构成方式 被动态动词主要由他动词构成，自动词构成的是少数。构成的方式有下列几种： 1）部分固有词词词根后加态词尾“、”等，如： 他动词的被动态： （裹）- （抓）- （卖）- （夺）- （逐）- （踩）- 自动词的被动态： （浮）- （骗）- （飞）- 2）和“”构成使动态一样，由两个汉字加“”构成的动词有很大一部分可把“”换成“”，构成被动态。如： 他动词的被动态 （建设）- （教养）- （授与）- （选举）- （证实）- （提高）- 自动词的被动态： （感动）- （团结）- 这类动词有一部分在实际语言里，不用或很少用“”形这一主动态，只用“”和“”这两个相对应的形态。如： （使麻痹）- （使之败）- （使固定）- （使降低）- （使之向上）- （使隶属）- 但如只存在“”这一形态，而无与之相对应的“”、“”形动词，则“”就是动词的原型，是主动态，而不是被动态。如： （矛盾） （成问题） （苛责） 3）凡不能用上述方式构成被动态的固有词动词及一个汉字构成的“”形动词，可在其词根后加“(,)”，构成被动态。如： （相信）- （感觉）- （传）- （变）- 4主动态动词根据主语和动词（句子中的谓语）的关系，可分为主动态、使动态、被动态。1）主动态的用法* 主动态是指句子中的主语不依靠外力的推动，而自己行动的动词。韩国语的句子大多由主动词组成的主动句。他动词和自动次都能充当主动态。如： .奶奶背孙子。（主语“奶奶”自己进行“背”这一动作） .学生上学去。* 动词的原形就构成主动态。因此保持原形的自动词、他动词都属于主动态。如： .正在下雪（“” 是自动词的原形，构成主动态） .那孩子爱吃炒年糕（“”是他动词的原形，构成主动态）2）主动态的句子结构自动词作谓语时，句子的主要成分由主语、谓语构成。* 主语谓语 .太阳升起。 .火车在奔驰。他动词作谓语时，句子主要有下列几种成分构成。* 主语宾语谓语 .他们正在植树。 .我们要发扬优秀的文化。 .经济要促进文化。 .弟弟正在吃半饭。* 主语间接宾语宾语谓语 .妈妈给孩子们买了新衣服。 .我们给父母敬赠了礼物。5使动态使动词是表示句子中的主语指使另一对象进行动作的动词。如： .奶奶给女儿背孙子。（主语“奶奶”指使另一个对象“女儿”进行“背”这一动作） .妈妈正在给女儿喂奶。（“”是他动词，也是使动态）背着大棒子的玉米秆。 . 依仗日本帝国主义者压迫、剥削本国人民的家伙。 。 他没有自个儿认罪，而是把朋友们牵扯进去了。 . 1）使动词的构成方式固有动词词干后加接尾词“,(),”等构成使动形。* 自动词的使动形（飞） . （藏） .（坐） . （减） .（剩） . （站） .（对） . （溶） .（死） . （躺） .（转） . （活） .（笑） . （涌） .（睡） . （升） 。* 他动词的使动形（看） . （吃） .（穿） . （任） .（背） . （念） .（懂） . （玩） .（夹） （乘） .由两个汉字词加“”构成的动词有很大一部分可把“”换成“”，变为动词的使动形。 * 自动词的使动形（学习） (武装) （解散）（增加）（发展）* 他动词的使动形（发生）（促进）（消弱）（认识）（发挥）*“固有名词+/ ”而形成的动词也可以这样变化。 （干活） （说话） （唱歌）*动词词干加“ ”、“ ”也构成使动形。原则上所有的动词都能用这一方式构成使动形。（写） （使之戴）（给戴上）（看） （使之看）（展示，给看）（穿） （使之穿）（给穿上）（死） （使之死）（弄死，杀死）勇气噌噌地就上来了。 .胳膊上青筋暴露。 .险峻的山高耸着。 .泉往上冒。 2） 使动态的用法* 主语在指示别人进行某一行动的过程中，自己也直接参加了行动。如： ?我们让孩子们读什么书呢？ .他难得这样逗我笑了。 .善姬把贤宇富起来为他弹了弹衣服上的灰尘。 歌剧以最后一名士兵杀死敌人的场面落下了帷幕。* 主语只是推动和指令另一个对象采取行动，自己并不直接参加行动。如： .他的捐款是为了发挥朋友的才能。 他告诉我们外出时一定要把钥匙放在前台再走。 .这孩子怎么一大早就让人上火呀！ .餐厅老板让服务员送炸酱面。* “ ”、“ ”一般只表示主语“推动”、“指令”某一对象去 进行某一动作，自己并不直接参与。如: .医生让患者在房间里走动。 .引领客人在接待室等候。 .老师让学生们毕业前作实习。 妈妈先让孩子做作业。 * 由接尾词或“”构成的使动词在表示句子中的主语制作“推动”、“指令”的动作，而自己并不直 接 参与动作时，可与“ ”、“ ”通用。如： .爷爷让孙女唱歌。“” 连续剧“大长今”感动了很多人。* 表示其他意义时，则不能与“ ”、“ ”通用。因为它们之间所表示的意义不同。如： .主任方客人穿了鞋。（“主人”只是指使，并不参与动作） 妈妈给孩子穿了新鞋。（“妈妈”直接参与动作，即“给孩子穿”） .儿子让妈妈坐出租车 儿子扶年老的母亲坐上了出租车。（“儿子”直接参与动作，即“扶妈妈上车” .我们应多关心年迈的父母,怎么能让父母反过来为我们操心呢？ , ?老爷子就是不服老,七十多了还抢着干体力活。 , .侍奉高年 .年老告退 .子女理应赡养年迈的父母。 .姐姐让弟弟睡觉了（“姐姐”只是指使，并不参与动作） .姐姐哄弟弟睡觉。（“姐姐”直接参与动作，即“哄弟弟睡”） .护士让患者吃药。 .护士给患者喂药。3）使动句的句子结构* 主语宾语/谓语（行动的指使者）(接受主语的指使，（自动词的是动型）又是谓语动词的主体) .医生扶病人躺在床上。（“”的主体是“”） .交通警察把违章车辆栏了下来。 （“”的主体是“”） .校方调动了教师的积极性* 主语宾语/谓语（行动的指使者）（接受指使者，又是直接行动的主体）（自动词的“ ”、“ ”形） .书屋的主人用好书吸引读者光临。 星期天，父母让我们尽情的玩。 .周末，部长让职员们提前下了班。* 主语宾语谓语（行动的指使者）（接受指使者，又是行动的主体）（接受行动的对象）（他动词的“ ”、“ ”使动形） .那个人的美德，让人们感动。 .那部电影使我们沉浸在悲伤之中。* 主语 间接宾语,宾语/谓语（行动的指使者）（接受指使者，又是行动的主体）（接受行动的对象）（他动词的使动形） 朋友告诉了我好消息。 .把梯子靠在储藏室的墙上。 .悬崖勒马 .累建大功 .在边界线上立标 .立定志向 .戴罪立功 .7被动词被动词是表示句子中主体的动作被另一个主体推动而实现的动词。 如： .孙子被奶背着。 （主体“孙子”承受“背”这一动作） .婴儿被妈妈抱在怀里。1）被动词的构成方式被动词主要由他动词构成，由自动词构成的是少数。* 部分固有动词词干后加“,”等。他动词的被动形（裹）（被裹）（抓）（被抓）（卖）（被卖）（夺）（被夺）（追）（被追）（踩）（被踩）（拉）（被拉）（洗）（被洗）（背）（被背） (抱）（被抱）自动词的被动形（浮） （骗）（飞）* 由两个汉字词加“”构成的动词有很大一部分可把“”换成“”、“”后可以构成被动词。他动词的被动形（提高） （建设）（尊敬） （教养）（选举） （证实）（授予） （同情）（解散） （侮辱）自动词的被动形（感动） （团结）* 有一些固有动词和由一个汉字词所构成的“”形式动词，不能像上述方式构成被动形，只有在七词干后加“/”之后才能构成被动形。 如：（相信） （感觉）（传） （变）（解） （打碎）（写） (实现）颁发勋章 .记大功一次。 .发奖 .奖授一台笔记本电脑 韩语被动词的用法被动句中的主语是谓语动作的承受者。而充当谓语的被动词则往往表示自然现象、或没有必要说出动作进行者的人为现象，也可表示动作完成后所存留的结果状态或可能性。被动词常用于下列几种情况。* 当我们不知道动作的进行者或没有必要指出水势动作的进行者时用被动词。如： .被病包围着的万物，只有死亡而已。（自然现象） 捕捉不到能称得上是珍贵的某种感觉。（无法说出动作进行者的人为现象） .能看得见绿色的旗帜。（可能性） .这支圆珠笔很好用。（无法说出动作进行者的人为现象）* 当说话者对动作的承受者比对动作的进行者更关心或更感兴趣时用被动词。（这时，动作的进行者则可作为间接宾语在句子中出现）。 如： 小偷被警察抓住了。 外面好像有什么声音。 窗户的玻璃杯孩子们扔过来的球打碎了。3）被动句的句子结构* 主语（动作的承受者）谓语（被动形动词） .门被开了 秋天带鱼每年在济洲岛近海处被大量地捕获。* 主语（动词的承受者）间接宾语（动作的进行者）谓语（被动形动词） 他的处女作将以相当高的价格被出售 .白白的水花被强风吹起来了* 主语（动作的承受者）间接宾语（动作的进行者）宾语（接受行动支配的客体）谓语（被动形动词） .他的时间都被划在写报告上 .那个孩子的腿被狗咬了。 .文兄的脚在公交车里被一个女人的鞋跟被踩着了使动态和被动态的区分如果使动和被动两个形态不同，那么一眼就能分出来，但是也有形态一致的部分，所以，只能在文脉上区分。首先，使动是主语指使别人做动作的意思。形成使动的方法是，在词根后缀使动接尾词 -, -, -, -, -, -, -的方法， 也有后缀辅助连接词尾 -和 辅助谓词 的组合 - 的方法。被动态是主语被另一个主体推动而实现的语法。形成被动的方法是，在词根后缀被动接尾词-, -, -, -的方法和辅助谓词 -/-结合的方法。使动态和被动态的区别首先通过接词尾区分的方法。虽然接词尾 -, -, -, -使动态和被动态都使用，但 -, -, -只有在使动态上使用，因此，容易判别出它的形态。关键是结合有接词尾 -, -, -, -的形态。此时，可以用 - 和 -代替的方法。- 和 -不单单是构成使动和被动上，而且使两个句子的意义完全不同。但是用 - 或 -代替时，其意义的不同很不自然，所以对初学者来讲也不是件容易的事情。因此，首先要词根的意义，只有掌握了词根的意义才能以此为基础来分析这个句子是指使别人进行动作， 还是承受动作。归根结底，使动态属于他动词，被动词属于自动词。例如像 .（阳光融化了雪）需要目的语（宾语），而被动态像 .（雪被阳光融化了）一样不需要目的语（宾语）。同时，也可以需不需要宾语来区分使动态和被动态。下边开始通过例句来分析以上的内容：1. . .（把那个提案的不合理公布于天下）* 例句的 是指把提案的不合理公布给天下人的意思，而不是照亮。在句子中“公布”需要宾语“不合理的提案”，因此，是使动态。1. 他动词1.【的使动】 . 将黑暗的地方照亮。 . 点灯2. . 将事情的对错分析后指明 . 指明犯罪事实。3. . 指明事实、状况等 ./ . 指明身份/指明原因4. . 熬夜 . 因担心儿子，睁眼熬到天亮5. . 特别喜欢某种东西，事件、状态。 . 特别强求钱2. . .(报纸以醒目的黑字体登载了“北京竞选奥林匹克成功”)。* 例句的 （告知）是从 （知道）里演变出来的语句，说明了报纸通知了北京奥林匹克的当选，因为需要 ,所以也是使动态。自动词他动词1.【（知道）的使动态】 ./ . 通知状况/告知已经到达。2. . .使知道，通知 ./ .(敬语). 告知真相/告知喜事淫雨霏霏,不见太阳。