《社区德育现状调查与研究》研究报告

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/13社区德育现状调查与研究研究报告社区德育现状调查与研究研究报告加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央从推进新世纪新阶段和国家事业发展，实现党和国家长治久安而作出的一项重要战略决策，为了贯彻落实好党中央的这一重要决策，学校从2003年6月起，承担了由教育科学“十五”规划课题社区德育理论与实践研究的实验工作，学校科研小组精心组织，不断创新，潜心研究，通过抓好德育“主阵地”学校，把握德育“大后方”家庭，拓展德育“练兵场”社区等“三位一体”的网络教育活动，经过学校、家庭、社会之间的沟通与协调，提高了教育的整体水平，增强了德育的实效性。现将学校子课题社区德育现状调查与研究实验情况报告如下一、课题研究的目的与意义为适应新课程“知识构建”的需要，适应新世纪、新形势下，社会化人才培养的需要，学校特对社区德育理论与实践研究子课题进行了实践与研究。以往单一的学校教育已不能适应青少年的思想品德的形成与发展。加之全球化的进程，社会环境复杂化对青少年产生的影响因素呈现出多元化、复杂化的趋势，学校、家庭、社会三者之间协调和结合的情况已迫在眉捷地摆在了每一个教育工作精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/13者面前。为了加强学校、家庭、社会三者之间的统筹协调，提高教育的整体效益，增强教育对社区发展的促进作用，开展社区教育理论与实践的研究目的就是要探讨社区德育教育的基本规律，总结、建立社区德育教育理论。指导青少年儿童教育实践，加强学校教育与社区教育的联系，提高学校对未成年人思想教育的针对性、实效性，使少年儿童的思想品德教育由单一的渠道，固定时空向全方位、立体化转化、形成教育合力。二、实践的主要内容与方法主要内容与方法社会德育现状调查与研究，主要是了解反映学校德育，家庭教育和社区教育现状及三者之间协调和结合的情况，研究的主要方法是行动研究法，即边研究边实践，在实践中应用研究现状，并通过实践不断改进和完善研究结论，争取研究结论具有较大的应用价值和推广效应。三、有利条件与设想1、有利条件总课题指导有专家，社会上有关协、部门有家教中心、社区有专人负责、学校有家长学校、各方协调统一、形成合力。2、设想课题研究设想从教育三位一体的网络着眼即抓好德育的主阵地学校，把握德育的大后方家精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/13庭，拓展教育的练兵场社区，在三位一体的教育网络上下功夫。设想如下教育网络（三位一体）网络设想学校（主阵地）家庭（大后方）社区（练兵场）目的提高学生思想政治素质加强孩子养成教育思想政治素质充分展示的场所内容1、“五爱”教育2、养成教育3、集体主义教育4、遵纪守法教育5、从小爱科学教育6、前途理想教育1、仁爱教育2、忠孝教育3、勤劳教育精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/134、养成教育5、爱学习教育6、待人接物教育1、参与意识2、集体意识3、分辨是非意识4、正义感意识5、和睦相处意识6、人人为我，我为人人意识途径1、少先队活动2、班级活动3、基地活动（三大基地即传统教育基地、国防教育基地、劳动教育基地）4、阵地活动（黑板报、广播台、橱窗、升旗仪式、主体集会、办小报等）1、探亲访友2、学做家务3、接待来客（主要是小朋友）4、做家里的小主人5、自己的事情自己做1、参加社区义务劳动精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/132、参加社区集体活动3、听取并分辨社区成员的议论4、能适时地发表自己的观点5、融入社区情感1、自觉地在言行上爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义2、崇尚并养成文明礼貌习惯3、注重养成教育4、崇尚并自觉培养良好的道德品质5、以遵纪守法为荣1、以不挑吃穿为荣2、自觉完成作业，不要家长操心3、每做好一件家务，心里有愉悦感4、在小朋友面前，有小大人，小主人之感5、以能正确待人接物自豪1、以能参加社区活动为荣2、有“我离不开社区”的感觉3、有“社区活动时好像少了一个我”而自豪4、自觉参加社区活动5、社区受到表扬我光荣，社区受到批评或别人道是非而羞愧精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/13评价1、个人测评2、同学测评3、教师测评4、学校测评1、家庭测评2、自我测评3、亲友测评4、小朋友测评1、社区测评2、自我测评3、社区成人测评精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/134、父母测评四、实验过程及措施学校社区德育现状调查与研究子课题研究周期为三年（2002年12月2005年12月）研究过程分为三个阶段。（一）课题实验准备阶段（2002年12月2003年6月）为了搞好该课题的实践，我们做了一系列准备工作。1、成立子课题研究班子。在争取到全国教育科学“十五”规划课题社区德育理论与实践研究总课题研究任务后，学校领导十分重视，学校党支部书记、校长李世斌同志亲自担任课题组长，并选派学校多年从事小学品德教育、具有丰富思想品德教育经验的思想品德学科组长吴凤同志担任课题具体负责人，同时，以中青年骨干教师、学科带头人为龙头，带动全校相关教师，以及社区负责人、管段民警、相关居委会负责人员参与到课题研究中来。学校政教副校长陈继九、教务副校长徐志先同志积极参与活动。2、统一思想，提高对课题研究的认识。由于该课题研究涉及面广，牵扯的人多，刚开始时，不少人认为只要搞好学校教育就行了，因此，统一思想，提高认识，也就摆精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/13在了课题研究的议事日程上来。课题组经过学习，讨论，最后统一了思想，形成了对课题研究重要性认识的合力。3、确定研究对象。学校本着对各社区近开展工作远开展联络的社会德育现状调查与研究方法，就是积极主动和学校各处文峰社区进行联系，积极参与和组织社区开展的一些活动，让调查与研究落到实处。4、对社区德育活动进行了一些情况调查，了解学生在社区德育活动中的状况及活动对小学生的影响。5、调查学生对社区文化的热衷程度及学生家庭对孩子参与社区活动的心理，情感及评价。调查表明，社区德育深深地吸引着、并教育着和影响着孩子，可以毫不夸张地说。社区德育环境的好坏直接影响着孩子世界观的形成。6、以总课题为中心，根据学校对社区的调查和准备的具体情况，确立了社区德育现状调查与研究的子课题。（二）课题实验实施阶段（）实验子课题确定之后，课题组成员积极开展实验研究。1、研究社区现状，挖掘社区德育资源。值此信息化时代，对学生德育进行社区德育现状调查迫在眉睫。在我国经济、政治体制改革的过程中，社会组织形态正在逐步发精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/13生变化，社区的作用越来越大，社区日益显示出强大的社会组织功能。学生年龄虽小，但他们也是社区中的自然人，是社区中的一份子。相对而言，一个社区，就是学生的一个小社会，作为生在社区、长在社区的孩子们，不能也不可能对社区活动不闻不问。而恰恰值得引起重视的是他们耳闻目睹了社区的变化，深受社区文化的影响。因此，对于社区德育现状的调查与研究显得尢为重要。加上社区教育的特征又集中体现在“三全”上，即“全员”、“全程”和“全面”。“全员”，即以全体社区成为教育对象。“全程”是指每个社区成员从出生到整个生命过程中，社区都在不断地提供学习和接受教育的机会；“全面”是指社区教育的内容涉及人的素质的方方面面，包括文化知识、能力和技术，道德品质、个性特征、身体健康、文化习俗等等。社区德育是孩子乃至于每个社会公民终身教育的重要形成和建立学习型社会的基础，是新的历史时期我国教育发展的新的增长点，因而，进行社区德育现状调查与研究迫在眉睫。2、树立学校教育，家庭教育和社会教育一体化的大德育观，以儿童品德发展和个性形成的角度看，只有学校教育、家庭教育和社会教育互相配合和协调，才能提高整体效益，取得良好效果。否则就会出现教育效果互相抵消，产生“学校千日功，不抵社一阵风”和“五加二等于零”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/13等现象，使德育过程呈现低效和无效状态。因此，必须加强客观调控和统筹协调，努力实现学校教育，家庭教育和社会教育之间的联系，开展家庭教育指导，优化教育环境，充分挖掘和利用社区德育资源，形成教育合力，提高德育实效。3、调查了解社区德育现状与研究是精神文明建设的重要措施，少年儿童是在社区而不是在真空中长大，社区精神文明的提升与沉沦直接影响着孩子们的人生观。所以了解社区德育现状既是了解少年儿童的思想道德状况，社区开展的德育过程即是对少年儿童进行思想品德教育的过程，也是对社区居民进行思想政治教育的过程，二者相互促进，相得益彰。学校成为社区精神文明建设的窗口、辐射源和重要基地，对社区精神文明产生影响，社区精神文明过程是学校、家庭与社区精神文明的互动的具体体现，是教育发展与社区发展的互相促进的过程。（三）课题实验总结阶段（）本阶段重点是整理各项实验资料，归纳总结实验成果，认真做好结题验收工作。五、课题研究的成果（一）了解社区德育信息随着新世纪新形势下社会人才培养的需要，以往单一的学校教育已不能适应青少年思想品德的形成与发展，加精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/13之全球化的进程，社会环境复杂化对青少年产生影响的因素呈现多元化、复杂化的趋势，了解社区德育现状信息，已迫在眉睫地摆在了每一个教育工作者面前。因此，我们了解社区德育现状信息，主要做了如下几点1、了解社区德育优势信息在每个社区文化群体中，社区德育无疑在正面教育方面具有很大的优势，如社区组织“学雷锋，做好事月”，对于学生的教育无疑是受益非浅。三月五日这天，我们学校所属的京山城关会仙桥社区组织区内单位职工，首先进行了颇具声势的开幕式、挑应战、表决心。歌曲声声，鼓声阵阵，让人满腔热忱，热血沸腾，接着进行了清除被卫生遗忘的角落，让社区街道焕然一新的活动，社区的人们干得汗流满面，热火朝气天。此情此景，无疑是对学生的一个巨大鼓舞。由于我们建立了学校家庭社区的综合的联络网点，组建了三结合的领导班子，及时了解社区德育这一优势信息，我们让学生融入这一社区洪流中，让学生学到了在课本上学不到的知识，受到了学校受不到的教育，从而在学生心灵上形成了“学雷锋、树新风、讲文明、做好事”的动力定势。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/132、了解社区德育群体信息。社区作为一个人们活动的群体，必须会反映出这一群体的公德素质。我们社区，所属下岗人员多，工厂工人多，无业人员多，公德素质相应较低，他们或对社会怨声载道，或“出口成脏”，打声、骂声习以为常，人与人之间关系冷漠，有的甚至