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文档简介

习作自我介绍教学设计教材分析：三年级下册语文园地三习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如这就是我爱哭鼻子的女孩我的自画像等。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。教学目标：1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。2、激发学生想说的欲望，培养学生乐说、能说、敢说的能力。教学重点和难点 能够抓住自己的特点写自己。教学过程：一、创设情境，激发欲望1、谈话激趣：由学生发现老师穿的新衣服引出孩子们爱观察的特点导入。二、习作指导1、同学们说大家有哪些不同的地方。（生板书：姓名、年龄、爱好、事情、性格等）2、请两名比较有特点的同学上台，请大家观察他们有什么不同的地方？3、两名学生自说自身特点。小结：最了解自己的人是自己，（课件出示：自我介绍） 4、思考：你想从哪些方面介绍自己？（师强调：介绍时应注意什么？）A、 四人小组“介绍自己”B、 小组代表上台介绍自己C、 师生共评D、 师小结3、 动手写1、 课件出示可选择的题目：我给自己画张像、这就是我、爱哭鼻子的我、爱读书的我2、 学生动手写，师巡视指导。3、 猜猜我是谁？教师抽读几篇学生文章，师生共同评价。4、 师小结：抓住自己的特点。4、 修改习作1、 课件出示：修改要求a、 有无错别字b、 语句是否通顺c、 事例是否具体d、 是否抓住特点2、 自己改，3、 同桌改，总结 俗话说：“文章不厌百回改”
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