初一语文试卷.docx

文山初中七年级语文月测（二）制卷人：陆云 审核人：翟秦霞一基础知识（20分）阅读下面一段文字，根据拼音写汉字。（用正楷依次填写在田字格3分） 1.循着诗人的笔墨探去，过往在记忆里pin然起舞：一茬一茬的落叶，袅袅的炊烟，碎格花布衬衫的月月年年，天真无邪的笑脸都在记忆深处留下深深的lo印。任春去秋来，任细雨敲窗，一直yng绕在梦里的始终是那些遥远的曾经。专题与语文综合实践活动。（8分）近半个世纪以来，雷锋精神影响并激励着一代又一代中国人奋勇前行。如今，雷锋精神被赋予新的内涵，正在中国大地上绽放出更加耀眼的光芒。2【传承文明】请用简洁的语言给下面这则消息拟一个标题。（2分）（江苏文明讯）5月18日，南通市举行“学雷锋做美德少年”上签名寄语启动仪式，活动在南通广电中心演播大厅举行，南通市委常委、宣传部亲自启动了“学雷锋做美德少年”上签名寄语活动按键，号召全市少年儿童学习雷锋，发扬螺丝钉精神，争做“四好”美德少年。市文明办、南通广电总台、市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门的领导出席了启动仪式。活动得到了广大少年儿童和友们的积极回应。标题： 3【我行我秀】 上雷锋纪念馆：一张黑白照片上是雷锋那张带着微笑永远年轻的脸，用鼠标点击“献花”的小图标，页面上显示出荷花、玫瑰、百合、向日葵等12种鲜花图片供选择。同学们不约而同地点击了荷花，请结合荷专题相关知识，谈谈同学们选择荷花祭奠的原因。(不少于两点4分) 4【从我做起】学校在学雷锋活动中举行了“弯腰行动”，号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在弯腰拾废纸很不以为然，说这样的小事何足挂齿？（2分）你对李明说： 名著阅读（3分）唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来；撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也、。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。”5.请问上面文段中所提到的妖魔、呆子分别是谁？这妖魔第二次变为哪个人物来哄骗唐僧，却被孙悟空识破的？（3分） 6.根据课文内容默写。（6分，每格1分）（1）吴楚东南坼， 。 （杜甫登岳阳楼）（2）了却君王天下事， 。 （辛弃疾破阵子）（3） ？烟波江上使人愁。 （崔颢黄鹤楼）（4）那河畔的金柳， 。 （徐志摩再别康桥）（5）为人处世要洁身自好、不媚世俗，应像“莲”那样： ， （请用爱莲说中的名句填写）。二阅读（40分）阅读下面诗歌，回答问题。（4分）送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。7第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（2分） 8全诗表达了作者怎样的情感？(2分) 阅读甲乙两个文段，完成9-11题。（11分）【甲】于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。【乙】筠芝亭，浑朴一亭耳。然而亭之事尽，筠芝亭一山之事亦尽。吾家后此亭而亭者，不及筠芝亭；后此亭而楼者、阁者、斋者，亦不及。总之，多一楼，亭中多一楼之碍；多一墙，亭中多一墙之碍。太仆公造此亭成，亭之外更不增一椽一瓦，亭之内亦不设一槛一扉，此其意有在也。亭前后，太仆公手植树皆合抱。 （节选自张岱陶庵梦忆）【注释】浑朴：浑厚朴实 尽：全 碍：妨碍 成：完成 椽( chun)椽子 皆：都 合抱：两臂围拢（多指树木、柱子等的粗细）9解释下列划线字词。（4分）（1）非显者刺 （ ） （2）卧房槛外（ ）（3）不及筠芝亭（ ） （4）亭之内亦不设一槛一扉（ ）10翻译句子。（3分）非显者刺，则门钥不得出。（1分） 吾家后此亭而亭者，不及筠芝亭。（2分） 11于园这篇园林小品，善于抓住景物特征，运用多种手法，营造丰富的意境。请以文中划线句为例分析其表现特色。（4分） 阅读植物也讲方言回答12-16题（11分）植物也讲方言（1）有一种草叫铜草花，学名香薷(r)，开兰色的花，少数也开紫色的花。这种花的颜色十分罕见，喜欢铜草花的人也就相当多。他们设法培植它们，但结果都失望了：无论栽种者如何精心照料，铜草花总是一副无精打采的样子，整天发蔫，好像它们生不逢时。原来，发蔫的铜草花是“生不逢地”：铜草花的生长要求土壤含铜量特别高，其花的兰色，需要吸收大量铜离子来扮靓，只有蕴藏了铜矿的地区才能支持铜草花的这种生物表达。1984年，在大冶铜绿山发现的古铜矿遗址，据考证是公元前13世纪殷小乙时期的遗址。发现遗址的一个重要线索，就是这个地区的地表长着美丽茂密的铜草花。（2）澳大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种，它的身高记录是160米，有50层楼房那么高。支撑其庞大身躯的，是它特别坚硬的木质。如此卓立的特征，当然引来无数“粉丝”，想把澳大利亚桉树移植到自己那儿。美国著名作家杰克伦敦就是他们中的一员。他雇用了20名意大利劳动力，在他位于索若马岭的土地上种植了10万棵澳大利亚桉树。但杰克伦敦和许多美国的拥趸(D.n)都遭到了这种桉树的嘲弄：美国的澳大利亚桉树不管什么时间砍伐，也不管如何处理，总难于加工，板会弯曲，裂纹会扩展开来；即使去做枕木，由于布满莫名其妙的裂纹而无法把钢轨钉上去，也不能派上用场。在其故乡澳大利亚，这些毛病统统没有。（3）这是什么原因呢？澳大利亚林学家雅各布斯数十年后才发现是桉树在北美长得过快，因而材质就差。在澳大利亚，吃叶子的昆虫和一些真菌会减缓其生长速度。当种子散布到全球各地时，却把这种天敌留在了家乡。麻烦在于桉树已经进化得适应这些天敌。在正常的虫害配合下慢速生长时，桉树的组织显然是最优化的。当没有这些害虫时，快速生长的桉树就会陷入物理学定律的陷阱。生活中有些人用方言表达时眉飞色舞，用普通话表达时却会口蹇(jin)，也可以用雅各布斯的发现解释这一现象。（4）我国南方某地从美国引进脐橙栽种，其口味与美国脐橙非常接近。但两种脐橙的外观差别明显：我国南方某地的脐橙“脐部”（与果蒂相对的底部）的收口比美国的大好多，表面也没有美国脐橙光洁。林业专家借鉴雅各布斯的思路，发现我国南方某地的微生物环境与美国同一纬度上的脐橙果园有显著的差异性。对应到语言现象，可以这么理解：美国脐橙落户我国南方某地后，它的“口音”不再是纯正的美国口音，而是带有那种微生物环境下的当地口音。（5）生活在什么地方的人发什么口音，树也是。树挪死，人挪活。从某种意义上说，树是比人更讲方言的生命。 （【注释】：拥趸：指演员、运动员或运动队的支持者。蹇：不顺利。）12文章标题“植物也讲方言”好在哪里？（2分） 13文章第（2）自然段，除了运用列数字、举例子的说明方法外，画线句还运用了 的说明方法，其作用是 。(2分)14说说第一自然段中加横线词语的作用。（2分） 15选择正确的一项填在横线上。（2分）本文是 （A. 说明事物 B.阐明事理）的说明文，其说明顺序是 （ A.时间顺序 B.空间顺序 C. 逻辑顺序）16根据文章说说我国南方引进的脐橙与美国的脐橙有什么不同？为什么？（3分） 阅读琦君的母亲的金手表，完成17-20题。（共14分）（1）那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。”（2）但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。（3）后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。（4）我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。（5）大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只老表要新式多了。（6）那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。（7）这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。（8）我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。（9）没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。（10）于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它贴在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。17本文以金手表为线索，写了我与金手表发生的故事。阅读2-6段，填写下表。（4分）事件我对手表或母亲的情感我偷戴金手表喜欢我信中嘱托为手表上发条我献上金手表，母亲却已去世18文章（3）（4）两段写到去上海读书，临行前夕，母女都流泪了。请分析她们流泪时心理的相同点和不同点。（3分） 19联系具体语境，回答下列两小题。（4分）（1）请说出你对第（10）段中加点词语“贴”的理解。（2分） （2）请赏析第（1）段中划线的句子。（2分） 20文章第（9）段在文中有何作用？（3分） 三作文（35+5分，其中5分为书写分）21.阅读下列材料，按要求作文。生活是色彩斑斓的，尤其蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ”为题，写一篇记叙文。要求：在题目上填上适当的词语（互助、欢乐、勇气、鼓励、掌声、阳光、关爱、理智、激情）使题目完整，并将题目抄写在作文纸正文的第一行；不少于600字。初一语文答案1.翩 炊 烙 萦 2南通举行“学雷锋做美德少年”上签名寄语启动仪式（2分）3生长环境相同：雷锋出生在贫寒的家，荷花生长于淤泥中。高洁的品质相同：雷锋出生贫苦，他深知生活的艰辛，因而他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德，而荷“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”。奉献精神相同：雷锋精神的核心是为人民服务，“雷锋”二字已成为人民心中热心公益、乐于助人、扶危济困、奉献社会的代名词；而荷花欣赏价值、药用价值、食用价值、环保价值等。（每点2分，写出任两点，意思对，即可得满分4分）4要有称呼，内容丰富，语言连贯简明，意思对即可。5.白骨精、猪八戒；年轻女子、老婆婆、老头6.略7“渺茫”一词包含着复杂的情感，表层含义指春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，深层含义指诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。（2分）8表达了作者与友人离别时怅然凄苦，依依惜别的思想感情。（2分）答出惜别之情给2分91）名-动，投名帖 （2）栏杆 （3）比 （4）门扇 （4分）10如果不是有名望的人投下名帖，那么（主人）是不会拿出门钥匙（开门迎客的）。瓜州的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声的。我家在这个亭子之后建造的亭子，（都）比不上筠芝亭。11(4分)这句话用了比喻的手法，把水阁比作艇子，具体形象的写出水阁的长度、形状。（2分）写了水阁、小河、灌木丛、啼鸣的禽鸟等景物，动静结合，富有生趣。（1分）不仅表现有限空间里十分幽远的意境，而且着意于游人宛若置身山林的感受，增强了文章的表现力。（1分）12标题用拟人的手法，生动地说明了植物生长需要适合它的环境，易于理解，饶有趣味。13作比较。鲜明地突出了桉树的高大。1