经验交流材料-文档

班主任经验介绍材料各位领导，老师， 大家好！ 首先，感谢学校领导给我这次展示的机会，也感谢领导老师对我带班的肯定和鼓励，短暂的两个多月班主任工作，谈不上成功，更谈不上经验。对于班主任的评价，我有一种理解：班主任在，学生做的很好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生做的很好，这个班主任是很优秀的；班主任在，学生做的不好，这个班主任就失败的！据此判断我只算是合格的班主任。在这里我只想谈谈自己对班主任工作的感受和体会，以及对自己做班主任工作的情况对大家做以汇报！敬请批评指正！ 一、 班主任工作的看法和实践 现在，对于班主任工作，是越来越难做，想做班主任的越来越少。在我成长的过程中遇到过很多的好的班主任，对我人生的成长起到了很大作用。所以今天我把这份工作当作事业来做，我觉得做班主任工作是对自己的一种挑战，我喜欢这种挑战，我也热衷这份工作。我在想，作为教师，如果不做班主任，那作为教师的的人生就不是完整的，总会存在些许的遗憾！所以，我喜欢做班主任工作，要么不做，做就做最好的。有了信念和理想的支撑，我便踏踏实实、一步一个脚印的做着我的班主任工作。 在做班主任的过程中，我深刻的认识到：要做一个好的班主任，必须具备一定的素质。 1要有责任心，懂得付出。班主任是教育学生的直接人，管理的是被父母寄予无限希望的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学生，一切为了学生着想。一切以学生、班级的利益为重，付出自己能够付出的，给予自己能够给予的，全心全意的扑在了工作的岗位上。 在自己默默付出的同时，看到班级稳定了，学习成绩上升了，心里不知道有多高兴。我懂得了：做班主任，责任心是关键，付出才是硬道理，付出是一定有回报的！ 2.班主任要细心。作为班主任，我一直用心细密的做事，认真的考虑班级管理的各种问题，做每件事情都精益求精，细心的发现学生的优点和缺点，有针对性的去对待不同的学生。细心，让我可以全面分析问题和正确处理问题，让我提高了工作效率，避免出现差错。 对于每个学习的流程和细节，给予高度重视，作到了“事无巨细，每必躬亲”。我可以在一个星期内记得新班级每个学生的名字，最快的时间内了解每个学生的性格特点！现在，我甚至认识每个学生的笔体，哪些同学关系较好，爱好什么，家庭情况等等。 除了注意学生的个人特点，我还把工作细到每节课，学生是否在位置上，书本是否拿出来，平时课下到班级，看有谁抄袭作业，班级最近学生们玩什么东西，有没有课外书等等。课间我都会走进班级，走进学生，看看有没有什么特殊情况，组织好学生上好每一堂课。经常查看学生的值日情况，看谁做的好，谁做的不好，做的好的及时表扬，做的不好的，批评教育！经常注意学生吃饭，吃零食情况。对于不好好吃饭，经常吃方便面、面包的同学，及时提醒他们要注意饮食，经常吃零食的同学告诉他们要养成节俭的习惯。学习上，经常纠正学生的不良习惯，比如转笔，只看书不动笔，坐姿，等等。我注意到学生们不爱问问题，就召开班会，讲解问题的好处，号召同学要“不耻下问”，要敢于问问题，号召大家在课上、课间、自习时间多问问题，对学生的学习起到了很大的帮助。这些工作使得我在管理学生的过程中，可以有的放矢，做的得心应手！ 3.应该淡泊名利。班主任的待遇和科任差不多，工作做的却很多，如果要对很多的东西太在意，精力就会分散。我信奉的一句话是：工作都是给自己做的！面对得与失，我得到了当班主任的快乐，还会怕失去什么吗？二、我在班级管理中的一些实施方法 1给学生树立切合自己的目标，培养学生集体荣誉感。在我的班级，我给每一名学生们树立一个更切合自己的目标，我告诉学生们，现在是六年级了，马上面临着毕业，我们现在能做的就是尽自己最大的努力迎接毕业。基础好的同学就继续努力，争取在暑期的全乡统考中取得好成绩；基础不好的，也别放弃自己，我会尽全力帮你们捡回你们丢下的“棒子”。什么事情都要尽自己最大的努力去做。我觉得班主任的态度，决定着学生态度。班主任是要强，学生们就会要强。班主任是稀里糊涂的，学生也是稀里糊涂的，不想当元帅的士兵不是个好士兵，不想当好班主任的班主任不是好班主任！我告诫学生：每项活动、每件事情大家都要尽最大的努力去做，即使失败了我们也不会后悔！在这种精神感召下，班级的每个同学都以自己的目标严格要求自己，集体荣誉感很强。总校组织的每项活动，同学都踊跃报名参加，其中在光辉的旗帜下演讲比赛中，所莲雪同学取得了第三名的成绩，为班级为学校争得了荣誉。在学校组织的每一次劳动中，同学们抢着带工具，在劳动过程中，不怕脏、不怕累，保质保量的完成了学校交给的每一项任务。赢得了校领导的一致好评！ 2严格的纪律，和相应的制度管理。 我觉得一个班级必须有严格的纪律，一切行动都要遵守相应的制度和规则。所以，我对学生一直很严厉！凡是影响班级违反纪律的同学一定要受到处分。班级纪律的管理是一切的基础，没有一个好的班风，班级就不会向好的方面发展。我尽力营造一种优秀的班级风气，让学生懂规矩，守规矩，逐步完善自身素质，注重细节的重点强化，每一件小事都是学生生活中的重要事情，告戒学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”！做人有的时候比学习好更要重要！ 以前的班级，虽有着严格的班级管理制度，但是人心涣散，学生的纪律观念差，对自己要求不严格，经常出现扰乱课堂、打架等事件。针对这一问题，我觉得还是没有彻底的研究学生，应用的方法不得当。休息时间我经常和那些调皮捣蛋的学生谈心，深入的了解他们的内心世界，从而更好的掌控他们。班级一些男同学喜欢打篮球，有时间我们就在一起打篮球。他们对篮球的知识知道的很少，我就主动当起师傅来，给他们讲解篮球的相关知识，教给他们球场上每一名队员的位置，和一些投篮技巧，这招“投其所好”果然收到效果，我们现在成为了很好的朋友，他们也很讲“义气”，比以前老实多了。我觉得只有贴近他们，正确公平的对待他们，才能有效的掌控他们。现在他们基本上都能按照我的要求做了，扰乱科任教师上课和打架时间明显减少。班级现在比较稳定，学生懂礼貌，改掉了很多的恶习。班风正，班级舆论导向正确，积极向上的精神状态，是显而易见的，这让班级管理工作稳步提升。 3班级管理稳中求变，不墨守成规。班级管理的是变化中的学生，以“不变应万变”的方法管理班级是不行的！针对不同的学生，不同的实际情况，班主任需要做出管理方法的调整和更新！我的班级中有几个“刺头”，其中有一个是他们的“大脑”，几次事件后，我总结出只要控制住大脑，其他的“刺头”就没有刺了。我先是做思想上的工作，然后又分化离间，削弱他们小股力量。现已收到了明显的效果。 4.认真学习班主任管理经验，用实践检验自己的工作。 由于我是非师范专业教师，所以在教授学生的时候，和其他的专业老师会有一定的差距，但是我坚信，只要我努力，这种差距一定会缩小，甚至没有。差距是暂时的，不会是永远的，只要我有信心，就一定会迎头赶上。自己做班主任工作时间短，经验可以说是匮乏的，很多时候，烦琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让自己也头疼；很多时候付出了很多，累的不行了也没有什么收获。这时候，通过虚心的学习可以让自己增长知识和能力。所以我一直边实践边学习，我的学习主要有以下两方面的内容： 一是向其他班主任学习。通过和老班主任的接触和平时对他们工作的学习，自己学习到了很多的管理班级，做学生思想工作的方法。二是加强理论学习。自己经常到网络上查阅一些班主任工作的文章和论文，同时阅读一些班主任工作方面的书籍，从中汲取需要的管理经验和方法，每一次阅读都令我有很多的收获，在管理班级的方法上做一些尝试和改进，让我的工作总有新的东西加进来。通过不断的学习，不仅使我增强了管理班级的经验，也增长了做好班主任工作的信心！ 以上是我对班主任工作的感受和体会，以及对自己做班主任工作的一些情况的汇报。 我很珍惜这次班主