培养良好的学习习惯（一）.doc

培养良好的学习习惯（一）教学目标：1、 观察课本插图及教学挂图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和写字姿势。 2、通过观察和反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、让学生学习整理自己的学习用品，爱惜学习用品。教育学生要在平时的学习中持之以恒的爱惜学习用品教学重点：培养正确的读书写字姿势教学难点： 在平时的朗读、书写中能自觉养成良好的学习习惯。教学准备：挂图教学时间：2课时第一课时一、导入新课： 1、老师出示一只小熊玩具，以它想进入小学学习，不知怎样读书、写字而来请教老师导入新课。 2、告诉小朋友进入小学可以学许多知识，但读书、写字必须有正确的姿势。 二、保持正确的读写姿势：观察图片1 1、说说图片上有谁？她在干什么？她是怎样读书的？ 2、分小组进行练习。 3、每组推荐一位同学到台前做示范。 4、玩具熊小结。 观察图片2 1、说说图片上的学生在干什么？他是怎样写字的？ 2、教师讲解并示范正确的写字姿势。 分小组练习，每组推荐同学作示范。 3、 玩具熊小结。 教师巡视,发现姿势不正确的，教师个别手把手指导观察图片3 1、这幅图片上画着什么？上面两个小朋友在干什么？下面的小朋友排队干什么？ 2、小朋友为什么要做眼保健操？ 3、教师简单介绍有关眼保健操的做法及要求。 4、老师讲故事：眼镜先生历险记。 玩具熊小结 观察图片4 1、 图上的小朋友在干什么？他们是怎样读书的？ 把课本打开，老师带小朋友读一去二三里，进一步让学生掌握正确的读书姿势 观察图片5 1、 图片上的同学们在干什么？你能说说写字要注意什么吗？ 2、 教学儿歌： 写字时，身坐直， 头要正，肩要平。 眼离本子有一尺， 手离笔尖有一寸， 胸离桌边有一拳。 拇指食指一起捏， 中指紧紧托住它， 名指小指垫下面， 笔杆斜靠虎口上。 第二课时一、导入、复习1、 复习正确的读书姿势让学生摆好读书姿势朗读数字诗一去二三里2、小朋友来学校上学，爸爸妈妈为小朋友准备了什么学习用品？让学生说说3、 教师总结：我们从上学那天起就背上了书包，怎样整理书包大有学问，今天我们就来学一学怎样使用学习用品，怎样整理书包。 二、爱惜学习用品：看图片1 1、 图片上有谁？她在干什么？ 2、 让小朋友说说怎样整理书包？ 3、 教师小结：如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔盒可以分开放，如果不分层，也要把它们归归类，便于拿出来使用。 教师先利用一位学生的书包示范整理学生按自己书包的设计情况，试着把学习用品分类，然后指名说说为什么这样整理？ 看图片2 1、 图上的小朋友在干什么？她为什么要这样做？ 2、 教师总结：写字和看书之前，应把手擦干净，免得弄脏课本。 看图片3 1、 图上有谁？他在干什么？ 2、 让小朋友检查课本、练习本是否有卷角（没有则表扬，有则轻轻抹平）。 让学生检查自己的书本，有卷角抹平对学生进行爱护环境教育看图片4 1、 图上的小朋友在干什么？你知道削铅笔那些要求吗？ 2、 告诉孩子们：用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过粗或过细，用小刀削铅笔要注意安全；可用一张较厚的纸板垫在桌面上，以免在课桌上留下痕迹。削好铅笔后把铅笔屑包起来丢进垃圾桶。 看图片5 1、 图片上的小男孩在干什么？他为什么要做？ 2、教师小结：写完字以后，应当把笔尖部分套起来，笔尖就不易折断。 看图片6 1、 看图片，说说图意。 2、 教师总结：我们应爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持干净，表面不要刻画，里面的笔、小刀、转笔刀、尺、橡皮等要按一定顺序摆放。课本应尽可能包上书皮。所有文具、书本放进书包时，要按一定的顺序。 练习设计1、 按要求练习书写自己的名字。（1） 先书写一个名字，教师巡视指导姿势（2） 让学生连续书写几个名字，练习保持正确姿势2、让学生摆好读书姿势练习预习读语文书3、 学生按要求练习整理书包，小组同学间互相评判。展示整理好的学生的书包，给与表扬 4、每组推荐一位同学参加