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教材全解语文版七年级语文下册第五单元检测题及答案解析（90分钟 100分）一、积累与运用（23分）1.下列句子中加点字的注音和书写全都正确的一项是（ ）（3分）A.她步覆（l）蹒跚（pn shn）地走了几步.忽然站住.定定地打量着路边的一棵古槐。B.正直、朴实的人格没能战胜那个是非颠倒（din do）的年代。C.我们现在听到阿炳的音乐.不管是阿炳亲自演奏的.还是其他人改编的版本.都会有一种高山仰止（yng zh）的感觉。D.他们几次冲进被炮弹炸毁的村庄.又几次被击退出来.随后又擎着飘扬的旗帜向着已被击散的方阵蜂拥而上。但是威灵顿依旧岿然（gu rn）不动。2.依次填入下面这段文字横线处的语句.衔接最恰当的一项是（ ）（3分）大多数人一想起蜜蜂.都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆_世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉.而在人类所种植的农作物中.也有1000多种离不开蜜蜂。但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献维持生物多样性相比.实在太微不足道。因为.蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失.那人类只能再活四年。”A. B.C. D.3.下列句子中.加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.在突如其来的灾难面前.学校是一个天然庇护所.它既安抚学生、传递温暖.也护佑公众、凝聚人心。B.近年来.微博逐渐成为舆论引导的一线阵地.政府开设微博已蔚然成风。C.有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子.还是义无反顾地走进去拍照留影.让人无可奈何。D.从古时的大同理想到今日的中国梦.尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化.但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼.却有着一脉相承的连续性。4.下列各项中有语病的一项是（ ）（3分）A.近年来.学生书写水平逐渐下降的问题.引起了全社会的广泛关注。B.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。C.有人直言不讳地批评说.国内很多城市的建筑风格千篇一律。D.雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量.也加剧了城市的交通拥堵。5.某同学在微博上写下了心目中“美丽中国”的样子。他写了上句.请你根据语意.续写下句。（要求：语意相关、句式相同、字数相等）（2分）在蓝天白云下自由呼吸._。6.“光盘行动”.指就餐时倡导人们不浪费粮食.吃光盘子里的东西.吃不完的饭菜打包带走。这项公益活动由北京市一家民间组织发起.很快就推行到全国。假如你是一名“光盘行动”的志愿者.请完成下面的任务。（6分）（1）学校食堂积极响应“光盘行动”.在校园网上倡议学生们厉行节约.杜绝浪费。以下是部分学生的留言.请你也发表自己的看法。（2分）宁馨儿：从此刻起.关心粮食和蔬菜.尊重汗水和创造。晴空一鹤：有一种习惯叫光盘.有一种意识叫珍惜.有一种美德叫节约。_（2）学校附近有一家酒店.每天都要倒掉顾客吃剩的很多饭菜。你打算向酒店王经理提一条减少浪费的具体建议.作为陌生人.你该如何跟王经理表达你的看法？（4分）_7.名著阅读。（3分）他一直讲到晚上.临走的时候.他和蔼地和我告别.我才知道他并不凶恶.也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我.就难过地流泪.并且总也忘不了这件事。这段文字出自童年.纵观全书.文中的“他”最主要的性格特点是_；“我”这次被他无情毒打至昏死是因为_（事件）；但茫茫黑暗中也有给了“我”力量和支持的人.如在“我”挨打时用自己的胳膊帮“我”挡着树条子的_。二、阅读理解（37分）（一）阅读下面两个文段.回答问题。（18分）（甲）今天.循着那渐被淡忘了的历史.记者重访时传祥的足迹.探寻他的生前身后。偌大京城.人海茫茫.人事沧桑。问起时传祥.一些中学生便摇头.几位大学生也双眼漠然。在崇文门路边.遇到几位老师傅。“时传祥？！”惊讶中便有些激动.接着.就像是述说自己的光荣一样.“知道吗.那时咱这北京也有一种热.那叫义务掏粪热！”“万里、崔月犁副市长跟时传祥背过粪.万里还说自己是时传祥的第一大弟子；当官的、大中学校师生、作家、记者、演员都争着来时传祥清洁队参加义务劳动.连到北京出差的人也以同时传祥一起背一回粪为光荣知道吗？那会儿来背粪得预约！”可是.很快.老人们就又有些愤愤地.“嘿！现如今叫什么？谁还理会个背粪的”在后来的采访中.大凡了解些时传祥的.谈话多是这么“转折”的20世纪50年代.掏粪是纯体力活。背在肩上那半人多高的粪桶有十多公斤重.装满了粪便就是五十多公斤。时传祥每天掏完了再背.一天的总重量得有五吨。解放后.他掏了十七八年粪.基本上没休过节假日.右肩磨出了巴掌大一块又黑又硬的老茧！他觉得这没什么：“不干好.人家不方便。”花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了.砖块掉进厕坑。时传祥卷起袖子.用手把砖一块块捞出来.用水冲干净.再把墙头垒好.把厕所清扫干净。1958年.运粪改用汽车了。时传祥说：“咱要人不等车、车不等人、加快周转、分秒必争。”在他的带动下.原来每人每天平均背粪50桶.一下子增加到93桶。刮风下雨也是一样。1959年10月26日.时传祥出席了“全国群英会”。这一天.毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等领导人接见了代表们。刘少奇紧紧握着他的手。（乙）采访时传祥老伴崔秀庭老人是在一天傍晚。老人住着挺宽敞的三居室.她指着去年春节时73岁的王光美来看她的合影.便说起了李瑞环、倪志福等时常来看她的事.然后就一定要记者在她家吃饭。家里除一台电视机外.再也看不到还有什么值钱的东西。一听到要写时传祥.老人就挺激动.同时也有些黯然：“现在实实在在干活.本本分分做人还时兴吗？你写劳模还有人看吗？”记者默然。几天前.记者与几位挺有身份的人士聊天。有人问：“忙什么？”“在写时传祥。”大家就笑。后来其中一人单独对记者说：“现在赚钱再多的人内心深处也都有一种感慨大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在.该多好！”8.文段开头为什么要写人们对时传祥的反应？（4分）_9.从描写内容上看.作者在选文的甲部分是从哪几个方面来表现时传祥的劳模品质的？（4分）_10.国家领导人时常来看望时传祥的爱人崔秀庭说明了什么？(3分)_11.“现在赚钱再多的人内心深处也都有一种感慨大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在.该多好！”这句话有什么深刻含义？（3分）_12.在现在社会.我们是否还需要时传祥精神？结合实际生活.说说你的理由。（4分）_（二）阅读下文.回答问题。（19分）亦慈亦让沈从文蔡永祥听涛山.是湘西凤凰古城内的一座小山.依江而立.佳木葱茏.兰蕙芬芳.山泉淙淙。1992年5月10日.这座山显得格外庄严肃穆。沈从文先生在北京病逝四周年后.由夫人张兆和将骨灰捧回家乡.来此安葬。这颗生于斯爱于斯的灵魂.终于枕着涛声在这里永远安息。二十年代就蜚声文坛的沈从文先生.1902年12月28日.生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。在沱江边.他度过了充满传奇色彩的童年。他在沱江连绵不息的涛声里.兴味盎然地习读着凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书。那无数平凡而新鲜的事物.总是牵动着他好奇的目光。这给他以后的文学道路奠定了基础。1924年沈从文先生开始文学创作.作品主要以湘西生活为题材.通过描写湘西人原始、自然的生命形式.赞美人性美。语言格调朴实传神.句式简洁峭拔.具有浓郁的地方色彩.凸现出乡村人性特有的风韵与神采.充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考.给人教益和启示。沈从文先生魂归凤凰.他的骨灰一半撒入沱江之中.一半安葬在听涛山上。沈老墓地前临清澈亮丽的沱江.背靠风景秀丽的听涛山.四季鸟语花香、风光如画。这是一座别具一格的坟茔.没有凸起的坟土.没有华丽的装饰.没有人工雕刻的痕迹.一块自墓穴后凿取来的不规则的天然五色巨石肃然矗立.成为沈老先生坟墓的独特标志。正面刻有沈老富有哲学内涵的手迹：“照我思索.能理解我；照我思索.可认识人。”这是真性情的沈从文先生晚年对人生的彻悟。用他儿子沈龙朱的话说：“我觉得父亲在晚年的时候有一种对世事的洞彻.他已经能超越他的际遇看人看事了。”背面刻有沈从文妻妹、美国耶鲁大学教授张充和先生撰书的挽联：“不折不从.星斗其文；亦慈亦让.赤子其人。”既蕴含“从文让人”之意.又是沈老一生的真实写照。读其文、听其言、观其行.沈老之所以能长久地受到人们的敬仰.得到众多文人骚客的祭拜.不能不引人深思。一位中国文坛上的大师.生前没有显赫的地位.死后在自己喜爱的听涛山上也仅仅占了这么小小的一个地方.真是与众不同、“亦慈亦让”的沈从文!山是归根山.水是忘情水.石是三生石.倦游归来的沈先生.在这儿画上了他人生的句号。（选自2008年第6期散文百家）【注】星斗：泛指星星.比喻超群的才华。 13.细读第段.说说沈从文先生一生的创作源泉和文学基础主要来源于何处。(4分)_14.仔细体会.说说沈从文先生手迹中三个加点的字具体指代哪些人。(3分)“照我（ ）思索.能理解我（ ）；照我思索.可认识人（ ）。”15.联系张充和先生撰书的挽联.请用你自己的话说说.沈从文先生为什么能够“长久地受到人们的敬仰”。(4分)_16.细读第段.完成下列读书卡片.了解沈从文先生的文学创作。(8分)创作题材创作特色语言格调朴实传神.句式简洁峭拔.具有浓郁的地方色彩。创作主题三、写作（40分）17.十四五岁.正值花季。我们率真.我们自信.我们积极进取.我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中.在获取知识、参加活动的过程中.我们开始明白.生活中有成功.也有挫折；有欢乐.也有忧伤。我们学会了理解和分享.懂得了感恩和担当在这个年龄.我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题.写一篇文章。提示与要求：（1）可以写你的经历、见闻.也可以写你的思考、感悟。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等.否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为.相信你不会照搬别人的文章.否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实.文章不要少于600字。八年级语文（下）（语文版） 第五单元检测题参考答案1.C（A.覆履.pnpn。B.dindin。D.guku。）2.D（这段文字的首句是说蜜蜂为人类做出的一些贡献.横线上所填的第一句应该和文字的首句构成转折关系.接着说蜜蜂对大自然做出的最大贡献维持生物多样性.所以第一句应是第句.第句爱因斯坦的话说明了蜜蜂对于人类的重要性.第句是在阐释爱因斯坦的话.第句是对第句的具体说明。故衔接最恰当的应是D项。）3.C（“义无反顾”指在道义上只有勇往直前.绝对不能退缩回头。是褒义词。原句是对游客无视“禁止入内”的牌子强行走进油菜地拍照留影的做法的批评.所以用“义无反顾”是不正确的。）4.B（成分残缺.谓语“采取”缺少宾语中心语.应该在“扣分”的后面加上“的措施”。）5.（示例一）在青山绿水间尽情歌唱 （示例二）在洁净大地上诗意栖居（所写句子要突出“美丽中国”这个主题.要按照“在+四字名词短语+方位名词+偏正性的动词短语”的形式仿写。）6.（1）（示例）“光盘”行动.拒绝“剩”宴！拒绝浪费.从我做起！（2）王经理.您好。我是“光盘行动”的志愿者.看到咱们酒店顾客的餐饮浪费现象比较严重.冒昧给您提个建议.您能否让服务员在点菜时提醒顾客要适量（为顾客提供“半份菜”“小份菜”）.以减少浪费.希望您能采纳。（1）首先要弄明白活动的主题是“光盘行动”.活动的任务是网上留言.倡议厉行节约.杜绝浪费。只要扣住主题.用整齐、规范的语言写出即可。（2）称谓要得体.语言要委婉.建议要恰当.理由要充分.表达要通顺。7.吝啬、贪婪、专横、残暴（答出任意一点即可） “我”把白色桌布染上了色 小茨冈（伊凡）（这段文字涉及的情节有：“我”丧父后到外祖父家.对大人们巧妙地给布料染色的技术非常感兴趣.就把柜子里过节时才用的白桌布放在染缸里.看能不能把它染成蓝色的。因此.外祖父把“我”毒打至昏死。而后又来安慰“我”.向“我”道歉.让“我”明白他打“我”是为了训诫“我”.希望“我”不要记恨他。在“我”眼中.外祖父是一个残暴而又慈爱的人。对于犯错的孩子和工人.甚至是相依为命的妻子.他都会狠狠毒打.使孩子们都怕他恨他；然而.他教“我”认字.关心“我”的成长.对不幸的女儿越来越宽容.为给女儿办嫁妆甚至把大房子卖了。小茨冈是外祖父、外祖母捡来的孤儿。外祖母是出于好心.而外祖父却想在他长大以后从他身上捞一把。这个年轻的学徒乐观善良.是“我”的童年玩伴之一。）8.为了突出现在的年轻人对时传祥精神的漠然.为后文讴歌和赞美他做铺垫。（这里运用了反衬的手法.以现在年轻人对时传祥精神的漠然.反衬时传祥平凡中的伟大.为后文对他的讴歌和赞美做了铺垫。）9.“老师傅”朴实的话语；时传祥踏实的行动。（“老师傅”的话语是从侧面表现.时传祥踏实的行动是从正面表现。）10.说明当今社会仍然需要像时传祥那样正直、敬业.实实在在干活.本本分分做人的精神。（国家领导人时常看望时传祥的爱人从一个侧面说明了时传祥精神的可贵.也说明了时传 祥精神对当今社会的重要意义。）11.说明像时传祥那样正直、敬业.实在、本分地做人的精神在当今社会的缺失.人们呼唤新时代的“时传祥精神”。（这句话充分说明了时传祥精神在当今社会的可贵和难得.也体现了人们对时传祥精神的渴望。）12.需要时传祥精神。现在提倡建设和谐社会.发展经济.如果我们每个人不立足奉献.不为他人着想.不追求高度的精神文明.哪来经济的腾飞呢？（开放性题目.只要言之有理即可。很显然现在社会仍旧需要时传祥精神.阐述理由时注意要结合实际。）13.沈从文先生一生的创作源泉和文学基础主要来自“凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书”。（第段的最后一句话是：这给他以后的文学道路奠定了基础。“这”指代的就是前面的内容.即“凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书”。创作来源于生活.来源于人的经历.所以沈从文先生一生的创作源泉也来源于那本“社会大书”。）14.“照我（我；或者作者；或者沈从文）思索.能理解我（你；或者与我相对的个体；或者读者）；照我思索.可认识人（他；或者社会中人；或者他人；或者人们）。”（根据具体语境理解。）15.沈从文先生的文章如日月星斗光被人间.沈从文先生的人品亦慈亦让令人如坐春风.他是我国近代史上不可多得的德艺双馨的文学大师。所以.能够“长久地受到人们的敬仰”。（沈从文先生之所以能够“长久地受到人们的敬仰”.与他一生的人格魅力是分不开的.而他一生的真实写照就是张充和为他撰书的挽联.所以只要抓住“德艺双馨”.答出挽联的意思即可。）16.创作题材：作品主要以湘西生活为题材.通过描写湘西人原始、自然的生命形式.赞美人性美。 创作主题：主要突显乡村人性特有的风韵与神采.充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考。（文章第段非常明确地告诉我们创作题材、创作特色和创作主题.直接用原文语句回答即可。）17.思路点拨：这是一道命题作文题。题目“在我们这个年龄”富有时代气息.让我们耳目一新.给同学们很大的发挥空间。这个题目容易写出彩.但同时也难以把握.比较适合写散文。如果写记叙文.可以选两三件事.从不同角度来诠释“00后”的青春风采。在这个年龄段.同学们都有自己的感悟和体验.尽可以抒真情、发议论。从作文的提示语看.关键词仍指向“成长”.同学们可以写成长中的喜怒哀乐和心路历程.可以写青春的感悟和收获.可以写对梦想的执着与追求.展现丰富多彩的内心世界同学们可用飞扬的文采.让阅卷老师眼前一亮.但要避免空洞和松散.还要在选材上力求新颖.立意上体现深度.展示新时代中学生健康阳光、积极向上的一面.巧妙点题、扣题.才能获得阅卷老师的青睐。例文：在我们这个年龄我们正青春年少.正含苞待放.正值花季携雨的季节。在这样的年龄里.我们有激情燃烧的岁月.有桀骜不驯的性格.有色彩斑斓的梦想.但也有青涩难懂的困惑。在我们这个年龄.血管里流淌着熊熊燃烧的激情。我们无论是参加社会公益活动.还是参加学科竞赛.无论是走进社区进行社会调查.还是为灾区人民捐款捐物.我们都豪情满怀.乐此不疲.直至圆满完成任务。记得在校文化节活动中.为了和同学们一起搞好小品留守学生的渴望的编排工作.我们牺牲了大量的休息时间.不断排练.修改.再排练.再修改.直至满意为止。我们激情澎湃.我们奋斗不息.功夫不负有心人.终于.我们的小品获得本届文化节活动特别奖。在我们这个年龄.血管里流淌着无怨无悔的脾性。无论是斗智还是斗勇.无论是胜利还是失败.无论是平坦还是崎岖.我们都敢于尝试.敢于打拼.敢于向