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文档简介
课题1 空气 教学设计（第一课时）临水镇中心学校：周明峰一、教学目标知识技能1、了解空气的主要成分2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。过程与方法1、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，分析空气的组成2、通过对常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念情感、态度与价值观1、培养学生观察和分析实验现象的能力2、养成根据实验现象，分析实验原理，总结实验结论的习惯二、教学重点、难点重点：了解空气的组成及氧气含量测定实验；纯净物和混合物的概念和区分难点：如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法3、 教学准备： 教学课件和实验演示视频四、教学过程教师活动学生活动设计意图引入我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源，那你知道空气是由什么组成的吗？根据已有知识，生活经验说出空气中含有氧气、二氧化碳等设疑，激发兴趣一、空气的组成引导阅读课本P26了解科学家对空气成分的研究过程实验视频实验2-31、讲解实验2-3装置要求2、向集气瓶内装入少量水，并作上记号，为什么？3、向燃烧匙中加入过量的红磷，为什么？4、点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧瓶塞。5、提示观察红磷燃烧现象，冷却后，打开弹簧夹，观察水面情况。阅读知道拉瓦锡研究空气的实验及结论认识仪器讨论操作原因，观察实验现象，讨论口答1、瓶内放水是为了吸收生成的白烟，同时降温。2、燃烧匙中放较多红磷是为了使瓶内氧气充分消耗掉3、红磷燃烧，黄色火焰，大量白烟4、熄灭后，集气瓶内水面上升，大约占集气瓶剩余体积的1/5一边介绍实验步骤一边提出问题，调动学生学习的积极性 培养观察能力 培养分析能力提问如果实验后集气瓶内水面上升，小于占集气瓶剩余体积的1/5，为什么？归纳1、装置不严密2、红磷量少，不能充分耗尽瓶内的氧气3、空气没有冷却提问如果实验后集气瓶内水面上升，大于占集气瓶剩余体积的1/5，为什么？归纳1、燃着的红磷伸入集气瓶中动作缓慢2、实验过程中未夹紧止水夹讲解空气的成分 猜想、讨论 猜想、讨论记录：氮气 78%氧气 21%稀有气体 0.94%二氧化碳 0.03%其它气体和杂质 0.03% 培养学生的分析能力 培养学生的分析能力 增强记忆二、物质的分类混合物：多种物质纯净物：一种物质举例说明空气、可乐、豆浆等氮气、氧气、二氧化碳等 加强理解小结1、空气的组成2、物质的分类练习课件习题口答练习 巩固知识布置作业课本P32页1、2、3、4板书设计课题1 空气一、空气的组成氮气氧气二氧化碳稀有气体其他气体和杂质7
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