人教版小学六年级语文升学模拟试题共2套.doc

人教版六年级语文升学模拟试题（一）一、 请选择正确答案填在括号里。（10分1、下列词语按音序排列正确的一组是（ ）A、辽宁 南京 扬州 西安 B、南京 辽宁 扬州 西安C、南京 辽宁 西安 扬州 D、辽宁 南京 西安 扬州2、下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）A、剥皮bo 薄雾bo 提供gng 包扎zhB、要挟xi 擒拿qng 挪动nu 砌墙qC、堤坝d 粗犷gung 入场券qun 粗糙coD、纤弱xin 炊烟cu 肩胛ji 藤蔓wn3、下列各组词语中错别字最多的一组是（ ）A、阴谋鬼计 迫不急待 专心致至 坐无虚席B、实事求是 再接再厉 没精打彩 独出新裁C、换然一新 诲人不倦 身临其镜 精兵减政4、横线上应填的句子是（ ）隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， ，前仆后继地从天空投身下去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。A、春雷召唤者千千万万个小雨点儿 B、千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤C、春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D、千千万万个小雨点儿把春雷召唤着5、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、在他读小学时就很重视外语学习。B、做眼保健操，可以防止眼睛不近视C、同学们要认真答卷，充分发挥自己的水平。D、小虎把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。二、按要求答题。（39分）1、按拼音补充词语。（4分） xin y zhn zhn（ ）接 荣（ ） （ ）墨 （ ）融2、按要求各写三个成语。（6分）描写自然环境的： 、 、 。 描写人物外表的： 、 、 。 描写人物内心的： 、 、 。 含有两种动物名称的： 、 、 。3、“载”是 结构，用音序查字法，先查 ，用部首查字法应查 部，再查 画。它在字典里的解释有：年；用交通工具装；记在书报上；充满。“怨声载道”中“载”应选 ；“三年五载 ” 中“载”应选 。（6分）4、请用斜线画出“思 援 弓 缴 而 射 之。”的朗读节奏，这句话的意思是 。（2分）5、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”意思是说不同的人读了同样的作品后感受会有所不同。在学了桃花心木这篇借物喻人的文章后，作为一名小学生，我明白了 。而作为一名教育工作者感受更深的是“浇树浇根，育人育心。”的教育道理，传习录中的名句 ， 。就说明了这一道理。（2分）6、臧克家在有的人中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话中的两个“活”字，前一个表示 ，后一个表示 。两个“死”字前一个表示 ，后一个表示 。7、以诗言志是诗人惯用的方法，如曹植以 ， 。表达自己对手足相逼的愤怒；王昌龄以 ， 。喻自己清廉正直；于谦以 ， 。暗示自己不畏牺牲，一生清白；郑燮以 ， 。表达自己的执着追求，锲而不舍；龚自珍以 ， 。希望社会变革，广纳人才。（5分）8、以“日出”为内容，按要求写句子。（2分）比喻句： 拟人句： 9、用“漂亮”写一个句子，它在句中的意思不是“好看、美丽。” 10、妈妈对王平说：“今晚我晚点回家，你要照顾好奶奶。”（1分）改为转述句： 11、用修改符号修改病句。（1分）弟弟上完五年级了，还差一年没有小学毕业。12、缩写句子。（1分）李丽的书包里装着两本新出版的有关作文指导方面的书。 13、我校在重建规划中准备在校门口建一堵“励志求学墙”，现向同学们征集题词，你准备写一句 ，你的意图是 。（2分）14、请你创设一个情景写几句语意连贯的话，用上长歌行中的“少壮不努力，老大徒伤悲。”（2分） 三、阅读（26分）（一）在生活中，不知你注意到没有？米兰， ，可并不艳丽。君子兰、牡丹， ，但并不那么香；玫瑰花倒是色相俱佳却有刺。喜欢养育 各种花的园艺家说：“ ，鲜花不香！香而鲜者大多有刺。它们各有所长，各有所短。鲜者，取其鲜；香者，爱其香；带刺者，更宜贵其鲜而香。”1、文中空白处应填入那两个词语，将序号填写在横线上。（3分）A、香花不鲜 B、香气宜人 C、鲜艳华贵2、“带刺者，更宜贵其鲜而香。”这句话的正确解释是（ ）A、带有刺的花，因为它又新鲜而价格更贵。B、带有刺的花，更可贵的是它又鲜又香。C、带有刺的花，更应当因其又鲜又香而珍贵它。3、：在生活中，不知你注意到没有？“这句话是（ ）A、反问句 B、设问句 C、一般疑问句4、读了这段话后你有什么感受？（2分） （二）松树赞自古以来，有很多人歌颂松树，赞美松树，这是因为它具有崇（cng chng）高的风格共产主义风格。松树有极强的生命力。 是在悬（崖 涯）的缝隙间， 是在贫瘠的土地上， 有一粒种子，它 能茁壮地成长起来。在成长的过程中，它不怕环境恶劣，不被困难吓到。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它依然神（采 彩）奕奕，无忧无虑地成长。松树有自我牺牲的精神。松树长大了，它的干是用途很广的木材；它的叶可以提制油料；它的汁液是重要的工业原料；它的根和枝是很好的燃料。夏天，它的枝叶为人们遮住了炎炎夏日；黑夜它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，它的确做到了“粉身碎骨”的地步了。要求与人的很少，给（j gi）予人的很多，这就是松树的风格。青年朋友们能和松树一样，成为具有崇高风格共产主义风格的人，这是老一辈无产阶级革命家的期望。1、用“ ”画出文中括号内正确的汉字和读音。2、文中第二自然段的横线上使用关联词最恰当的是（ ）A、要么要么 只要就 B、不管也不管 如果就C、不管也不管 只要就 D、要么要么 如果就3、作者采用 的方法来叙述松树的风格的。（1分）4、作者在第二自然段理运用到了 两种修辞手法。请用“ ”“ ”把表示这种修辞方法的句子画出来。（4分）5、作者在开头和结尾两个自然段里都运用了破折号，它的作用是 ，第三自然段中“粉身碎骨”用了引号，引号的作用是 。（2分）6、松树的风格是 ，文章具体从两个方面表现，一是 ，二是 。（3分）7、用“ ”把表达本文作者思想感情的句子画出来。（1分）8、课文题目是松鼠赞，作者为什么还要写最后一自然段？（2分） 四、习作（25分）请以“母校，我不会忘记你！”为题写一篇内容具体、感情真挚的文章。人教版六年级语文升学模拟试题（二）一、读拼音，写词语。（4分） z no bo yun qun su xun rn （ ） （ ） （ ） （ ）二、一锤定音。（用“ ”选择正确读音。）（3分）挑战（tio tio） 枝折花落（zh sh） 勉强（qing qing）惟妙惟肖（xio xio） 参差（ch c） 一叶扁舟（bian pian）三、修辞家园。（填上每个句子使用的修辞方法）（8分）1、她（梅花）却不一样，于是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（ ）2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ）3、玉屑似的粉末随风飘扬。（ ）4、下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（ ）四、模仿秀（9分）1、注意加点的字，照样子写词语。（6分）泪潸潸 举一反三 古为今用 生机勃勃 津津有味 自言自语 2、根据下面句式特点，仿写一个句子。（3分）狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！ 五、啄木鸟门诊。（6分）1、有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。 2、春节联欢晚会的舞蹈和音乐真好看。 3、悦耳的歌声被我的思路打断了。 六、知识积累库（21分）1、把句子补充完整。（4分）随风潜入夜， 。 ，犹骨象玉石切磋琢磨也。2、小学语文课本中的许多人物给我们留下了深刻的印象。有 的 ，有 的 。其中，我最敬佩 。因为 。在课外阅读中，我也认识了不少可敬的人物，如 中的 ， 中的 。（5分）3、古诗、名言是中华民族的优秀文化遗产，我们都很喜欢吟诵。每当我们置身于一定的情境中时，就会很自然地想起相关的古诗、名言佳句来。春天，我们漫步巴河边，看到翠绿的柳枝随风飘荡，我想起这样两句诗：“ ， 。”；夏日，池塘里的荷花开了，看到满地的荷花，我不禁吟诵到“ ， 。”（4分）在家中，爸爸看到我边做作业边玩，学习不努力，便用两句诗来告诫我“ ， 。”在学校里，老师教育我们要抓紧时间努力学习，正如人们经常听说的“ ， 。”（4分）4、小学阶段最难忘的是学校开展的丰富多彩的活动，篮球赛、运动会激烈的比赛场面让我记忆犹新。我能写出四个描写比赛场面的成语。（4分） 。七、阅读实践园。（24）（一）凿壁偷光（9分）匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“ 愿得主人书遍读之。 ” 主人感叹，资给以书，遂成大学。注释：逮：到，及。不逮：指烛光照不到。大姓：富户。文不识：富户的姓名，亦解为这富户一文不识。与：给。佣作：被雇劳作。偿：报酬。资给：借给，供给。大学：大学问家。1、与“凿壁偷光”意思不同的成语是（ ）（2分）A、悬梁刺股 B、韦编三绝 C、程门立雪 D、囊萤映雪2、文章写了匡衡勤学的两件事，分别是 。（3分）3、匡衡勤学，贫而无烛、无书，但凭“偷光”、“佣作”成为大学问家，由此有人说“逆境出人才”的结论，但也有人认为“顺境出人才”，你认为呢？举个例子，再说理由。（4分） （二）奶奶活了岁奶奶的眼睛因老年白内障失明了，几次手术都未治愈，情绪非常低落。在跟大伯、姑姑生活期间，多次流露出不想活的念头，原因不是他们待她不好，而是奶奶对自己从此成了一个无用的人感到不能容忍。 有一年春天，爸爸把她接来和我们一起生活。有次听她对我父亲说，这辈子已经到头了。其实，那一年奶奶才岁。 妈妈是教师，也是个孝顺的儿媳，每当奶奶说这话的时候，妈妈总是这样劝她：有我们做儿女的在，你没有必要担心以后的日子。 然而，这样的话不能安慰奶奶。她依旧烦躁，悲观，甚至发呆不吃饭。 全家人都为奶奶担心，怕她从此倒下去。为了改变她的坏心情，家里在十分困难的情况下，想了很多办法。给她买收音机，推她去公园，陪她说话。但是，这些都无济于事。 也许黑暗太久了也就不黑暗了，也许寂寞本身就是一味药。一天，在爸妈上班的时候，奶奶一人在家摸索着剥了一小筐花生米。又有一天，她把家里的几只脏油桶给刷得干干净净。爸妈从外面回来，见奶奶坐在那儿，嘴角边破天荒地挂着微笑，他们既惊喜又不知该说些什么。不让她做吧，她从劳动中得到了喜悦；让她做吧，她年龄又那么大了。 最后爸妈采取既不鼓励也不阻止的态度。每当奶奶做完一件事后，只向她表示感谢。有一次，奶奶把我的一件新棉袄当做旧的给拆洗了，爸妈也是这么做的，向她说谢谢，说给家帮了那么大的忙。 在接下去的日子，奶奶刷过鞋，洗过衣服，整理过妈妈的备课笔记，甚至上街帮家里买过一次菜。奶奶不再消沉，她做的事愈来愈多，她发现她还能做很多事。 奶奶从岁失明，到岁去世，她在黑暗中生活了年，也在黑暗中劳动了年。直到去世的前几天，她还在剥花生米。奶奶除了眼睛之外，没有什么病，她是无疾而终的。 现在每当人们谈论劳动能挣多少钱的时候，我常想起奶奶。我想，也许只有奶奶才真正体会到了劳动对人的意义和价值。书上说，劳动创造了人。但是，谁也无法否认，劳动也导演了其他奇迹尽管劳动本身平淡无奇。1、 请用一句话概括文章的主要内容。（3分） 2、文章细腻地描写了奶奶从失明到平静离世的变化，请你用几个词语概括奶奶感情变化的轨迹。（2分） 厌世（ ）喜悦（ ）3、读完全文，你知道失明了的奶奶为什么能活到101岁？请写出