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文档简介

七年级下册语文期中考试试卷分析(20XX20XX学年度第二学期)本卷在结构、题型、难度等方面跟以前相比保持基本一致,难易适度。下面就试题特点、学生答题得失分析、对今后教学的建议等方面作些分析。一、试题卷面分析本卷分为四大块,共22小题,综合考察了学生各方面的能力。全卷考查的四大块:(一)基础知识的积累与运用1、2、4:字音、字形、词语的考查; 3、修改病句;5、对文体知识的考查;6、对仿写的考查。7:综合性学习。共20分。( 二)、古诗文积累与阅读(25分)1、古诗文句子默写:如滁州西涧、木兰诗、闻一多先生的说和做。具体考查内容如下:(1)、补充上下句;(2)、含有哲理的诗句;(3)对诗句的赏析;(4)、对诗人心境的把握;2、文言文阅读:伤仲永(1)、解释加点词的含义;(2)、把古代汉语翻译成现代汉语。(3)、选文说明了什么道理。(三)、现代文的阅读理解(25分)(1)课内阅读的考查,从百草园到三味书屋选文具体考查内容如下:)1.、概括文段的主要内容的;2.、说说语段在全文中的作用;3、对人物描写的考查及概括人物的性格特点。(2)课外阅读的考查一碗汤的温度选文具体考查内容如下:、1、对句子的理解;2、对作者心理变化的理解。3、谈谈选文对自己的启示。(四)写作与表达(50分):本次写作是选题作文,半命题作文。题(一)要求:1、根据所提供的材料来把题目补充完整“告诉你,我很-”;2、要回想起亲情、友情、触动心灵的痛楚,你心中肯定有无限的感慨。3、600字左右。题(二)要求:半命题作文“谢谢你,我的-,要求:要以孝道所蕴含的感恩和孝敬为主题,文体自选,书写整洁600字左右。二、分析试卷,体现以下特点(一)试卷强调基础,重在运用。命题紧扣教材,重在考查学生能否运用所学知识来理解和分析语言材料的能力。(二)试卷重视人文精神,引导学生关注人生,关注现实,关注时代。两篇阅读都注重人文意识的渗透,主题也较好的体现了语文学科所承载的德育功能。(三)作文命题贴近学生的思想和生活实际,使他们有话可说。让学生个个有话说,有内容写,给予学生广阔的、自由发挥空间,有利于学生表达自己的主观感受,能引发学生的真情实感。三、考试基本情况七年级(2)班,一共有63人参加考试,没有人缺考,本次考试及格率为91.5%,优秀率12%。四、批改中发现的问题1、课内基础如字词,古诗文默写得分不够理想,认真的同学满分,反之则失分严重。赏析题失分重,说明学生知识面不广,理解能力差,平时不重视基础。2、课内阅读题大多是老师课上强调的重点,但得分情况不容乐观,主要原因有看题不清,书写整洁,导致答题不清楚,答题不完整。3、课外阅读文虽在课外,理在课内,得分尚可,但审题不清和归纳不全的弊漏仍很突出。4、有些学生写出的文章,没有按要求选材,中心不明确,再者书写不工整,导致得分不高。四、对今后教学的建议1、重视基础知识教学,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊,做好一些摘抄,背诵、听写有关课内外诗句、名言警句。3、引导学生自主、合作学习。现代文阅读,重在细读材料,审清题意,按要求做题。4、重视作文教学,要求学生关注生活,学会从生活中选取素材,学会“以线串珠“的作文方法;加强平时的练笔,如日记、周记等。5、培养学生爱学习的习惯,调动学生的学习积极性。6、努力学习信息技术应用能力,不断探索教学规律。7、积极参加国培学习,用学到的新的理念来指导我的教学8、坚

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