稳中求进1(2012年工作总结).doc

稳 中 求 进松滋二中2012年工作总结暨班子成员述职报告 2012年，松滋二中全体教职员工以安全稳定为基本前提，全力实施精细管理，推进学校内涵发展。迈小步，不停步，稳健中求突破，取得了令人满意的成绩。现简要总结如下：一、教学成绩有了新提升首先，高考成绩在2012年有了新的进步。2012年的高考成绩呈现四大亮点：一是文理双丰收，各批上线人数继续上升。今年是我省实施课程改革和标准化考点建设后的首届高考。我校在报考总人数比去年减少54人的情况下，一本上线41人，反而比去年增加。其中大文大理裸分上线，一本31人，二本142人，三本381人，在荆州市传统的19所二类高中排名分别为5、4、4名。成为松滋在荆州排名领先的学校。二是文科保持绝对优势，跻身荆州三强。以二本为例，上线率13.4%。有1人跻身荆州市前100名，有7人跻身荆州市前300名，与北门中学、公安三中齐名。三是理科渐入佳境，强力增长。600分以上达到2人。二本上线率11%，居荆州市传统的19所二类高中第9名，也成为松滋在荆州排名领先的学校。（注：以上数据取自荆州市2012年高考总结会材料集携课改力量，推进全市高中教学质量的均衡发展全市2012年高考质量报告暨对2013届高三教学的建议第13页）。四是应届生表现强劲，成绩提升幅度巨大。我校应届生入学分数并不高，但经过我校教师三年的培养，他们在高考中均取得了骄人的成绩。除了上线率和文科高分表现抢眼外，文、理科高分及其增长幅度更是令人侧目。理科，艾春玲612分，刘红606分；文科，赵京城591分。三名学生在初升高的时候，除艾春玲上了重点高中统招线外，其他学生都只上了二类高中的起分线。第二、基础年级来势较好。高一、高二两个年级均以第一名荣获松滋市学年统考优胜单位称号，共有11个学科组被评为松滋市学年统考优胜教研组。（见松教发201253号文件）第三，教研活动更加灵活开放。2012年，我们对教研活动和质量管理引入了课堂竞赛制和半月轮考制。在各个年级开展课堂竞赛。其形式有，青年教师常规比武课，骨干教师的引路示范课，外出学习教师的移植课和汇报课等，这些活动由教科室统一安排，分年级落实。三个年级既是齐头并进一盘棋，又能各具特色个性鲜明。十二月底，在教育局的直接领导下，我们和市教科中心一起，成功邀请了荆州市教育科学研究院高中部的9名专家来校视导并讲学传道。每个学科提供了二节研究课，每个学科开展了近二个小时面对面交流。通过高层次的教学视导，教师们受益匪浅。这样的活动，较好地满足了我校教师提高自身专业素养的渴望，极大地推动了我校教师校本教研和学习活动地开展。二、德育立校有了新认知第一，坚持思想育人，引导学生健康认知。进校之初，我们就帮助学生建立高中学习目标，组织学生观看一些介绍大学生活的视频，填写“我最心仪的大学”目标卡并上墙，或者贴在学生课桌的桌面，以后每逢学年统考或荆州质检就作微小调整，让它不断提醒学生，催促学生自觉学习。充分利用国旗下讲话、励志勤学加油站等形式对学生进行爱国主义、主流价值观、前途理想等的教育，树立正确思想，积聚正能量。第二，坚持制度育人，引导学生尊重制度、遵守制度。 我们一方面坚持组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范，把制度育人上升到国家意志的层面。另一方面通过建立符合二中实际的德育管理体系和制度，做到全员管理与专人管理、全时段管理与重点时段管理、管理全体学生与管理重点学生相结合。建立了松滋二中学生仪容仪表、进餐就寝、卫生内务、文体活动等20多项制度，帮学生确立正确、正统的行为标准，从衣食住行各方面指导学生在校如何生活和学习。第三、坚持训练育人，让优秀习惯陪伴学生终身。出台了松滋二中学生学习生活一日常规、五环学习法等指导性文件。指导学生在实际行为中践行这些做法，并分级分阶段反复训练和运用。培养学生养成良好的生活习惯、学习习惯、交友习惯、运动习惯等。此外，还积极培训家长，培训家长如何正确引导教育自己的子女，如何合理地与子女沟通，如何把好心办成好事等，这样既和家长共同分享学生进步的喜悦，又同家长一起学会怎样关爱学生，共同面对和处理学生成长中的矛盾，确保学生健康成长。第四、坚持“爱心”育人，让爱在校园内徜徉。坚持“五爱”教育。教育学生“爱自己”，学会珍惜机遇和生命；“爱父母”，懂得感恩与回馈；“爱老师”，知道吃水不忘挖井人；“爱他人”，学会包容、体谅、欣赏；“爱祖国”，学会奉献。实施德育导师制度，有针对性地解决单亲家庭、组合家庭、特困家庭的子女和留守子女性格、品格、思想、心理、学习观、生活观、交友观以及人生观上的所出现的各种急迫问题。以爱育爱，以情生情以正扶正，让学生在爱中延伸情感，浸染正义。第五、坚持榜样育人，多角度、多层次的发掘学生亮点。我们对学生的优点、长处以及好人好事从来都是不遗余力进行表彰。对学生的表彰形式多样，有综合表彰、专项表彰等。特别是坚持评选“班级十星”，将学生的学习成绩、学习习惯、生活习惯、人格品质等各方面纳入一个统一的体系进行评价，发现并培养学生标兵和 学生领袖，树正气、净风气，不断凝聚正能量，形成育人的软环境。第六、坚持文化育人，让教育延伸到校园的每一个角落。我校以“点视希望”的理念和“养甘泉品质，法苦竹风骨”的校训标志的学校文化系统，渗透进了以生为本、自主发展的核心思想，每时每刻召唤着学生的情感、态度、价值观的取向。这个系统中的三大元素，各具魅力，各有侧重。绿色元素，让学生尊重生命，感受生命的可爱；传统元素，让学生在苦竹甘泉的文化中去感受甘苦并存、苦尽甘来的哲理思辨；红色元素，让学生树立为民族尽忠、为国效力的远大抱负。学校陈列室，则让学生知学校、知学长、知教育。三、队伍建设有了新变化根据上级部署，我们年初认真组织了“学高为师、德高为范，绩高为尊”的师德师风主题教育活动和“听心声正师风，做人民满意教师”专题教育活动。教职工的思想观念有了很大触动，爱生、乐教、笃学、有为的校风更加纯正。松滋二中的教师非常团结，在社会上，极力维护学校的形象和声誉，以校为荣；在校内，一个班、一个组紧密配合，共同合作；在成绩面前不骄傲，困难面前不低头，迎难而上显风骨。2012年，我校被评为荆州市“比访”活动先进单位、被推荐为“荆州市廉政文化进校园先进单位”以及在“教辅新政”的检查中受到市局的肯定都有力的说明了松滋二中的教职工群体爱岗、敬业、守纪的优秀品质，证明了他们在以实际行动端正教育思想，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人、影响人、教育人。这是学校之幸，社会之幸。四、硬件建设上了新台阶2012年，筹资500多万修建的学生食堂全面投入使用。所有的管理制度、操作规范、运行程序全面成形。进餐环境优雅，服务热情周到，餐品样式丰富，学生满意度高。为全市后勤工作会议成功地提供了高水准的观摩现场。筹资500多万修建的40套教师周转房已经竣工，彻底解决了二中教师住房条件艰苦的面貌，温暖了人心，提升了教师的幸福感。现在40名教师正在高高兴兴喜迁新居。 同时，暑假还对教学设备进行了添置和更新。监控系统全面建成，覆盖校园的每个角落。教学楼24个教室安装了