中班半日活动

半日活动 我爱我家 一 学习活动 美术 我在妈妈肚子里 一 活动内容来源 进入中班我们班开展了 我爱我家 这个主题活动 幼儿纷纷带来了家里 人的照片 其中一部分幼儿带来了自己的成长相册 一名幼儿的成长相册是从 妈妈怀孕的时候开始积累起来的 他们在翻看和阅读相册的过程中 知道了自 己是从妈妈的肚子里生出来的 继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了 浓厚的兴趣 针对这个孩子们自己生成的内容 我们开展了一系列的活动 如 邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个 小小咨询会 解答幼儿的提问 还进 行了 找找身边的大肚子妈妈 的活动 与她们进行简单的交流等等 在这个 过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片 还从各 个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片 大家把照片和收集来的图片布置 在区域活动中的小书房里 并热烈的进行交流 有些幼儿还回家问问妈妈怀孕 时的感受 到幼儿园来告诉大家 经过一个多星期的收集资料和个别交流 我 以美术活动作为切入口 根据孩子生成的需要 设计了 我在妈妈肚子里 这 个活动 作为孩子表现情感的手段 满足孩子表达的愿望 激发孩子对妈妈的 热爱之情 在整个过程中 通过交流讨论 观察比较 使孩子由被动地接受知 识转变为主动的获取自己感兴趣的话题 充分发挥教育的整合性 使孩子的语 言表达 艺术表现 情感体验都得到满足和发展 二 活动目标 1 看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事 尝试大胆地表现表达 2 体验妈妈怀孕时的辛苦 萌发对妈妈的关爱之情 三 活动准备 1 翻看和阅读成长相册 2 邀请朱医生 召开 小小咨询会 3 区域活动中 我在妈妈肚子里 的材料收集与布置 4 图片欣赏 彩色纸 水彩笔 蜡笔 四 活动过程 1 看看议议 1 从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来 妈妈累不累 辛苦吗 2 妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的 2 尝试表现 1 你在妈妈肚子里几个月了 2 妈妈是怎么照顾你的 3 欣赏交流 相互介绍自己的作品 说说我和妈妈的故事 4 活动延伸 回家把画送给妈妈 并对吗说一句好听的话 表达对妈妈的关爱之情 二 游戏活动 区域活动 一 阶段目标 1 大胆选择喜爱的游戏内容和材料 自主 愉快地进行游戏 2 知道游戏后要将材料物归原处 二 材料的提供 小小工作室 水粉颜料 棉签 蜡笔 牙刷 各类纸张 废旧材料等 厨房 玩具蔬菜 新鲜蔬菜 杯子 碟子 勺子 锅子等 卧室 娃娃 桌子 毛巾 头饰 穿线板等 半日活动 我爱爷爷奶奶 一 运动 一 活动目标 1 乐意尝试各种运动器具 鼓励他们玩出各种玩法 2 有兴趣地将器具组合着玩 有一定的创造性 二 活动准备 自选运动小器械若干 皮球 自制器具 圈等 三 活动指导 1 准备 热身 舒展身体 1 小螃蟹八条腿 爬呀爬吐泡泡 噗噗 引导幼儿踩着圈圈走 2 我们的小手能做什么啊 引导幼儿用拍皮球 跳绳等姿势充分舒展开身体 师幼示范相结合 2 分散活动 1 自选活动 a 观察幼儿选择器械的情况 鼓励他们一物多玩 玩出新花样 b 随时增加幼儿玩的新花样 让其他幼儿也来尝试 c 提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗 擦不到的地方想办法请好朋友帮帮 忙 2 集体游戏 英语游戏 Walking jump running now let s stop 引导幼儿用小手做一个动作 停住不能动 成为木头人 二 生活活动 一 目标 1 引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起 不弄湿衣袖 2 洗好手能主动地关上水龙头 节约用水 二 重点指导 1 指导幼儿用拉 卷等方法将袖口挽起 2 提醒幼儿用正确的方法洗手 三 学习活动 活动内容 我爱爷爷奶奶 一 设计思路 当今的孩子都是独生子女 家里的长辈们都是 聪明屋 建构积木 数字卡片 扑克牌 打气筒 水 玻璃珠等 三 观察指导 1 观察幼儿在活动中对各种材料的使用情况 鼓励幼儿大胆探索 2 关注个别幼儿的活动情况 鼓励他们愉快 友好的参与游戏 围绕着一个孩子在转 特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加 无疑养成了 大多数的孩子以自我为中心 认为爷爷奶奶照顾自己 关心自己是理所当然的 他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀 更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力 所能及的事情来亲近 关心自己的爷爷奶奶 这是孩子情感的缺口 于是 在 敬老节来临之际 我们结合主题 以敬老节送爷爷奶奶礼物为情感线索 以 我爱爷爷 奶奶 为切入口 让孩子们观察 了解爷爷奶奶的不方便 需要 我们帮助些什么 如何为爷爷奶奶做点什么 使孩子们发自内心地为爷爷奶奶 送上一份敬老节的礼物 从而激发孩子们亲近 体贴 关爱爷爷奶奶的美好情 感 让他们从情感上得到充分的满足 同时这也是一个对孩子们关心 亲近爷 爷奶奶的美好情感促进和发展的良好教育契机 相信这个美好的情感对孩子们 的未来发展将是不可或缺的重要部分 二 活动目标 1 在制作礼物 送礼物过程中 激发幼儿关心 亲近爷爷奶奶的美好 情感 2 尝试沿着轮廓线包礼物 三 活动准备 包装好的礼物盒 蜡笔 画纸 蝴蝶结 纸剪各式礼物 示范图 四 活动过程 1 看礼物 1 离重阳节还有几天呀 2 我这几天呀想了想 奶奶小时候真喜欢我 每天都给我烧最好吃 的菜 还送我上幼儿园呢 所以啊 我特别想在敬老节送给奶奶一件礼物 3 猜猜我会送什么呢 4 拆开第一层 这是一件长长的礼物 拆开第二层 这件礼物摸起 来又是软软的 拆开第三层 这件礼物天冷的时候可以围在脖子里暖暖的 是 什么呀 5 对呀 我的奶奶经常咳嗽 现在有了这条围巾呀 天冷的时候围 在脖子里真暖和 就再也不要咳嗽了 6 我这个礼物现在只是给你们看看哦 我还要把它包起来 等下回 家我就要送给我的奶奶呢 最里面 中间 最外面包 2 选礼物 1 这是我送的礼物 那你们想送爷爷奶奶什么礼物呢 2 有的孩子送用的 有的送吃的 你们都是有爱心 有孝心的孩子 3 我这里呀还准备了好几份礼物呢 送给我的外公 外婆和爷爷的 呢 出示范例 这些礼物都一样吗 礼物不一样 包装也不一样 4 哎呀 我刚才急急忙忙的 我这里还有一个礼物没包好呢 谁来 帮帮忙呀 幼儿示范 小蜡笔 出发了 上山坡 用力走 下山坡 慢慢走 转弯了 别走远 回家了 把门关关紧 3 包礼物 1 桌子上放着很多很多的礼物呢 星期五就是敬老节了 我们小朋友等下朋友等下 赶紧去选爷爷奶奶最需要的礼物 包装好 等到节日到来的时候就可以送给亲赶紧去选爷爷奶奶最需要的礼物 包装好 等到节日到来的时候就可以送给亲 爱的爷爷奶奶了 好吗爱的爷爷奶奶了 好吗 2 今天我们的包装盒也不一样的呢 你可以选择一个自己喜欢的 一层一层 今天我们的包装盒也不一样的呢 你可以选择一个自己喜欢的 一层一层 地把礼物包起来 地把礼物包起来 3 礼物打扮地更漂亮些 为礼物戴个美丽的蝴蝶结吧 礼物打扮地更漂亮些 为礼物戴个美丽的蝴蝶结吧 4 送礼物 送礼物 1 师扮演奶奶 看看 我现在变成谁啦 师扮演奶奶 看看 我现在变成谁啦 引导幼儿送礼物的时候可以让奶奶猜猜 引导幼儿送礼物的时候可以让奶奶猜猜 2 等下回家呀 就把你们包装的礼物送给爷爷奶奶 在送礼物的时候别 等下回家呀 就把你们包装的礼物送给爷爷奶奶 在送礼物的时候别 忘记给爷爷奶奶说一句好听的话哦 忘记给爷爷奶奶说一句好听的话哦 四 游戏活动四 游戏活动 区域区域活动活动 一 近期目标 一 近期目标 1 能大胆选择自己喜欢的区域 对游戏材料感兴趣 并愉快地玩 能大胆选择自己喜欢的区域 对游戏材料感兴趣 并愉快地玩 2 乐意 乐意探索探索我们的身体 能用语言表达自己所发现的小秘密 我们的身体 能用语言表达自己所发现的小秘密 二 材料 二 材料 找秘密 磁铁 巧取物体 测量找秘密 磁铁 巧取物体 测量娃娃娃娃 量具盛米 辨别味道 蜡烛燃烧 量具盛米 辨别味道 蜡烛燃烧 电筒发亮 摸一摸 万花筒等电筒发亮 摸一摸 万花筒等 聪明屋 实物配对 脚丫排队 夹夹子 数字套圈 手配对 拼图 棋类 聪明屋 实物配对 脚丫排队 夹夹子 数字套圈 手配对 拼图 棋类 穿线板 钓鱼等穿线板 钓鱼等 巧手做 画画表情 制作电话机 扭扭绳 彩泥 剪纸 制作电冰箱等巧手做 画画表情 制作电话机 扭扭绳 彩泥 剪纸 制作电冰箱等 看说乐 动物房子 小看说乐 动物房子 小图书图书 动物头饰 故事图片 识字卡片 小手棋等 动物头饰 故事图片 识字卡片 小手棋等 三 过程 三 过程 重点指导重点指导 观察观察 找秘密找秘密 区域中幼儿操作情况 了解幼儿对材料的使用 引导幼儿探区域中幼儿操作情况 了解幼儿对材料的使用 引导幼儿探 索身体能动的关节 用笔进行记录 鼓励幼儿碰到困难不轻易放弃 索身体能动的关节 用笔进行记录 鼓励幼儿碰到困难不轻易放弃 分享分享交流交流 1 说说今天发现了什么秘密 说说今天发现了什么秘密 2 碰到什么困难或 碰到什么困难或问题问题需要大家帮忙 解答的吗 需要大家帮忙 解答的吗 动物主题半日活动 设计思路 在动物的主题活动中幼儿经常将节日里旅游的情节在动物主题里体现 出来 他们常常带着动物去旅行 我发现了幼儿这一热点 为了进一步满足幼 儿的需要 我创设了这一活动环境 在活动中使幼儿能主动表达表现自己的想 法 从而通过活动来促进幼儿主动活动的能力 使他们成为活动的主人 在体 育活动中 我创设了一个让幼儿相互合作 主动创造 克服困难的活动环境 让幼儿获得更多自主活动的机会 从而发展他们爬 跳 平衡等的基本运动能 力 以及探索和创新的能力 体育活动 到动物家做客 目标 1 通过自主探索各种器材的不同玩法 体验身体运动的乐趣 发展 爬 跳 平衡等基本动作 2 培养幼儿自主活动的能力 准备 1 垫子 塑圈 轮胎 晃板 弓形门 大型运动器具等 2 动物标志 猴 虎 过程 一 搬运动器材 二 创设环境 三 基本活动 1 自由探索自己搭建的路 2 交流分享 让幼儿说出哪一条路最好 为 3 幼儿再次自由探索 4 幼儿再次搭建小路将小路连接到动物的家 5 幼儿到动物家去玩 四 放松活动 收拾器械 1 再次交流分享 2 收拾器械 学习活动 活动名称 动物去旅行 目标 1 通过撕 贴 画 讲的形式 让幼儿体验活动的乐趣 2 激发幼儿在活动中的想象力和创造力 准备 旧报纸 记号笔 胶水 图画纸 过程 一 引题 出示报纸 提出要求 请小朋友和你喜欢的动物一起去旅行 二 幼儿制作 教师指导 三 幼儿根据创作的内容讲述和动物旅行的趣事 四 展示幼儿的作品 自主性活动 重点观察幼儿在游戏中相互合作的情况 半日活动 我长大了 活动准备 录像 母亲与婴儿 材料 大型积木若干 长方形图画纸若干 彩笔若干 照相机一架 硬纸盒一个 婴儿的衣鞋帽等 人员 邀请一位母亲带婴儿作客 家长 向家长介绍此次活动的目的 内容 请家长配合 给幼儿讲一 些小时候的事 并让幼儿带一件 自己小时候的东西和一张小时候的照片 活动进程 晨间活动 布置展览台 目标 使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验 引起幼儿对小时候的回 忆 为下一步教学做准备 发展 幼儿的动手能力 交往能力 教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台 并用各自带来的小时候的物 品装饰 准备好 小时候的我 的展览 引导幼儿自由地交流自己小时候的记 忆 集体教育活动 目标 使幼儿在观察比较的一系列活动中 体验到自己的成长 初步理解 成长的涵义 能用连贯清晰的语 言表达自己的思想 发展幼儿的观察力 记忆 力和思维能力 增进幼儿与父母的情感 一 谈谈以前的我 请幼儿观看 母亲与婴儿 的录像 通过观看母亲如何给婴儿喂奶 换尿布 洗澡 穿衣 哄睡觉 教说话 教走路等 了解到自己小时候也和录 像中的小弟弟一样 在妈妈无微不至的关怀和哺育下 慢慢长大 引导幼儿观看 小时候的我 展览 让幼儿根据自己带来的物品 谈谈自己小时候的事 二 看看现在的我 请一位母亲带她的婴儿来班上作客 让幼儿与婴儿比比小手 小脚 小脸和身高 发现自己现在的变 化 请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服 小鞋子 小手套 小帽子 进一 步体会到自己长大了 想想现在我们除了身体上有变化 还有别的什么变化没有 会自己 吃饭 睡觉 走路 穿衣 会说 话 还会帮妈妈做事等等 小结 现在的我不仅长高长大了 而且还懂事多了 能干多了 三 想想将来的我 老师和你们有什么不一样 高大一些 懂得很多知识 会做很多事 情 力气很大等等 老师小时候也和你们一样 为什么会有这些变化呢 引导幼儿思考 讨论 使幼儿知道自己将来还 要长大 只要好好地吃饭睡觉 认真地学习锻 炼 就能不断地长身体长知识 将来就能和老师 爸爸妈妈 叔 叔阿姨一样 做一个对社会有用的人 想一想 你们长大以后想干什么 四 画画 我的成长 给每个幼儿一张长方形绘画纸 折成三部分 分别代表自己的过去 现在和将来 要求幼儿用彩笔画出我的过去 现在和将来的成长图 将幼儿的画集中挂在一起 布置一个 我们的成长 小园地 户外活动 找朋友 目标 发展幼儿的观察力和跑跳能力 玩法 小朋友围成一个大圆圈 给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照 片 要求幼儿先认清自己手中照 片上的幼儿 并记住这就是自己要找的好朋友 游戏开始以 点兵点将 形式定出第一批寻找者 在大家 找 朋友 的歌声中 开始跑跳着找自己的朋友 找对了方可与好朋友交换位置 否则 将继续找下 去 三次找错者 要受罚 延续活动 要求幼儿回家去做一件事情 向爸爸妈妈证明 我长大了 全班幼儿合影一张 和幼儿一起装饰一个小纸箱 标上年月日期 将自己作品中 现在的 我 部分剪下 连同全班合影照 一起锁入纸箱中 告诉幼儿等到我们大班毕业 时再打开 看看那时的我们又有什么变化 半日活动 音乐 钟 一 体育活动 活动内容 有趣的沙包 教学目标 提高幼儿控制身体的能力 发展动作的协调能力及平衡能力 教学准备 铃鼓一个 在场内画一个大圆圈 若干条直线 一个拴线的沙 包 教学过程 1 教师手击铃鼓 让幼儿按节奏走 看谁的耳朵灵 2 请个别幼儿用击鼓 拍手 跺脚等自己想出来的方法 发出有节奏的声 音 幼儿随节奏走 3 教师请幼儿扮 沙包 当教师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时 幼儿围 着大圆圈跑 当教师收起沙包自己原地转圈时 幼儿围着大圆圈走 4 教师说 小沙包 走直线 跳一跳 跑回来 quot 幼儿沿直线走过去 跑回来 教学建议 教师可以再画一些 S C 等曲线或 M 等形状 供幼儿练习 走和跑 二 教育活动 设计思路 最近 幼儿园的楼道里安装了一只粉红色的米老鼠挂钟 可爱的外形 摇 动的钟摆激起孩子的喜爱之情 还联想到自己家里各种各样的钟 看到孩子们 对钟产生了这么大的兴趣 我就把歌曲 钟 预设到课程中来 歌曲 钟 的歌词内容浅显易懂 对于中班年龄段的孩子来说没有难度 但歌 曲中的 滴答 和 铛 两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是 非常感兴趣的 所以根据孩子的年龄特点和本园创新教育的课题 我从另一角 度去剖析教材 通过音乐活动使孩子积极地尝试运用自己的感官 动作 乐器 等语言和非语言方式来表达和表 quot 钟 的音乐形象 从而激发孩子认识钟和 探索钟的兴趣 活动内容 音乐活动 钟 活动目标 1 欣赏熟悉 钟 的乐曲 感知 钟 的音乐形象 2 会用不同方法表现节奏 和 活动重点 会用不同乐器正确地敲打节奏 和 活动准备 乐器 钟 音乐录音 活动过程 一 猜猜盒子里藏了什么 钟 二 熟悉节奏 和 1 模仿钟发出的节奏声 并能听着音乐模仿节奏 2 用乐器学习敲打节奏 并能跟着音乐正确敲打 节奏 1 个别幼儿尝试用乐器敲打节奏 后 集体练习 师 你是怎么样让小乐器学钟走路的 2 集体配乐练习 个别指导后再集体练习 要求 轻轻地敲打乐器 3 用乐器跟着音乐正确敲打出节奏 师 它告诉我们几点了 钟现在发出什么声音 模仿钟点声 练习节奏 我们就用这个节奏来配乐 三 欣赏歌曲 愿意用不同动作表现 钟 1 欣赏教师唱歌二遍 边听边想 假如你是一只小钟 你可以用什么动作 来表示呢 2 幼儿听歌曲 互相说说做做 3 请个别幼儿讲讲做做 4 全体幼儿一起来学做小钟 教师观察鼓励 四 复习歌表演 小鸭呷呷 师 哎呀 十一点了 小鸭肚子饿了 怎么办 到小河里去捉鱼虾 幼儿集体复习歌表演 小鸭呷呷 要求幼儿表现出小鸭下水后的欢快情景 三 区域活动 一 活动目标 1 在区域活动中 通过幼儿的自主活动 尝试获得知识的方法和途径 培 养幼儿自主 独立 坚持 专注 创造等良好的个性心理品质 2 体验和分享同伴的快乐 二 活动流程 材料投放 幼儿自主活动 师生分享成果 1 投放材料 美工区 装饰腰带 棒棒糖 印藕 益智区 有趣的贝壳 小动物比高低 苹果排队 拼图 装扮区 娃娃家 穿项链 装扮 生活区 剥毛豆 帮豆豆分家 使用筷子 阅读区 看图说话 看图书 听故事 结构区 塔 操作区 小动物跳舞 磁铁 小球比赛跑 站起来了 2 幼儿自主探索活动 1 游戏 站起来了 幼儿听口令起立 坐下后教师拿出一篮准备的材 料说 篮子里的玩具宝宝也想神气地站起来 请聪明的小朋友去帮帮它们的忙 好吗 2 幼儿按意愿选择活动区域 内容 鼓励幼儿继续完成自己未完成的游 戏内容 3 教师观察幼儿个别活动 重点观察操作区 站起来了 鼓励幼儿大胆 尝试 探索 了解幼儿困难及如何解决 及时捕捉幼儿的创造 观察投放材料 是否适合幼儿 3 师生分享成果 请幼儿介绍成果 展示作品 同伴分享其快乐 增强其信心 成功感 四 生活活动 内容 饮食卫生 目标 懂得不喝生水 生吃瓜果要洗净 不吃腐烂食物等 准备 对 与 错 的卫生习惯宣传画 8 张 过程 1 教师讲自编故事 小红为什么肚子疼 2 讨论 小红为什么生病了 她得了什么病 启发幼儿分析各种生病的原 因 3 出示图片 师生判断对错 如吃东西前要洗手 不洗手拿东西 五 午餐 要求 知道吃饭时 要用勺舀适量的