拍球运动发展规划.doc

特 色 发 展 规 划梁集镇中心幼儿园梁集镇中心幼儿园2015-2016学年度特色发展规划新颁布的幼儿园工作规程指出：幼儿园保育和教育的主要目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活和卫生习惯和参加体育活动的兴趣。我园以拍球运动的开展推进园本特色的进程。从而为我园的特色教育的发展谱写了新的篇章。并制定了短期的发展规划。一、情况分析体育运动可强身健体、促进孩子全面的发展，可是为了孩子的安全，以前，老师会让孩子安静的座在座位上，这样束缚了孩子的手脚，违背了孩子的身心发展特点。而孩子活泼好动，也有参加体育活动的欲望。有几位大班的幼儿带球到幼儿园玩，从而引起了其他孩子们玩球的兴趣。于是玩球就成为孩子们自发的、感兴趣的活动。课间的花样拍球也成为了一道靓丽的风景线。所以我园经研究决定，把此项运动做为我们的特色教育，对幼儿进行系统的拍球训练。二、指导思想3-6岁儿童学习与发展指南指出：3-6岁是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。开展拍球运动，不仅能给幼儿带来欢乐的情绪，有助于提高幼儿运动能力，有效地促进幼儿身体的发展。更是幼儿探索客体环境的最有效手段，有利于幼儿从生理到心理上的健康发展。三、发展目标：促使手、眼动作的协调，以及动作的敏捷性和节奏感，增进幼儿辨别方位的能力，形成时间的概念，促使左右大脑的平衡发展，锻炼幼儿的耐力，增强幼儿的体质。四、工作措施（一）加强对拍球运动的管理工作1、成立领导小组成立拍球运动领导小组，分工合作，进行拍球活动的策划和分阶段实施。管理具体工作，促进拍球活动顺利进展。2、加强制度化管理加强制度化管理，建立幼儿园蓝球使用管理制度，制订具体实施计划，并及时记录好活动的开展情况，每周进行小型拍球特色比赛，及时做好总结。3、营造运动的氛围在各班建立蓝球知识角，张贴各式各样的蓝球图片，以及图文并茂的、浅显的拍球知识。利用废旧材料制作蓝球架，既激发了孩子的运动热情又凸显环保意识。同时还可以精美的PPT传递给孩子们一些关于蓝球运动的信息，开阔孩子的视野。4、保证蓝球的供给，确保活动正常开展我园加大体育设施硬件的投入。购买了与幼儿数量两倍的蓝球（保证幼儿一人两球），对损坏的蓝球及时给予更换，以保证拍球运动顺利开展。5、确保运动时间每天的早锻炼时间和下午的锻炼时间我们都进行拍球训练。保证幼儿有充足的训练时间。并制订好训练计划，做好训练观察，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。（二）融合各领域教学进行拍球训练 1、用“请你接着拍”的数学游戏。老师拍几下，让孩子再拍几下，轮流拍球。根据孩子拍球的熟练程度，逐渐递增拍球数量。2、 在健康活动中，采用比赛的形式。让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能。如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。3、在语言教学中念儿歌拍球，提高孩子拍球的兴趣，保持其注意力，避免孩子处于被动应付状态。4、在美术教学中，让孩子们画各种各样的球，并给皮球加上装饰。5、在音乐教学中，听音乐拍球，让音乐激发孩子拍球的兴趣。 （三）开展“拍球运动特色周”活动1、为了增添更浓厚的拍球氛围，给孩子更多的锻炼机会，每周五举行一次小型的拍球比赛活动。记录孩子的拍球数量，以激励孩子参与的热情。2、每两周进行一次篮球才艺展示、年级对抗赛，以增强孩子的竞争意识，激发孩子的运动潜能，促进拍球水平的发展。3、创设“球宝宝创意空间”，提供各种材料，充分发挥自己的想像给球宝宝装饰，通过材料操作引导幼儿探索、发现、感谢各种球。促进孩子综合能力的发展。4、进行“亲子蓝球运动”，让家长和幼儿一起拍球，并进行传球、抛球、接球的运动，增进亲子感情。5、编排“花样球操”，让体育运动与艺术表现珠联璧合，让孩子们在音乐声中通过与各种运动的巧妙结合，轻松自如的展示拍球技巧。 （三）各阶段的运动目标3-4月份刚开始训练时给每个幼儿准备一个球，让幼儿进行自由拍球的训练。在训练的过程中进行观察，通过游戏法和音乐的辅助作用，让幼儿对拍球运动产生兴趣。4-5月份当幼儿的兴趣产生后，针对孩子爱模仿的特点，用示范的方法，让孩子懂得如何拍球，掌握正确的拍球姿势。再有目的的对幼儿进行单手拍球的训练。5月份练习左右手同时拍球，上下交替拍球，转身拍球等比较简单的基本动作。6月份大班幼儿可训练跨下运球、拍一个球转个圈接着拍、拍双球、传球、夹球跳、等运动。并逐步辐射到中、小班