16秋数控五班主题班会

16秋数控五班主题班会 主题班会活动方案设计确定活动主题学会沟通，搭建心桥编制活动内容教师重在策划和要求 1、提交活动方案策划，包括提交教育背景、班情分析、设计思路、可行性分析、安全预案等内容；（详见附件1） 2、制作主题班会活动的PPT,方便在活动过程中进行展示。 3、召开班委会，讨论活动事宜并向班委征求本次活动相关意见。 4、活动过程以小测试、图片等多种方式进行全面记录； 5、以团队为单位收集相关班会内容的音频，由教师进行筛选在活动中播放。 6、活动结束后，提交活动总结反馈报告，报告包括详细过程记述、活动图片、音频以及师生个人实践反思与感言。 学生享有充分的自主和自由 1、自由组建活动团队； 2、在确定的总时间（2周）内，自由选择合适的活动时间、地点和方式； 3、由班委征求学生意见自由设计活动方案。 呈现活动过程情景创设 1、通过调查学生人际关系引出班会活动主题。 活动方式 1、教师通过PPT进行简单的小游戏让学生更好了解人际关系的关键点，同时实现师生互动。 2、引出小故事激励学生并启发学生之间的思考及讨论。 解释互动 1、教师通过PPT展示文本及图片的形式来让大家更好的认识主题内容。 2、总结人际关系中的正能量 3、设计1-2个问题如“说说你在生活中良好人际关系所带来的好处。 启发学生思考。 总结将本次活动成果及学生建议汇报给有关上级组织，从而实现全校共享。 附件1班会方案策划主题班会活动方案策划策划人高上森第一部分总体构想 一、活动主题拥抱自信，激发潜能 二、教育背景自信心是学生成长与成才不可缺少的一种心理品质，充满自信不畏艰难则容易实现目标，反之则一事无成。 因此，教师有责任、有义务引导学生克服自卑心理、树立自信意识，培养学生积极乐观，阳光向上的心态，在未来的学习生活、工作中拥抱自信，激发潜能，成就未来。 三、班情分析本次班会活动的学生对象为我院一年级学生，这些学生的特点主要表现在好动且好奇心强，自主能动性较差，普遍存在自信心不足的情况。 四、教育目标举办此次主题班会活动旨在引导学生提高自信心，发掘自己的潜能；同时增进学生之间的感情，培养他们健康积极的心态。 五、活动时间、地点由学生自由选择合适的具体活动时间、活动地点。 六、活动方式 1、通过名人事迹来引出班会活动主题。 2、教师PPT展示活动内容、主题，引导学生认识自己，相信自己，拥抱自信。 （包括与班会主题相关的心理测验等） 3、以学生为主体，进行班级小活动。 4、播放由学生自主搜索的与主题相关的音频分享给大家，并进行班级讨论，作简要的倡议。 七、可行性分析 1、活动地点为班级教室，为公共资源，且含有活动所需的多媒体设备。 2、活动的具体时间、地点、方式由学生自主讨论决定，民主程度高。 3、活动形式丰富，资金投入少，教育意义强。 4、活动过程中有学生的讨论时间，能促进学生之间的情感交流。 5、活动有头有尾，能让学生将本次活动深刻记忆。 第二部分活动准备 一、教师 1、做好主题班会活动方案策划； 2、选择合适的主题班会活动时间、地点和方式； 3、设计制作相应的活动课件（PPT）； 4、筛选学生上交的音频以便在班会中播放。 二、学生 1、协同教师一起做好班会主题活动的准备。 2、根据教师要求分组查找切合主题班会活动的音频。 第三部分总体过程第三部分总体过程 一、活动流程 1、教师组织学生进行前期准备。 2、班委组织学生在活动开始前20分钟进行班级布置。 3、教师叙述一段名人事迹，引出班会活动主题。 （2分钟） 4、教师通过PPT简要介绍班会活动主题，其间穿插解释互动，将一些问题如“说说你在生活中遇到的因为自信而很好地做成某件事的例子。 等抛给学生，引发他们思考。 （10分钟） 5、教师进行简单的心理小测验，提高学生兴趣的同时让每位学生都深入了解自己。 教师针对测验情况进行分析并与学生开展交流互动。 （10分钟） 6、教师播放经过筛选的相关音频，并针对学生的反馈情况进行点评。 （10分钟） 7、学生之间进行交流讨论，并通过讨论提出解决如何提高自信心的方案。 （5分钟） 8、教师作最后的总结并提议大家在今后多鼓励自己与他人，提高自己的自信心并让班委多多组织班级活动，促进学生之间的感情，同时培养他们的人际交往能力。 （3分钟） 9、活动结束后组织学生进行卫生打扫。 10、教师组织班委将师生的学习感悟集结成册并将本次活动成果及学生建议汇报给有关上级组织，从而能有效地培养学生积极、自信的人生态度。 二、活动预期效果 1、学生很好地感受到自信的力量，并有感触有决心去拥抱自信，激发潜能。 2、通过活动能加强了学生之间的沟通交流。 3、实现活动成果分享，让更多的学生能够得到启示，提高他们的自信心。 三、任务分工 1、班级布置班长 2、活动记录组织委员 3、活动拍摄宣传委员 4、卫生打扫生活委员 5、成果团支书 6、讨论建议全体学生 四、安全预案