道德讲堂教案及总结.doc

道德讲堂主题班会教案 做一个有道德的人 四（5）班 周彩霞班会过程：一、引言： 意大利诗人但丁说过“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。 怎样做一个有道德的人，本节课让大家一起来探讨这个问题。二、请同学们列举一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子。三、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良的影响四、做为一个小学生，结合自己的实际情况，谈谈怎样做一个有道德的人。 五、作为父母亲的孩子，你又该怎样做？ 六、宣读倡议书 做一个有道德的人倡议书 1、做一个会感恩的人。孝敬父母、尊敬师长。体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。 2、做一个讲文明礼仪的人。做到文明出行、文明上网、文明待人。积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人、慰问军烈家属等向社会献上爱心.3、做一个集体观念强的人。做到同学友爱、助人为乐、关心集体、乐于合作、培养和增强强烈的集体主义观念每个人感受到大家庭的温暖。 4、做一个有同情心和社会责任感的人。积极开展向有困难的同学们献爱心。我们要齐心协力，帮助他们，鼓舞他们，大家共同进步。 七、班主任发言 同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子。也讲了一些值得我们学习的好人好事，还学习了公民道德建设知识。说明大家都细心观察了生活，注意到了社会中的不文明现象和应该怎么做文明公民。 做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。 我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。 俗语有云：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，都展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。因此遵守社会公德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的好学生、好公民。道 德 讲 堂 工 作 总 结南宁市大沙田小学 周彩霞学校是未成年人集中的主要场所之一，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，抓住了未成年人思想道德建设的关键节点。为贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，推进学校未成年人思想道德教育，我认真贯彻区教育局、学校关于“道德讲堂”建设的要求，有针对性的开展“班级道德讲堂”活动，取得了良好的成效。 一、努力提高自身素质在道德讲堂领导小组的指导下有计划，有重点地进行思想，业务等常规培训、学习。积极撰写道德讲堂工作论文或心得体会，提高业务水平。二、加强学生干部队伍建设1、培养学生自主管理。“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。充分利用每一周的学生干部例会对所有的学生会干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。学生工作部门设置合理、分工明确，组织意识强、合作意识强、全局意识良好，都能自主地特别是创造性的完成各项常规工作。如学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生积极参与班级管理。2、寓教育于活动之中。发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，鼓励全体学生唱响国歌，重视文明礼仪、校园安全、学习生活习惯、心理健康等等主题教育活动，对学生进行熏陶、激励、内化，促使学生形成良好的道德思想文化品质。 3、开展爱党爱国教育实践活动。教育引导学生感受幸福生活来之不易，增强学生的爱国、爱党、爱家、爱校的情怀，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。用画笔描绘我们幸福的生活，精心创办主题黑板报、手抄报；红色故事我来讲，组织学生阅读经典红书，召开红色故事会，在红色经典中接受教育，增进对党的热爱。学唱红色歌曲，做到有歌声营造氛围。三、培养一个习惯，强化养成教育一位教育家说过：“优秀的品格，在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们在学校日常常规管理，才能有效进行各项教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们的实际出发。我班一直以来都把学生的养成教育作为德育工作的重要内容，作为德育的主旋律。四、夯实学生成才平台。 重视学生心理健康教育。人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。利用“校讯通”的工具更进一步地了解班级的教学情况以及学生的上课情况，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。融洽了家校关系，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提