8.4×50米接力跑练习与比赛

平泉小学体育、实验等教学活动应急预案学校确保体育、实验等教学活动的正常进行，预防在体育和实验课上出现人身伤害事故，特制定本预案。一、预案适用范围在体育等活动课、科学实验课等教学活动中，学生出现意外事故，启用本预案。二、设立领导机构组长：刘丽萍成员：郑岩 张玮 张颖 孙榕 王杰 张蕾 陈昕三、体育课意外伤害预案（一）体育课上容易发生的伤害事故 1体操课：学生在运用单杠时抓不稳，容易从上面掉下来。联系双杠时，上肢支撑不稳，容易摔杠。 2球类课：可能场地不平，学生活动不够，易出现摔倒或扭伤现象。 3田径类：铅球、标枪等投掷项目，投掷时可能损伤其他人，跳跃、跑步时易损伤关节。（二）预防措施： 1坚持实施落实体育教师岗位职责，学校安全小组定期检查。 2体育教师备课教案中必须体现出不同的项目活动中的安全防范措施。考虑到可能出现的不安全因素。 3体育教师必须学会体育课中出现的可能性安全防范技能。 4对技术方面的要求一定让学生弄清、弄懂，掌握要领。 5球类：场地平整好，做好充分的准备活动。 6对周围人员进行隔离，选择较软的场地，充分活动好学生的各个关节。（三）应急预案 体育课中如果出现上述风险，应采取如下措施： 1体操类：一旦学生从器械上摔下来，就具体情况进行救护，关节扭伤时，教师就扭伤情况给学生推拿救护，情况严重者可迅速送医院治疗。如果学生失去知觉，赶紧掐人中穴位，使其苏醒，结合情况赶紧送医院进行抢救。并及时报学校安全领导小组。2球类：发现学生摔伤或扭伤，情况不严重者，体育教师自己可对学生进行按摩推拿，或送医院进行处理，情况比较严重者就立即送医院进行救治。3田径类：教学中一旦发生有器械碰撞人的现象，就立即就所碰撞的人进行检查，情况严重的立即送往医院进行全方位的检查。发生的情况就立即向学校安全领导小组汇报，学校安全领导小组要立即组织人员进行处理并及时向上级汇报。四、科学实验课、电教课的事故预案（一）科学实验课、电教课上容易发生的事故。在上电学试验、微机课时，容易发生触电。 1坚持实施落实科学课教师和电教老师的岗位职责，学校安全领导小组定期对实验室进行安全检查。 2科学教师和电教人员备课教案中必须体现出不同项目活动中的安全防范措施。考虑到易出现的不安全因素。3科学教师和电教人员必须学会处理课堂中出现的可能性的安全防范技能。4对技术方面的要求一定要让学生弄清弄懂，掌握要领。 （二）预防措施 1上课前进可能考虑到可能发生的不安全因素，并体现在教案上，详细说明预防的措施和处理的办法。2上课前，认真检查试验器材的安全可靠性。并对学生所用的器材一一进行登记。同时，检查桌面和地面上的绝缘性是否达到了标准要求。3实验室所用的电路中必须有漏电保护器，并在试验前要检查漏电保护器的工作情况，是否达到了标准要求。（三）应急预案 在上科学实验、微机课时，一旦学生出现了触电事故，负责教师应该立即切断电源，让学生同时学校领导，同时对触电学生当地进行人工呼吸，向120和医院请求帮助，待学生醒来后，观察其情况，由学校安全领导小组进行处理。 平泉小学体育活动应急预案本预案是指学生在体育活动中，因活动保护不当造成的事故，轻则挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉抽筋、拉伤，重则造成骨折、呼吸紊乱、严重休克甚至丧失生命。伤害事故一般发生在球类活动、体操、田径运动等运动项目中。 一、体育活动事故的应急处理 1.在场人员发现险情后要及时报告在场老师、校医和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；校医应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打 120 救护电话。 2.及时通知家长及其他监护人，以便作出救治决定，并作好安慰工作。 3.保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。 4.重大的伤害事故要及时上报上级有关部门。 5.事故发生在课上或因学校设施原因造成伤害的，根据上级有关规定，学校应承担责任的。学校应视情况及时报告保险公司。 6.前往医院探视，随时掌握伤者身体康复情况。 二、体育活动事故的预防 1.加强思想教育、增强防范意识。小学生生好胜心强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教育学生树立“宁失一球，勿伤一人”的思想。 2.完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整，不应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑；球架、球门要定期检修。 3.教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。 建立良好教学秩序、重视课前准备。教师、学生着装规范，必须穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋，女学生不穿裙子上课。 精密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规则等方面的教育。 培养学生自我保护、相互保护的意识。 体育教师应掌握特异体质的学生情况，掌握合理的运动量、注意区别对待。在运动量的掌握上，教师要随时注意学生的生理反应，进行合理调整；教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们免修、见习等。 4.重视准备活动、加强医务监督。教师应根据上课内容和气候