撑起法律保护伞(复习).doc

七 年级 四 课 撑起法律保护伞（复习） 学案导学 编者 李平 日期11、4 编号 学习要求通过学习重点掌握法律保护我们健康成长，一般了解家庭保护、学校保护、社会保护的内容，深刻理解未成年人的自我保护的方法及获得法律帮助的方式和途径。学习方式先用10分钟对照课本大体弄清情景拓展导入素材和知识结构中的知识，再用5分钟小组讨论解决不懂的知识，然后10分钟全班交流探究，教师用5分钟归纳总结，最后10分钟引导学生解决核心材料并做基础知识自主评价。时间安排1课时情景拓展导入素材特殊目击者 2003年8月，一场灾难降临在湖北宜城的女孩侯青青家里。 午夜时分，一个黑影潜入了侯家，将罪恶的屠刀举向了侯青青的父母和爷爷。 打斗惊醒了正在睡梦中的侯家二女儿侯青青，在亲眼目睹了凶手的暴行后，她迅速藏到一个装满衣服的小木柜里。此时来不及躲避的姐姐和弟弟都被凶手砍成重伤。听到弟弟的呼救声，侯青青想冲出木柜去救弟弟，但很快她冷静了下来，在可怕的沉寂中煎熬了十几分钟，在确认凶手已经离开后，她走出了小木柜，眼前的情景让年幼的她惊呆了，父母和爷爷已经都倒在了血泊中。在一片死亡的气息中，侯青青却显示出少有的镇定。她首先将已经昏迷的姐姐扶到附近的村卫生院，然后跑到隔壁的公用电话点拨打了120急救电话和110报警电话。 根据侯青青提供的线索，警方迅速行动，连夜将凶手缉拿归案。同时，由于侯青青及时拨打了急救电话，她的姐姐和弟弟也被抢救了过来。 请结合材料和课本内容回答下列问题：1、 你认为侯青青先是躲在柜子里，后救姐姐和弟弟，又打电话报警的行为对不对？你的理由是什么？2、 面对生活中的不法侵害，青少年应怎样保护自我？3、 当自己的合法权益受到侵害时，我们应怎样做？4、 “儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们”马克思的这句话说明了什么？5、 “关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境，是党和国家义不容辞的职责，是开创国家和民族更加美好的未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最大希望和切身利益的民心工程。”胡锦涛的这句话说明了什么？ 评析： 当面对歹徒行凶时，青少年要学会运用最有效的救助方法，维护自己最大的权益。在惊闻和目睹凶手的暴行后，侯青青躲进小木柜，并在忍受亲人被害的悲痛中等待，这不是无情和懦弱，而是具有较强的自我保护意识，依靠智慧同歹徒斗争的表现。她拨打120和110电话，也显示了她的镇定和机智。未成年人由于势单力薄，面对野蛮强悍的歹徒，不能硬拼和蛮干，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保存自己的前提下，采取最有效的办法，将歹徒抓获，这样，既保护了自己，也惩罚了犯罪分知识结构梳理有经济困难可到_申请_撑起法律保护伞我们受法律特殊保护需要保护法律保护_法_法_保护_保护_保护_保护未成年人的自我保护方法技能民事侵害歹徒行凶有能力将其制服的_没有能力时，可采取_、_，万不得已_，必要时可实施_。方式途径常用的有效手段_最正规最权威最有效的手段_基础知识自主评价选择题：1、 维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径是A、诉讼 B、申请法律援助 C、 调解 D、等待有关团体仲裁2、 诉讼通常分为刑事诉讼 民事诉讼 调解 行政诉讼A、 B、 C、 D、3、互联网上网服务营业场所管理条例规定：自2002年11月15日起，上网服务场所不得接纳未成年人。这规定A、体现了国家对青少年健康成长的保护B、不利于网络经济的发展C、不利于规范网络文化经营要意义D、限制了青少年的业余文化生活4、下列属于保护未成年人身心健康及合法权益的专门法律是A、义务教育法 B、教育法C、劳动法D、未成年人保护法5、“棒棍底下出孝子“、”不打不成才“的教育观念A、被证明是有效的，成为中华民族的传统美德 B、有利于青少年的健康成长C、体现了教育者高度的责任感，应予以提倡D、违反了未成年人保护法的有关规定6、对正在实施的行凶、杀人、抢劫等危及人身安全的暴力犯罪采取防卫行为而造成不法侵害人伤亡的：A不属于正当防卫，要承担法律责任 B属于正当防卫，但要负一定的责任C属于正当防卫，不负刑事责任D不属于正当防卫，但可减轻或者免除处罚7、青少年在于犯罪分子作斗争时，可采取的行之有效的方法有：及时拨打110报警电话 记住犯罪分子的生理特征注意犯罪分子的去向或其他有关线索 保护好犯罪现场和各种证据A B C D 判断